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학교의 사회교육적 기능 제고에 관한 연구 : 학교 새마을 교육을 중심으로(RR87-28)
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  • 학교의 사회교육적 기능 제고에 관한 연구 : 학교 새마을 교육을 중심으로(RR87-28)
저자명
현주,hj,KEDI
간행물명
한국교육개발원 연구보고서
권/호정보
1987년|
발행정보
한국교육개발원|한국
파일정보
연구보고서|KOR|
PDF텍스트
주제분야
교육학
서지반출

목차

머 리 말 |3|

차 례 |5|

Ⅰ. 서 론 |11|
 1. 연구의 필요성 및 목적 |11|
 2. 연구내용 |13|
 3. 연구방법 |14|
 4. 연구의 제한점 |22|

Ⅱ. 교육과 사회발전 |23|
 1. 학교교육과 사회발전 |23|
 2. 대안적 교육으로서의 사회교육 |29|
 3. 학교교육과 사회교육의 연계성 |33|
 4. 지역사회 발전을 위한 교육 |36|

Ⅲ. 우리나라 지역사회 교육의 역사적 변천과정 |43|
 1. 지역사회학교 운동의 시발 |43|
 2. 향토학교 운동 |47|
 3. 온마을 교육운동 |50|
 4. 자활학교 운동 |53|
 5. 새마을 교육 |55|
 6. 우리나라 지역사회 교육의 특성 |64|

Ⅳ. 학교 새마을 교육의 주요문제와 현황 |69|
 1. 학교 새마을 교육의 성격 |69|
  가. 기본이념과 역할 |69|
  나. 고유영역 |71|
 2. 학교와 지역사회간의 관계 |76|
  가. 지역사회 발전과 학교의 역할 · 기능 |79|
  나. 지역사회 자원의 활용 |82|
  다. 지역사회와 학교간의 기대와 관심의 차이 |85|
  라. 학교의 사회화와 지역사회의 학교화 |86|
 3. 학교 새마을 교육의 자율성 |89|
  가. 참여방식 |89|
  나. 내용선정 및 운영방식 |94|
 4. 학교 새마을 교육활동의 질 |99|
  가. 활동의 효과 |100|
  나. 참여자의 요구반영 및 운영여건 |106|
  다. 교원연수의 적절성 |111|

Ⅴ. 학교 새마을 교육개선의 기본방향 및 개선방안 |115|
 1. 개선의 기본방향 |115|
 2. 학교 새마을 교육의 개선방안 |117|

Ⅵ. 요약 및 제언 |129|
 1. 요 약 |129|
 2. 제 언 |134|

참고문헌 |139|

영문초록 |143|

부 록 |149|

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