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01.

21세기 대학의 사명과 역할

정진곤, Jeong. Jin-Gon 한국대학교육협의회 大學敎育= Higher education 12 Pages

한국대학교육협의회 大學敎育= Higher education 1998, Vol.96 No.8 10-21 (12 pages)

정진곤, Jeong. Jin-Gon 저

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02.

대학의 상황과 교수의 사명

김균진, Kim. Gyun-Jin 한국대학교육협의회 大學敎育= Higher education 3 Pages

한국대학교육협의회 大學敎育= Higher education 1993, Vol.63 No.7 115-117 (3 pages)

김균진, Kim. Gyun-Jin 저

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03.

학생운동의 지도문제와 대학의 교육적 사명

박성수, Park. Seong-Su 한국대학교육협의회 大學敎育= Higher education 5 Pages

한국대학교육협의회 大學敎育= Higher education 1988, Vol.36 No.4 22-26 (5 pages)

박성수, Park. Seong-Su 저

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04.

우리의 현실과 대학의 사명

나웅배, Na. Ung-Bae 한국대학교육협의회 大學敎育= Higher education 3 Pages

한국대학교육협의회 大學敎育= Higher education 1983, Vol.4 No.7 11-13 (3 pages)

나웅배, Na. Ung-Bae 저

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05.

급변하는 산업사회에서의 대학의 사명

박송배 대한전자공학회 電子工學會誌 3 Pages

대한전자공학회 電子工學會誌 1988, Vol.15 No.6 55-57 (3 pages)

박송배 저

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06.

대학의 사명과 대학이사회

李亨行 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 20 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 분과별 개인 연구발 12 98-117 (20 pages)

李亨行 저
- 4,900원
07.

권두언-대학의 사명을 재음미한다

김한주, Kim. Han-Ju 한국대학교육협의회 大學敎育= Higher education 4 Pages

한국대학교육협의회 大學敎育= Higher education 1985, Vol.16 No.6 5-8 (4 pages)

김한주, Kim. Han-Ju 저

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08.

원불교와 대학의 교양교육-원광대학교 사례를 중심으로

김귀성 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 12권 8 201-227 (27 pages)

김귀성 저
...
- 5,600원
대학교에서 교양과목으로서 종교교과목의 사례분석을 통한 과제와 방안을 모색하는데 그 목적을 두고 있다. 분석결과 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 우리 나라 대학의 교양교육의 목적은 전공의 기초도야, 균형있는 전인적 인격도야, 그리고 사회변화에 능동적으로 적응할 수 있는 능력의 배양이라는 목적 아래 필수와 선택으로 구분하여 선택이수배분제를 도입 운영하고 있다. 이에 따른 문제점을 극복하기 위한 과제는 교양교육목표의 명료화, 대학특성에 맞는 자율적이고 창조적인 교양과목의 개발, 지원체제 확립, 등이 요청된다....
09.

대순진리회와 대학의 교양교육

김순자 한국종교교육학회 종교교육학연구 38 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 12권 7 163-200 (38 pages)

김순자 저
...
- 6,700원
대진대학교는 대순진리회의 종립대학으로 대순사상을 교양필수로 가르치고 있다. 전통적인 대순진리사상의 종교성은 궁극적인 가치지향성이라고 할 수 있다. 즉, 세속적 차원의 도덕이나 윤리의 수준을 넘어서 범종교적인 종교성으로 인격교육과정의 가치로 인정할 수 있다. 이는 Maslow의 자아실현인의 특징과 같다. 즉, 일체의 이분법적 갈등이나 분열이 사라지고 초인간적인 무욕의 초월한 모습이 나타나며 확고한 자기 주체성의 자주성을 지니고 사랑과 수용의 자세를 가지며 상생, 조화, 아름다움, 선, 행복 등의 충실함이 나타난다....
10.

대학의 교양교육에 관한 시론적 연구-천도교를 중심으로

성주현 한국종교교육학회 종교교육학연구 28 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 12권 6 135-162 (28 pages)

성주현 저
...
- 5,700원
본고는 천도교의 교양교육의 역 사적 사실과 부산예술문화대학의 교 양교육 과정, 그리고 천도교의 입장 에서 교양교육으로서의 종교교육의 시론적 과제를 살펴보았다. 천도교 의 경우 아직 종단내의 대학이 없기 때 문에 연구에 한계가 있을 수밖에 없었 다. 그러나 1930년대의 자수대학강의 는 천도교의 인내천주의와 사상을 사 회화 민중화하여 빈궁과 무지를 해결 하려는 최초의 통신 대학의 성격을 가 졌다는 점에서 의의가 있고, 부산예 술문화대학은 천도교 재단은 아니지 만, 인내천 정신을 바탕으로 한, 천도교적 이념으로...
11.

유교와 대학의 교양교육

이세현 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 12권 2 27-50 (24 pages)

이세현 저
...
- 5,300원
본 논문은 대학에서의 교양 교육과 유교와의 상관 관계에 대하여 종교 교육적 측면에서 고찰한 것이다. 교육은 단순한 지식의 전달과 기술의 습득만을 목적으로 하지 않고 그것들을 도구로 사용하는 주체인 인간의 인격 교육을 목적으로 할 때 철학의 영역과 종교는 만나게 된다. 유교에서 교육과 수양의 목표는 만물의 완성이다. 즉, 자신의 타고난 본성에 대해 자각하고 이를 계발하여 도덕적 완성을 이룬 인간과 사회를 만듬으로서, 자신만이 아닌 다른 존재 역시도 도덕적 인격을 함양하여 조화로운 인간을 형성하는데 있다. 유교의...
12.

가톨릭 대학의 종교교양교육 현황과 과제-가톨릭대학교 성심교정 상황을 중심으로

임민균 한국종교교육학회 종교교육학연구 18 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2020, 제 62권 3 29-46 (18 pages)

임민균 저
...
- 4,700원
가 및 개선할 점들을 제시하는 데 이 연구의 목적이 있다. 가톨릭대학교 성심교정은 종교교양교육의 일환으로 먼저 인간학 과목을 통하여 그리스도교 인간 가치를 중심으로 다른 학문들의 인식의 통합은 물론 학문 간의 협력을 위한 기준을 제공한다. 영성 과목에서는 예수 그리스도의 가르 침 안에서 인간다움의 진정한 의미와 이의 극치를 보여주어, 신앙과 이성간의 대화가 어떻게 가능할 수 있는지 그 이 유와 타당성을 발견한다. 마지막으로 사랑나누기 과목은 인간학과 영성에서 터득한 앎이 실천으로 이어질 수 있도 록 봉사활동의...
13.

한국의 재해문화와 안전교육에 관한 대학의 역할

김영근 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 8 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 춘계 2 23-30 (8 pages)

김영근 저
...
- 3,000원
14.

대학의 특성을 반영한 교육만족도 조사도구 개발

박혜림 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 34 375-386 (12 pages)

박혜림 저
...
- 4,100원
본 연구의 목적은 대학의 특성을 반영한 교육만족도 조사 도구를 개발하는 데 있다. 이를 위해, 먼 저 이론적 고찰을 토대로 대학의 특성을 반영한 교육만족도의 개념적 모형을 설정하고, 조사 도구를 개발하였으며, 내용타당도 및 문항이해도를 검토하였다. 다음으로 개발된 조사 도구의 타당성 검증을 위해, 예비조사(A대학생 558명)와 본조사(A대학생 1820명)를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 18.0 과 AMOS 18.0 프로그램으로 문항분석, 신뢰도분석, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석을 하였다. 연 구 결과는 다음과 같다. 첫째,...
15.

세계화에 따른 고등교육정책의 변화와 대학의 갈등

김안나 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 19 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 8 91-109 (19 pages)

김안나 저
...
- 4,800원
우리나라의 고등교육은 근대대학의 성립 이후 그리 길지 않은 역사에도 불구하고 놀라운 성장을 거듭하였다. 산업화 시대의 경제개발계획에 따른 단계적인 교육확대 정책은 고등교 육의 보편화를 가능하게 하는 기반을 형성하였고, 이후 정치민주화 과정에서 고등교육에 대 한 높은 사회적 요구는 대학의 팽창을 가져왔다. 그러나 지난 10여년간 고등교육을 둘러싼 급속한 환경적 변화와 이로 인한 대학의 위기의식은 현재 대학교육의 역할과 위상을 재검토 하도록 하기에 충분하였다.
16.

고등교육 지배구조 개편의 정치학적 쟁점 분석 - 대학의 법적 거버넌스를 중심으로 -

황홍규 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 32 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 정기 3 57-88 (32 pages)

황홍규 저
...
- 6,100원
다고 보고 대학의 경쟁력 제고를 위해 대학의 거버넌스를 개혁하는 등 다양한 시도 를 하고 있다. 일본은 ?국립대학법인법?을 제정하여 2004년부터 모든 국립대학을 법인 체제로 전환하고 교직원의 신분도 공무원에서 벗어난 것으로 운영하고 있다. 미국의 버지니아주, 콜로라도주 등은 주립대학 운영의 자율성 확대와 책무성을 강 화를 시도하고 있으며, 연방 교육부는 2006년 미국대학의 세계적 리더십을 유지하 기 위한 방안1)을 발표하였다. 독일은 2008년 10월 1일자로 연방의 ?대학기본법? 을 폐지하여 대학제도 운영에 관한 주의...
17.

우리나라 대학의 사회적 연대 수준 탐색 - 고등교육 이해관계자들의 인식을 중심으로

조영하 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.2 12 279-308 (30 pages)

조영하 저
...
- 5,900원
연구는 대학을 공공선으로 바라보는 사회적 연대의 관점에서 우리나라 대학의 사회적 연대 수 준을 구체적으로 이해하고자 수행되었다. 이 연구의 목적은 대학의 사회적 연대를 구성하는 개념범 주들을 식별하고, 이를 기초로 하여 우리나라 대학의 사회적 연대 수준을 분석하는 것이다. 이 연구 의 방법론으로서, 연구자는 대학의 사회적 연대 수준을 구체적으로 이해하고자 하였던 선행연구들 의 방법적 틀과 접근방식을 분석하여, 대학의 사회적 연대를 측정하는데 필요한 공통된 핵심 범주 들을 추출하였고, 각 범주별 목적을 구현할 ...
18.

21세기 대학의 사회적 책임에 대한 고찰

조영하, Young Ha Cho 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2010, 제 28권 제 1호 1 1-30 (30 pages)

조영하, Young Ha Cho 저
...
- 5,900원
19.

패널자료를 이용한 BK21 사업과 대학의 연구성과 분석을 위한 새로운 접근 방식의 모색

박경호, Park Kyoungho, 백일우, Paik Ilwoo 한국교육행정학회 교육행정학연구 17 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 3호 10 233-249 (17 pages)

박경호, Park Kyoungho, 백일우, Paik Ilwoo 저
...
- 4,600원
20.

한국 고등교육의 시장화와 다양화 - 국가, 시장 그리고 대학의 관점에서의 분석을 중심으로

신현석, Hyun-Seok Shin 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 4호 13 285-314 (30 pages)

신현석, Hyun-Seok Shin 저
...
- 5,900원

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