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자유곡면의 연마공정을 위한 오프라인 로봇작업 프로그래밍 시스템의 개발
정성종, 국금환, 최기봉, Chung. Seong-Chong, Kuk. Keum-Hwan, Choi. Gi-Bong 한국정밀공학회 정밀공학 11 Pages
한국정밀공학회 정밀공학 1991, Vol.8 No.4 84-94 (11 pages)
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신발 접착제 도포 시스템을 위한 CAD 기반 로봇 오프라인 프로그래밍
윤중선, 차동혁, 김진영 제어로봇시스템학회 제어·자동화·시스템공학 논문지 6 Pages
제어로봇시스템학회 제어·자동화·시스템공학 논문지 2004, Vol.10 No.7 643-648 (6 pages)
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로봇 오프라인 프로그래밍을 위한 작업장에 고정된 공작물 교시 정보를 이용한 로봇작업장 보정
정준효, 국금환, Jeong. Jun Ho, Kuk. Kum Hoan 한국정밀공학회 한국정밀공학회지 7 Pages
한국정밀공학회 한국정밀공학회지 2013, Vol.30 No.6 615-621 (7 pages)
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오프라인 프로그래밍에서 유전자 알고리즘을 이용한 로봇의 경로 최적화
강성균, 손권, 최혁진, Gang. Seong-Gyun, Son. Gwon, Choe. Hyeok-Jin 한국정밀공학회 한국정밀공학회지 11 Pages
한국정밀공학회 한국정밀공학회지 2002, Vol.19 No.10 66-76 (11 pages)
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오프라인 프로그래밍을 이용한 자동차 용접로봇의 정밀티칭
박현성, 이상원, 이창연, 신현일 대한용접접합학회 大韓溶接學會誌 6 Pages
대한용접접합학회 大韓溶接學會誌 2003, Vol.21 No.7 21-26 (6 pages)
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수치제어 데이터와 오프라인 프로그램을 이용한 연마 로봇 시스템 개발
오영섭, 유범상, Oh. Young-Sup, Ryuh. Beom-Sahng 한국정밀공학회 한국정밀공학회지 9 Pages
한국정밀공학회 한국정밀공학회지 1999, Vol.16 No.3 9-17 (9 pages)
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융합 교육을 위한 C 프로그래밍 콘텐츠 개발에 관한 연구
고병오 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권1호 16 1-16 (16 pages)
; BL)은 온라인과 오프라인 수업을 혼합형 형태로 볼 수 있다. 본 연 구에서는 프로그래밍 예시를 제시한 후 간략하게 설명하고, 설명한 내용에 대해 팀별 이나 개별로 유사한 프로그램을 작성하는 형식으로 운영하여 점점 심도 있게 프로그램 을 작성하거나 실생활에 적용할 수 있도록 운영할 수 있는 콘텐츠를 개발하였으며, 프 로그램의 문법과 구문을 프로그래밍을 하는 과정에서 익히 수 있는 콘텐츠를 개발한 다. 최근에... 료를 선택, 활용할 수 있으며 워드 프로세서, 스프레드시트, 프레젠테이션 등의 소프트웨어 조작 능 력에 초점을 맞추어지고 있는 실정이다. 이러한 문제점과 변화하는 교육에 대비해야하고, 창의력, 문제해결력, 그리고 논리적 사고력을 향상시켜 고등 사고 능력을 함양할 수 있는 프로그래밍 교육 의 도입이 절실하게 필요하다. 이에 본 연구에서는 스팀(STEAM) 개념을 기반으로 프로그래밍 자체에 관한 교육뿐만 아니라 다른 교과와 융합할 수 있으며, 실생활에 적용시키는 활동을 통해 알고리즘 사고를 경험하고, 이 과정에 서... -
산업용 로봇의 3차원 오프라인 그래픽 시뮬레이터 개발
장영희, 한성현, 이만형 한국공작기계학회 한국공작기계학회논문집 7 Pages
한국공작기계학회 한국공작기계학회논문집 2001, Vol.10 No.3 19-25 (7 pages)
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초등학교연계박물관교육 프로그래밍의 이론과 실제 - 3·4학년군을 위한 학교연계박물관교육 수업안 설계를 중심으로 -
한국박물관학회 박물관학보 2017, 33호 14 305-322 (18 pages)
2017. 12. 12, 게재확정일: 2017. 12. 16) 초등학교연계박물관교육 프로그래밍의 이론과 실제 -3학년군을 위한 학교연계박물관교육 수업안 설계를 중심으로- * 최종호 ** Ⅰ. 박물관교육을 위한 교수-학습 설계 모형의 활용 Ⅱ. 유산의 통합적 보존과 활용을 위한 박물관교육의 목표 Ⅲ. 3ㆍ4학년군을 위한 학교연계박물관교육 수업안 설계 1. 초등학교 3ㆍ4학년군 박물관교육 지도서 자료 구성 2. 초등학교 3ㆍ4학년군 단원별 교... 오늘날 박물관교육은 스마트 경영체제를 기반으로 오프라인뿐 아니라 온라인의 사이버 공간 등 에서 언제 어디서나 누구나 쉽게 쌍방향 교류를 할 수 있도록 맞춤형 교육 프로그램을 개발하여 온라인과 오프라인에서 병행적으로 실행하고, 이를 단계별로 평가하여 환류하는 ADDIEF 교수-학 습 설계 모형을 활용할 필요가 있다. 초등학교 3ㆍ4학년은 옛 것과 오늘날의 것을 비교하고 보다 나은 미래에 대한 발전에 대해 관심을 가지고 탐구하는 시기이다. 유산이란 우리가 선조로부터 물려받아 오늘날 그 속에 살고 있으며, 앞으로 우리...