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1091.

영상 사례를 활용한 반성적 수업활동이 예비교사의 통합교육에 대한 인식에 미치는 영향

손지영, 여승수 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.2 2 27-50 (24 pages)

손지영, 여승수 저
- 5,300원
본 연구는 장애학생 통합교육 현장의 영상 사례를 활용한 반성적 수업활동이 예비교사들 의 통합교육에 대한 인식에 어떠한 영향을 미치는 지를 객관적으로 검증해보고자 하였다. 이에 139명의 중등 예비교사들을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 나누어 인식에 대한 사 전사후검사와 중재가 이루어졌다. 통합교육에 대한 인식조사를 사전검사로 실시하고 나서 3 회기의 영상 사례를 활용한 반성적 수업 활동이 실험집단에 제공되었고, 이 후에 사후검사 로서 동일한 인식조사가 실시되었다. 반성적 수업 활동은 통합교육 현장 사례의...
1092.

초등학교 읽기 교과서의 텍스트 난이도 위계화 탐색

정종성 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.1 2 31-50 (20 pages)

정종성 저
- 4,900원
본 연구의 목적은 초등학교 읽기 교과서에 수록된 이야기와 설명문에서 텍스트 난이도의 학년별 위계성과 동일 학년 내에서 두 장르의 텍스트 난이도 유사성을 탐색하는 것이다. 이 야기와 설명문을 대상으로 텍스트 난이도 평가 지표인 문단 수, 문장 수, 어절 수, 글자 수 를 측정하였고 이들 네 지표를 바탕으로 문단 내 문장 수, 문장 내 어절 수, 문장 내 글자 수, 어절 내 글자 수의 학년별 평균을 산출한 후 학년별, 장르별로 비교하였다. 이야기 텍스 트와 설명문 텍스트의 문장 수, 어절 수, 글자 수는 학년이 높아짐에 따라...
1093.

ADHD에 대한 유아교사와 부모의 지식과 중재 수용도 비교

황순영 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.3 1 1-19 (19 pages)

황순영 저
...
- 4,800원
본 연구에서는 최근 출현율이 높게 보고되고 있는 ADHD유아들의 조기발견 및 교육중재 가능성을 탐색하기 위하여 교사와 부모들의 ADHD에 관한 지식과 중재 수용도를 살펴보았 다. 이를 위해 3세-6세의 ADHD유아의 부모 98명과 유아교사 118명에게 ADHD에 관한 지식 (ADHD의 행동특성, 원인, 경과 및 치료)과 중재수용도(의학적, 행동적, 교육적 중재)에 대해 질문하였다. 연구결과, ADHD지식에 관해서는 교사가 부모보다 더 정확한 지식을 가지고 있 었고, ADHD 원인에 관한 지식을 제외하고는 행동특성, 원인, 경과 및 치료지식...
1094.

학습부진아에 대한 어머니-자녀 상호작용 놀이치료효과

이경혜 한국학습장애학회 학습장애연구 13 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.2 10 217-229 (13 pages)

이경혜 저
...
- 4,200원
본 연구는 아동의 학습부진에 대한 보다 근원적인 이해와 조기중재변인의 탐색을 위하여 어머니-자녀 상호작용 놀이치료의 효과를 검증하고자 하였다. 이러한 견지에서 본 연구는 두 가지 연구문제를 제시하였다: (a) 어머니의 양육스트레스(MS)는 아동의 학습부진(CSP)을 예측할 수 있는가? (b) 어머니-자녀 상호작용 놀이치료(IPT)는 학습부진에 대한 어머니의 양육스트레스의 부적영향을 중재시킬 수 있는가? 이를 위하여 41쌍의 어머니와 아동을 대상으로 하였으며, 어머니의 양육스트레스를 측정하기 위하여 어머니 보고에 의한...
1095.

비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰

허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)

허유성 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는...
1096.

빈곤계층 유아의 삶의 질 향상을 위한 조기중재교육의 전망 : E. Zigler의 관점을 중심으로

신현기 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2007, Vol.4 No.1 4 69-94 (26 pages)

신현기 저
...
- 5,500원
장애아동의 건전한 양육은 학교생활의 적응력 향상은 물론 성인기의 독립된 삶과 직결된다. 따라서 이들에 관한 조기중재교육은 매우 필요하다. 그러나 우리의 조기 중재교육은 그 질을 논하기에 앞서 양적인 측면에서도 매우 부족하며 예방적 측면보다는 중재 자체에 무게를 두어 왔다. 따라서 60년대부터 활발히 진행된 조기 중재프로그램 중 Head Start를 중심으로 그 공과를 검토해 봄으로써 우리의 조기 중재프로그램의 방향을 새롭게 설정하는데 정보를 얻고자 하였다. 조기 중재 프로그램은 철저히 예방적 차원에서 준비되어야...
1097.

발달장애 유아 부모의 삶의 질에 관한 연구

이정은 한국부모교육학회 부모교육연구 20 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2009, 제 6권 2호 5 85-104 (20 pages)

이정은 저
...
- 4,900원
본 연구는 일반 유아와 발달장애 유아 부모들을 대상으로 그들의 삶의 질 정도는 어떠하며, 그들의 삶의 질에 영향을 미치는 하위요인들은 무엇인지 알아봄으로써 향후 발달장애아 부모들의 삶의 질 개선에 도움을 줄 수 있는 정보를 얻고자 하는데 있다. 이를 위하여 서울시내에 위치한 특수학교, 어린이집, 유치원, 사회복지기관, 조기교육실에서 교육을 받고 있는 만 3세에서 7세 발달장애아 부모 181명과 일반유치원 원아부모 154명을 대상으로 조사하였다. 조사도구는 노유자(1998)가 개발한 삶의 질 측정도구를 본 연구에 맞게...
1098.

아동기 아버지의 에니어그램 성격유형 척도개발에 관한 탐색적 연구

문선영 한국부모교육학회 부모교육연구 18 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2009, 제 6권 1호 1 5-22 (18 pages)

문선영 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 아동기 아버지의 에니어그램 성격유형척도 개발에 관한 탐색적 연구를 하는 데 있다. 이 척도는 9가지의 에니어그램 성격유형에 기초하여 제작되었다. 이 척도는 제1유형, 제2유형, 제3유형, 제4유형, 제5유형, 제6유형, 제7유형, 제8유형, 제9유형의 9가지 요인으로 구성되어 있다. 본 연구의 진행과정은 다음과 같이 이루어졌다. 1차 문항 선정 과정에서 문헌조사와 함께 서울에 거주하는 아동을 자녀로 둔 38명을 대상으로 에니어그램 워크숍을 실시하고 에니어그램 전문가의 내용타당도를 거쳐 총 90문항을...
1099.

그림책을 활용한 만 2세 영아의 몸짓 언어 프로그램 개발 연구

김주아 한국부모교육학회 부모교육연구 32 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2008, 제 5권 1호 3 43-74 (32 pages)

김주아 저
...
- 6,100원
본 연구는 만 2세 영아를 대상으로 그림책을 활용한 몸짓 언어 프로그램을 개발하여 영아의 몸짓과 어휘력을 발달시키고, 이를 통해 영아가 효과적으로 타인과 의사소통 할 수 있도록 돕는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 그림책을 활용한 몸짓 언어 프로그램을 개발하고 프로그램의 효과를 검증하였다. 연구에 참여한 대상은 인천의 2개소의 어린이집에 재원중인 만 2세 8반, 영아 42명이었으며 실험집단 21명에게는 24회기의 프로그램 활동을 실시하고 통제집단의 21명은 일반 교육프로그램에 따라 교육을 실시하였다....
1100.

유아 사고력 프로그램이 개인적 지능에 미치는 효과

최경선 한국부모교육학회 부모교육연구 24 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2007, 제 4권 2호 3 57-80 (24 pages)

최경선 저
...
- 5,300원
본 연구는 사고력 프로그램을 통해서 유아의 개인적 지능 향상에 효과가 있었는지 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 경기도 분당구에 속해 있는 A와 B어린이집 2곳을 선정하여, A어린이집 7세반 19명을 실험집단으로 B어린이집 7세반 15명을 비교집단으로 하고 유아 사고력 프로그램을 실시하였다. 유아 사고력 프로그램은 총 8회기로 이루어져 있으며, 일주일에 1회기씩 총 2달 동안 실시되었다. 연구도구로는 유아 사고력 프로그램(한국영리더십센터, 2006)을 사용하였으며, 측정도구로는 황혜경(2005)이 제시한 유아 개인적 지능...

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