기관회원 [로그인]
소속기관에서 받은 아이디, 비밀번호를 입력해 주세요.
개인회원 [로그인]

비회원 구매시 입력하신 핸드폰번호를 입력해 주세요.
본인 인증 후 구매내역을 확인하실 수 있습니다.

회원가입
서지반출
제4차 산업혁명기의 교육개혁 새패러다임 탐색
[STEP1]서지반출 형식 선택
파일형식
@
서지도구
SNS
기타
[STEP2]서지반출 정보 선택
  • 제목
  • URL
돌아가기
확인
취소
  • 제4차 산업혁명기의 교육개혁 새패러다임 탐색
  • New Paradigm for Education Reform in the Era of the Fourth Industrial Revolution
저자명
박남기
간행물명
교육학연구KCI
권/호정보
2017년|55권 1호(통권173호)|pp.211-240 (30 pages)
발행정보
한국교육학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(1.12MB)
주제분야
교육학
원문 미리보기는 1페이지만 제공 됩니다. 전체 페이지 보기를 원하실 경우 다운로드열람하기를 이용해 주세요.
서지반출

국문초록

이 논문은 제4차 산업혁명으로 대표되는 미래사회의 변화가 교육에 미칠 영향, 그러한 영향에 대한 교육계의 대응 방향, 나아가 꿈꾸는 바람직한 미래를 만들기 위한 교육개혁의 새 패러다임을 탐색하였다. 교육에 영향을 미칠 사회·경제 분야 미래는 한국경제의 미래, 빈부격차 심화, 실력주의 사회 그림자 심화, 도시집중, 인구감소와 고령화로 나누어 살폈다. 정치적 흐름은 민주주의에 대한 위협 증가, 남북통일(혹은 교류 활성화)로 나누어 교육에 미칠 영향도 간략히 다루었다. 그리고 제 4차 산업혁명이 교육에 미칠 영향은 별도로 논의하였다. 제4차 산업혁명기의 교육개혁 새패러다임 은 교육목표, 교육내용, 교육변화 주체, 그리고 교육개혁접근 전략으로 나누어 제시하였다. 교육목 표로는 ‘홍익인간’ 이념을 재해석하여 세계시민교육 및 우분투(Ubuntu) 개념을 아우르는 오래된 미 래의 개념을 제시하였다. 교육내용으로는 강조하고자 하는 자율학습역량, 마을·마음공동체의식, 기 계성의 상대어로서의 인성 등을 제시했다. 그리고 교육개혁의 주체로는 협치(governance) 개념과 제4의 길 등을 바탕으로 정부만이 아니라 교사집단과 학생집단을 추가해야 함을 역설하였다. 그리 고 개혁의 성공을 위해 가장 중요한 학교혁신 네트워크 형성 및 지역사회 조직화운동의 방향을 제 시했다.

영문초록

This paper tries to search out a new paradigm for education reform in the era of the fourth industrial revolution. Education will face to challenges caused by the drastic changes. There are two ways to respond the challenges. Change the education system, aims, curriculum, and teaching methods to meet the future needs is one way. Another way is making a bright future vision that we hope and make education paradigm which can come true it. The main challenges that education will face are economic boom, gaps between the rich and the poor, shadow of the meritocracy, the gravitation of population toward the cities, threat of democracy, the reunification of North and South. The new paradigm for education reform is structured with aims, curriculum, main agents lead education reform, strategies for education reform. The aims of Korean education, humanitarianism(홍익인간, 弘益人間), is reinterpreted from global citizenship and Ubuntu. As curriculum building village and mind community, building characters that machines cannot have to compete with them are suggested. As the new agents for the reform, teachers and students are emphasized. This paper also suggests ways for school networking and community building

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육에 영향을 미칠 미래사회 변화
III. 제4차 산업혁명기의 교육개혁 새패러다임
V. 결론
참고문헌

구매하기 (3,500)