기관회원 [로그인]
소속기관에서 받은 아이디, 비밀번호를 입력해 주세요.
개인회원 [로그인]

비회원 구매시 입력하신 핸드폰번호를 입력해 주세요.
본인 인증 후 구매내역을 확인하실 수 있습니다.

회원가입
서지반출
발달장애인 평생교육센터 운영 현황 및 발전 방안 -서울특별시를 중심으로-
[STEP1]서지반출 형식 선택
파일형식
@
서지도구
SNS
기타
[STEP2]서지반출 정보 선택
  • 제목
  • URL
돌아가기
확인
취소
  • 발달장애인 평생교육센터 운영 현황 및 발전 방안 -서울특별시를 중심으로-
  • Lifelong Education Center for People with Developmental Disabilities : The Current Status & Future Direction
저자명
나애노,김두영
간행물명
장애인평생교육·복지연구
권/호정보
2017년|3권 1호(통권5호)|pp.31-64 (34 pages)
발행정보
한국장애인평생교육복지학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.34MB)
주제분야
사회복지학
원문 미리보기는 1페이지만 제공 됩니다. 전체 페이지 보기를 원하실 경우 다운로드열람하기를 이용해 주세요.
서지반출

국문초록

이 연구는 서울특별시 발달장애인 평생교육센터의 운영 현황을 교육과정, 학습자 현황 및 교․강사 현황을 중심으로 조사하여 분석하고, 그 결과를 바탕으로 발달장애인 평생교육센터의 발전 방안에 대해서 모색하는 데 목적이 있다. 연구를 위하여 서울특별시 발달장애인 평생교 육센터 3개 기관을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 설문조사에 대한 분석과 발달장애인 평생교육센터 운영의 문제점 및 개선 방안에 대하여 알아보기 위하여 발달장애인 평생교육 센터에 근무하고 있는 교사 3명과 발달장애인 평생교육센터를 이용하고 있는 학습자의 부모 3명을 대상으로 면담조사도 함께 병행하였다. 그 결과 서울시 발달장애인 평생교육센터 3소 은 모두 14학급을 운영 중에 있고 기관 당 평균 4.67학급을 개설하고 있으며, 인문교양교육, 기초문해교육, 직업능력향상교육 등의 프로그램을 운영하고 있었다. 발달장애인 평생교육센 터를 이용하는 학습자는 모두 82명으로 기관 당 평균 27.33명이고, 성별․연령별 분포를 분석 한 결과 20대 남자가 가장 많았으며, 장애유형별로는 지적, 자폐성 장애가 대부분을 차지하 고 있었다. 한편 발달장애인 평생교육센터의 교․강사는 성별․연령별 분포를 보면 2~30대 여교 사가 가장 많고, 경력별 분포는 1년 미만이 가장 많았다. 발달장애인 평생교육센터 교․강사가 소지한 교육관련 자격증은 사회복지사가 38.3%로 가장 많았는데, 이는 발달장애인 평생교육 이 복지의 개념으로 다루어지는 현 상황을 잘 보여주는 결과이기도 하다. 이상의 연구 결과 를 바탕으로 발달장애인 평생교육센터의 향후 발전 방안에 대하여 몇 가지 논의하였다.

영문초록

The purpose of this study is to look into measures of development of lifelong education centers for people with developmental disabilities based on survey and analysis of the lifelong education centers in Seoul based on their curriculum, students, and instructors. Surveys were conducted at three lifelong education centers in Seoul while interviews were conducted to theree instructors and three parents of students in order to analyze survey results, investigate drawbacks, and to seek improvements in operation of a lifelong education center for people with developmental disabilities. Results from the surveys show that the lifelong edcuation centers in Seoul were operating 14 classes with each center folding an average of 4.67 classes that voered humanities, basic literach, and vocational education. A total of 82 students were taking classes from the lifelong education centers with each center having an average of 27.33 students. An analysis by gender and agee showed that men in their 20s comprised the largest portion, and another analysis by type of disability showed that autistic disabilities comprised the largest portion among students. On the other hand, most instructors were women in their 20s and 30s and had less than 1 year of experence. Approximately 38.3% of the instructors at the lifelong education centers held a certificate in social welfare, which actually shows how lifelong education for people with developmental disabilities is perceived as welfare. Finally, based on the results of the current study, developmental plans for the lifelong education centers for people with developmental disabilities were suggested and limitations of the current study were noted.

목차

I. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

구매하기 (4,000)