본 연구는 자연그림책을 활용한 유아미술교육에 대한 교사의 인식과 요구를 알아보기 위해 G시, D 시, S시 공립 및 사립 유치원에서 학급을 담당하고 있는 교사 340명을 대상으로 설문조사를 실시하였 다. 자료 분석은 SPSS/ PC 18.0 프로그램을 이용하여 빈도분석을 통하여 산출하였다. 연구결과 첫 째, 자연그림책을 활용한 유아미술교육에 대한 인식은 연령과 경력이 높을수록 더 많이 알고 있는 것 으로 나타났다. 둘째, 자연그림책을 활용한 유아미술교육에 대한 실태는 대부분의 유아교육기관에서 는 크게 활발하지 않는 것으로 나타났으며 구체적인 지도방법을 모르는 것으로 나타났다. 셋째, 자연 그림책을 활용한 유아미술교육에 대한 교사의 요구는 자연친화적 미술에 관한 교육연수 기회 제공과 미술교육의 활성화를 위한 방안으로 자연그림책을 활용한 유아미술 교육에 관한 정보, 기술 등 프로 그램의 보급을 제시하였다.
This study exploiting its natural picture books children as young as art education for teachers to gauge their perceptions and demands, when g d in class in charge of public and private kindergartens when poetry, teacher conducted a survey of 340. Calculated by using frequency analysis using the program pc 18.0 using data analysis. Studies show that First, use of natural picture books to children as young as art education and learn more about perceptions are the higher the age and experience, a survey showed. Second, use of natural picture books to children as young as the status of art education is most highly active in preschool education institutions do not turn out to and the specific teaching method turns out that you don't know. Third, nature A infant in the teacher's demands for more environmentally friendly art in art education using a picture book about training opportunities for revitalizing and art education of utilizing natural picture of information, programs such as education, information on technologies as means of supply in the near future.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구 결과 및 해석 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
