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- 노인간호학회지(3)
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경호업무수행자의 성격특성과 직무스트레스 대처행동 및 대처효과의 관계
한국경호경비학회 시큐리티연구 2003, 제 6호 11 255-272 (18 pages)
사회이며 조직의 목표는 그 구성주체인 인간에 의해 달성된다. 따라서 인간의 효율적 관리 없이는 그 목표를 달성할 수 없게 되었다. 그러나 오늘날 거대화된 조직사회에서는 일방적이고 획일적인 조직의 목표만을 강요함으로써 인간성과 개성의 상실을 초래하고 있는 것도 사실이다(권상철, 1991). 특히 고도의 경제발전과 교육수준의 향상으로 개인의 욕구가 다양해지는 반면에, 스트레스가 누적되어 개인의 질병은 물론 스트레스라는 부정적 반응으로 인한 효율성 저하의 결과를 가져오기도 한다. 현대인이 경험하는 스트레스 중... -
아버지의 원가족 경험과 양육참여: 생성감의 매개효과
김다혜, 김연하 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 2호 3 45-62 (18 pages)
본 연구는 유아기 자녀를 둔 아버지의 원가족 경험, 생성감, 양육참여 간의 구조적 관계를 살펴보고자 하였다. 구체적으로 아버지의 원가족 경험이 양육참여에 미치는 직접적 영향과 생성감을 통해 미치는 간접적 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울 및 경기도에 거주하고 있는 만 3, 4, 5세 유아를 둔 부모 256쌍으로부터 자료를 수집하였고, 구조방정식모형을 통하여 자료를 분석하였다. 주요 결과를 살펴보면, 아버지의 원가족 건강성 및 부․모 애착, 생성감, 양육참여는 유의미한 정적 상관을 보였다. 또한 아버지의... -
청소년들의 또래애착과 적응관련 변인들의 관계에 관한 메타분석
정장현, 조한익 한국인간발달학회 인간발달연구 27 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 3호 5 89-115 (27 pages)
본 연구는 청소년들의 또래애착과 적응관련 변인들의 관계에 관한 메타분석을 하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2010년부터 2018년까지 최근 9년간 국내에서 발행된 학위논문과 학술논문을 대상으로 하였으며 최종논문은 석사학위논문 157편, 박사학위논문 12편, 학술논문 124편으로 총 293편이다. 자료의 코딩방법은 Lipsy와 Wilson(2001), Cooper(2010)의 메타분석방법과 코딩절차에 따라 논문관련사항, 논문형태, 학교급별, 개별적응 유형 등으로 분류하였다. 효과크기는 상관자료를 Fisher의 Z계수로 바꾸어 계산하였으며 해석의... -
보육교사의 부모와의 아동기경험이 교사민감성에 미치는 영향: 자기분화의 매개효과를 중심으로
박현순, 서주현 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 4호 2 17-40 (24 pages)
본 연구는 서울과 경기도의 영아반을 담임하고 있는 보육교사를 대상으로 보육교사의 부모 와의 아동기경험이 교사민감성에 미치는 영향에 있어서 자기분화의 매개효과가 있는지를 검증하여 보육교사의 아동기경험 및 자기분화가 교사민감성에 미치는 영향력의 양상을 파 악하고자 하였다. 아동기경험은 Epstein(1983)의 부모-또래척도를, 자기분화는 전연진(2002)의 원가족분화경험척도를, 교사민감성은 Gerber(2003)의 교사민감성척도를 사용하였다. SPSS 21.0 을 사용하여 회귀분석을 실시하고 매개효과 검증을 위해 sobel test를... -
특성화 고등학생의 아동학대경험이 학교참여 및 우울·불안에 미치는 영향: 용서의 조절효과
이선숙, 박종효 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 2호 4 59-86 (28 pages)
본 연구의 목적은 아동학대경험과 학교참여 및 우울?불안의 관계에서 용서의 조절효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 서울지역 특성화 고등학교 1, 2학년 530명(남 517명, 여 13명)을 대상으로 학교참여, 우울?불안, 아동학대경험, 용서를 측정하여 분석하였다. t-검정 결과, 아 동학대경험 집단은 무학대 경험 집단에 비해 학교참여 수준이 유의하게 낮았고, 우울?불안 수준은 유의하게 높았다. 구조방정식 분석 결과, 아동학대경험과 학교참여, 그리고 아동학대 경험과 우울?불안 간의 관계를 용서가 유의하게 조절하였다. 용서수준이... -
국내입양 아동·청소년의 교우관계문제에 영향을 미치는 가족 및 학교특성 관련변인 탐색
최운선, 안재진, 변미희, 권지성 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 4호 10 181-196 (16 pages)
본 연구는 국내입양 아동?청소년의 교우관계문제 수준을 파악함과 동시에 일반적 특성에 따른 차이를 분 석하며, 교우관계문제에 영향을 미치는 가족 및 학교특성 관련 변인을 탐색해봄으로써, 입양아동의 건강한 성장과 발달에 도움을 줄 수 있는 기초자료를 제공하는 것에 그 목적이 있다. 본 연구는 중앙입양원의 ‘입 양아동 발달에 관한 종단연구’에서 수집한 2015년 5차 양적 조사 자료 중에서 초등학교 4학년 이상의 학령 기 입양아동?청소년 108명의 응답자료를 분석하였다. 분석결과, 국내입양 아동?청소년의 교우관계문제... -
예비아버지의 아동기 원부모 애착경험이 태아애착에 미치는 영향 : 배우자에 대한 낭만애착의 매개효과 검증
우현경, 채진영 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 4호 3 39-54 (16 pages)
of Parent and Peer Attachment(IPPA)를 조소희(2008)가 번역하고 수정한 질문지로, 낭만애착은 Collins와 Read(1990)의 Adult Attachment Scale(AAS)로 각각 측정하였다. 수집된 자료는 빈도, 백분율, Pearson의 적률상관분석과 구조방정 식 모형 분석을 통해 통계처리 되었다. 주요 결과는 다음과 같다. 예비아버지의 아동기 원부모 애착경험 은 태아애착에 유의한 영향을 미쳤으며, 배우자에 대한 낭만애착은 아동기 원부모 애착경험과 태아애착 간의 관계에서 부분매개역할을 하였다. 즉 예비아버지가 아동기 원부모 애착경험을... -
영아전담 어린이집 보육교사의 교사민감성에 관한 연구: 환경변인 및 개인변인을 중심으로
김미영, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 2호 5 75-96 (22 pages)
본 연구는 서울지역의 영아전담 어린이집에서 일하는 보육교사 216명을 대상으로 물리적 환경 만족, 심 리적 소진 및 전문성 발달과 교사민감성 간의 관계에 대해 살펴보았다. 이를 위해 자기보고식 척도인 교 사민감성 척도, 근무환경 척도, MBI(Maslach Burnout Inventory) 척도, 유치원 교사의 전문성 발달 수준 자기 평가 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램으로 분석하였다. 물리적 환경, 심리적 소진, 전문성과 교사민감성의 관계 파악을 위해서 Pearson의 적률상관분석을 실시하였으며 각 변인 간 설명력을... -
가족기능, 또래애착이 청소년의 자아존중감에 미치는 영향
양숙경, 문혁준 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 2호 6 115-130 (16 pages)
본 연구에서는 중학교에 재학 중인 일반자녀와 직업군인 자녀들을 대상으로 가족기능, 또래 애착이 자아존중감에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 본 연구는 인천과 충남 지역의 중 학교 1학에 재학 중인 430명을 대상으로 하였으며, 387명이 최종 분석대상이 되었다. 수집 된 자료는 Cronbach\'s α, t-test, Pearson의 상관분석, 중다회귀분석을 통하여 분석되었다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반자녀가 직업군인자녀보다 자아존중감을 높게 지각하는 것으 로 나타났고 둘째, 일반자녀와 직업군인 자녀 모두 가족기능,... -
아동의 놀이성 군(群)에 따른 사회적 유능성 연구
조미정, 최태산 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 3호 3 37-51 (15 pages)
본 연구는 아동의 놀이성 군(群)과 사회적 유능성과의 관계를 초등학생을 대상으로 밝혀보 고자 하였다. 광주 전남지역에 거주하는 초등학교 3, 4, 5, 6학년 683명을 대상으로 조사한 자료를 분석하였다. 측정도구는 최태산, 최명선, 조미정(2008)의 아동용 놀이성 측정도구와 박금옥(1998)이 개발한 청소년의 사회적 능력 질문지를 초등학생에 맞도록 재구성한 한미현 (2005)의 사회적 유능성 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 통계프로그램을 통해 놀이 성군을 확인 하기위해 군집분석과 사회적 유능성의 차이를 알아보기 위해...


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