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한국문헌정보학 교과과정 운영모형 및 표준교과목 개발에 관한 연구
노영희, 안인자, 최상기, Noh. Young-Hee, Ahn. in-Ja, Choi. Sang-Ki 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 28 Pages
한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 2012, Vol.46 No.2 55-82 (28 pages)
문헌정보학과의 교과과정 운영모형을 조사하여 국내 현실에 맞는 운영모형을 제안하고자 하며, 운영모형에 기반하여 한국문헌정보학 표준교과목도 제안하고자 한다. 이를 위해 국외 교과과정 분석결과, 국내 교과과정 분석결과, 국내 현장사서를 대상으로 한 설문조사 결과, 그리고 현장사서를 대상으로 한 관종별 직무분석결과를 종합적으로 분석하여 문헌정보학 필수교과목, 핵심교과목, 그리고 선택교과목을 선정하여 제시하였다. 최종 제안된 문헌정보학 필수과목은 6개 과목으로서, 문헌정보학개론, 정보조직학, 정보서비스론,... -
한국문헌정보학 교육에서 정보이용자교육 교과과정 모형개발 연구
김태경, Kim. Tae-Kyung 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 26 Pages
한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 2007, Vol.41 No.2 387-412 (26 pages)
위한 정보활용교육에 대해 깊은 관심을 보이고 있는 것이 국내외의 현실이다. 그러나 도서관에서 근무할 사서를 길러내는 우리나라의 문헌정보학 교육과정을 살펴보면 정보활용교육을 할 수 있는 역량을 키우도록 개설된 교과는 많지 않다. 이 상황은 실제 사서들로 하여금 도서관 현장에서 정보활용교육 준비에 어려움, 교육에의 부담감, 타 업무와의 조율 등의 문제를 야기 시켜 왔다. 이 연구는 이러한 문제를 해결하기 위하여 국내 문헌정보학 학부과정에 "정보이용자교육론"을 독립된 교과목으로 개설할 것을 제안하며,... -
한국문헌정보학분야의 연구동향 분석: 1996${sim}$2000
정진식, Chung. Jin-Sik 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 24 Pages
한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 2001, Vol.35 No.3 55-78 (24 pages)
본 연구는 한국문헌정보학분야의 연구동향을 규명하고 학문의 연구영역과 타 학문과의 주제 의존도 및 문헌정보학의 지적구조 변화를 조사하였다. 인용패턴을 이용한 계량적 방법을 이용, 연구의 동향과 변화를 대응분석 방법을 적용하였다. 조사결과 문헌정보학을 비롯한 정보학분야에 대한 의존도가 크게 나타났으며, 학문의 이론 및 응용기법의 활용도가 높은 컴퓨터 관련 전산학이 부상될 것으로 예상된다. -
한국문헌정보학 교과과정에 대한 변화분석 연구
노영희, 안인자, Noh. Young-Hee, Ahn. In-Ja 한국도서관정보학회 한국도서관 정보학회지 22 Pages
한국도서관정보학회 한국도서관 정보학회지 2009, Vol.40 No.2 429-450 (22 pages)
본 연구에서는 1991년부터 2009년까지의 약 20년간의 교과과정을 5${sim}$7년 간격으로 살펴보되, 시대적 흐름에 따라 교과과정이 어떻게 달라져 왔는지를 비교분석하고 있다. 특히 전면 학과제 시행시기(1991), 학부제 도입시기(1997), 학부제 실시시기(2004), 학과제 회귀시기(2009)로 구분하여 학과제 또는 학부제가 교과과정에 미친영향을 분석하였다. -
저자동시 인용분석에 의한 1990년대 한국문헌정보학의 지적구조에 관한 연구
윤구호, 서말숙 한국도서관정보학회 한국도서관 정보학회지 29 Pages
한국도서관정보학회 한국도서관 정보학회지 2001, Vol.32 No.3 169-197 (29 pages)
학문의 연구동향 및 연구변화가 문헌의 서지적 현상 속에 숨겨져 있을 것이라는 가설아래, 1990년대의 한국문헌정보학의 지적구조 및 변화를 저자동시인용분석을 통하여 규명해 보았다. 3개 학회지(한국 문헌정보학회지, 정보관리학회지, 한국도서관 정보학회지)의 10년분을 통해 선정된 50명의 저자를 대상으로 다차원축척기법에 의한 저자간의 상관관계, 군집분석에 의한 저자군집, 요인분석에 의한 하위주제영역, 교차분석에 의한 전체주제영역 및 하위주제영역의 변화추이 등을 구체적으로 분석하였다. -
한국문헌정보학의 성장과정 -학문체계논의를 중심으로-
한국도서관정보학회 圖書館學論集 1996, Vol.25 No.4 109-141 (33 pages)
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한국 문헌정보학 연구의 계량적 분석 - 국내 문헌정보학과 교수 연구업적을 중심으로 -
이종욱, 양기덕, Lee. Jong-Wook, Yang. Ki-Duk 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 24 Pages
한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 2011, Vol.45 No.4 53-76 (24 pages)
문헌정보학 연구자 및 이들의 연구행태를 파악하기 위해 국내 4년제 대학의 문헌정보학과에 재직 중인 교수(전임강사 이상) 159명이 지난 10년간(2001~2010년) 발표한 국내 외 학술논문 및 국제 학술회의 발표 논문 2,400편을 연도별, 저자별, 학교별, 학술지별 정량분석 하였다. 분석결과, 국내 문헌정보학과 교수들의 왕성한 학술활동(1인당 연평균 1.51편의 논문발표), 국외 학술논문 생산증가(170편) 및 공동연구 비율의 증가(단독연구 52.75%, 공동연구 47.25%) 등의 연구행태를 제시하였으며 특히 한국 문헌정보학의 국제화 추세를... -
한국의 문헌정보학 교육을 위한 표준교육과정 개발에 관한 연구
노동조, Noh. Dong-Jo 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 18 Pages
한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 2009, Vol.43 No.4 451-468 (18 pages)
사서교사의 양성을 목적으로 하는 문헌정보학과의 교육과정이 표준화되어 있지 않을 뿐만 아니라 사서(사서 교사)를 선발하기 위한 각종 시험에서 채택되는 교과목에 대한 교육 영역과 교육 내용도 표준화되어 있지 않아 국가고시에서 요구되는 객관성과 신뢰성을 담보하지 못하는 결과를 초래하고 있다. 본 연구는 전술한 현장의 문제에 대한 해결책의 하나로 한국의 문헌정보학 교육을 위한 표준교육과정을 개발하고자 하였다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 첫째, 사서 및 사서교사의 자격기준 및 임용고시와 관련된 국가의 고시... -
"한국문헌목록정보"에 있어서의 문제점
정옥경, Chung. Ok-Kyung 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 16 Pages
한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 1998, Vol.32 No.3 81-96 (16 pages)
본 논문은 국립중앙도서관에서 발행한 $ulcorner$한국문헌목록정보$lrcorner$에 있어서 기술부와 표목부의 문제점과 개선 방안을 연구하였다. $ulcorner$한국문헌목록정보$lrcorner$에 의하면, 간략정보와 상세정보에서 두권 이상의 다권본인 경우 서명저자사항 다음에 권차를 표시하는 한편, 이들 자료를 모두 낱권별로 별도로 입력하고, 이들에 대한 복본 까지도 각각 별도로 입력한 것은 크나큰 오류이다. 또한 한글로 표기된 한사람의 저자명 하에서 한자로 쓰인 10가지 이상의 동음이명의 저자들의 간략목록정보가 하나의 리스트에... -
한국목록규칙과 중국문헌편목규칙의 고전자료 목록기술규칙 비교 분석
한미경, Han. Mi-Kyung 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 19 Pages
한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 2013, Vol.47 No.3 275-293 (19 pages)
필요한 목록기술규칙의 이해와 동양 고전자료 목록(서지기술) 네트워크를 위하여 한국목록규칙 4판(KCR 4)과 중국문헌편목규칙 2판(CCR 2)에서의 고전자료의 목록기술 규칙을 다음과 같이 비교 분석하였다. 첫째, 기술총칙의 비교를 위하여 기술의 대상과 기술사항의 구성, 기재순위와 구두점 그리고 기술의 정보원을 대상으로 진행하였다. 그 결과 KCR 4는 책임표시와 판사항의 정보원 규정이 상세하며, CCR 2는 출판 발행사항 및 총서사항의 정보원 규정이 상세하였다. 둘째, 세부사항의 비교를 위하여 표제와 책임표시사항, 판사항,...