이민선 한국복식학회 服飾 12 Pages

한국복식학회 服飾 2004, Vol.54 No.5 155-166 (12 pages)

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박동규 개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 31 Pages

개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 2014, 통권 제 8호 5 138-168 (31 pages)

뒤떨어진 문어체이기 때문 에 현대인들과 접촉하기가 어렵다. 54) 교회가 가지고 있는 문화가 사회에 있는 문화화 구별되는 것은 아니다. 하지만 교회의 입장에서 교회의 문화가 절대적 인 우월성을 가지고 있다고 판단한다. 또한 다원주의에 대한 배척 때문에 53) 신국원, 「포스트모더니즘」(서울: 한국 기독학생회출판부, 1999), p. 115. 54) Leonard Sweet, 「모던 시대의 교회는 가라」김영래 역, (서울: 좋은씨앗, 2004), p...

김용표 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 32권 9 163-189 (27 pages)

1) 포스트모던 사상을 긍정적으로 보는 신학에서는 다음과 같은 도전적 과제들에 대한 새로운 해석을 시 도하고 있다. 그 주요 주제로는 ‘그리스도 중심 신학과 내세 지향적 구제사관 극복, 그리스도의 절대주 의에서 건강한 다원론의 형성, 성직계의 사회적 교회 내적 권위의 정상화, 가난한 이들의 영성 주체화 와 존중, 어린이, 여자들과 성령과의 관계 입체적 접근, 자연과 환경을 돌보는 영성형성’ 등이 있다. 황종렬,...

김경은(Kyung-Eun Kim), 조부경(Boo-Kyung Cho) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 57 597-605 (9 pages)

597 포스트모던 그림책의 유아과학창의성 관련 내용분석 김경은1),조부경2) Analysis of the contentsrelated to early childhood scientific creativityin post-modern picture books Kyung-Eun Kim 1), Boo-Kyung Cho 2) 요 약 현대과학기술의 급격한 발전과 정치·사회·문화 패러다임의 급속한 변화로 필요한 지식기반 자체가 변화함에 따라 과학교육에서도 과학적 지식을 바탕으로 분석적 사고를 통해 새롭고 적절한 것을 찾...

윤정길 개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 30 Pages

개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 2014, 통권 제 8호 6 169-198 (30 pages)

IV. 포스트모던 시대와 예배 개혁주의 예배신학이 성도들의 신앙생활에 계속해서 영향력을 끼치기 위 해서는 상황에 대한 이해가 매우 중요하다. 특별히 현대사회 전 영역 속에 녹 아져 있는 포스트모더니즘의 사상 이해와 기독교적 평가를 통해 이 시대 속에 어떠한 예배를 지향해 나아가야 할지에 대해 제시하고자 한다. 1. 포스트모더니즘(Post-modernism)의 배경 포스트모더니즘용어에 하여 Ihab Hassan은“1960년 미국에서...

김희정, 서현아 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 4호 3 51-69 (19 pages)

David Weisner, Anthony Browne, Lauren Child와 같은 포스트모던 대표적 작가의 작품들은 아동 문학 및 그림책 관련 단체로부터 상을 수여받았고, 여러 학자들(김태영, 2009; 노영희, 2010; 이효원, 조희숙, 2010; Anstey, 2002; Goldstone, 2002; Pantaleo, 2008; Serafini, 2005; Simandan, 2010; Sipe & Pantaleo, 2010; Swaggerty, 2009)에 의해 연구되어지고 있다. 이처럼 시대의 흐름을 반영하고 포스트모던 특성 을 담고...

고요한 한국여가문화학회 여가학연구 22 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2005, Vol.3 No.1 4 71-92 (22 pages)

전체적 과정을 의미한다 (강인애. 1998:20-25). 구성주의 교육이론에 터한 포 스트모던 문화교양 (여가교육)은 ‘자기 주도 적 학습(SDL), 문제중심학습(PBL), 컴퓨터 기반의 유비쿼터스(ubiquitous)와 노마드 (nomad) 사회에 의한 이 -러닝 (E-Learning)학습 환경, 생애 평생 학습 (life-long learning)체제' 등을 통하여 다 양하게 이루어진다. 이처럼 포스트모던 문화교양은 여가욕 구에 대한 자기주도성을 강조하고 있다 ....

박은주 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 4 91-112 (22 pages)

형 태“라고 말했는데, 이것이 포스트모던 시대의 세계관을 여는 일종의 포문이 된다. 이제 포스트 모더니즘에서 세계 및 지식은 더 이상 ‘실재에의 일치’의 문제가 아니라, ‘사회적 구성(social construction)’의 문제로 전환된다. 사회적 구성으로서의 세계에서 중요한 것은 더 이상 진리냐 거짓이냐의 문제가 아니라 그 설명방식이 얼마나 ‘정합성(coherence)’을 가지느냐의 문제이다. 따라서 지식의 권위는 사물 자체의...

전성수 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 16 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2003, 제 10집 6 103-118 (16 pages)

남영심(1998). 국어사전. 서울: 성안당. 디킨스폰타나, 김시완 역(1996). 포스트모더니즘과 사회논쟁. 서울: 현대미학사. 류재만(1997). 포스트 모던 사회에서 초등학교 미술교육의 새로운 모색. 사향미술 교육논총, 3, 437-456. 목영해(1998). 현대 상대주의 철학과 교육. 서울: 교육과학사. 박소영(2001). 포스트모던 시대의 문화적 도전과 미술교육의 방향. 동국대학교대학 원 박사학위논문. 박정애(1993). 다문화 미술교육을...

고미영 한국가족치료학회 가족과 가족치료 32 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2011, 제 19권 3호 2 29-60 (32 pages)

한국 가족치료에 적용된 포스트모던 실천 원리를 알아보기 위해 연구방법은 문헌 연구 와 질적 분석을 시도하였다. 먼저 문헌 연구 를 통해 포스트모더니즘이 가족치료에 미친 영향을 알아보고자 포스트모던 사상의 근거가 되는 이론들과 포스트모던 가족치료 모델들을 살펴보았다. 또한 한국 가족치료에 적용된 포스트모던 실천 원리를 알아보고자 질적 분석을 실시하 였는데 분석틀은 Strong(2000)이 제시하고 있는 포스트모던...