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서울특별시교육청의 학부모교육 정책과 학부모와 교사의 인식 연구
신선희, 강인수, 조호제, 한정혜 한국학부모학회 학부모연구 29 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 2호 1 1-29 (29 pages)
의미 있는 자유응답 내용들의 범주별 퍼센트를 산출하였다. 양적자료의 경우, 기술통계량 산출 외에도 Kruskal-Wallis 검정법에 의한 통계적 유의도 검정을 실시하였고 비모수 검정법에 적합한 효과크기인 에타자승을 산출하였다. 또한, 정책의 우선순위를 파악하고자 보정된 보리치 지표를 산출하였다. 현황조사의 결과, 정책 추진 기관들 간 역할과 업무 분장 그리고 컨트롤타워를 중심으로 한 효율적인 협업체계로의 운영시스템 개선이 필요했다. 설문조사의 결과, 현행 정책의 필요성에 대하여, 3차원(학교·가정·사회)에서 학부모 ... -
장학에 대한 교원의 경험과 인식, 그리고 교육지원청의 기능 회복 가능성 탐색
남수경, 김은영, 장이선 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 6 119-144 (26 pages)
이 연구의 목적은 컨설팅장학이 본격적으로 도입된 이후 교육현장에서 교원들이 경험하는 장학의 운영 실제를 고찰하고 향후 교육지원청의 장학 지원활동 중심 기능 개편의 움직임이 그 효과를 거두기 위한 개선 방안을 찾는 데 있다. 이를 위하여 A도교육청 소속 교원(7명)과 장학사(3명)를 대상으로 개별 심층면담과 교육지원청의 장학사(7명) 대상 전문가 집단면담 (FGI)을 실시하였다. 연구결과, 교육지원청의 실효성 있는 장학 지원 활동을 위한 개선방안은 다음과 같다. 첫 째, 교육지원청의 조직 개편 및 구성에 지역별 특성을... -
대학강의의 질이 대학생의 학습성과에 미치는 영향 - 대학의 학생지원서비스의 조절효과를 중심으로 -
김이경, 안지윤, 황혜정, 김경현 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 7 169-193 (25 pages)
본 연구는 대학강의의 질과 대학생의 학습성과, 대학의 학습지원서비스라는 세 변인의 수 준 및 영향관계를 실증적으로 분석할 목적으로 수행되었다. 이를 위해 한국교육개발원의 3주 기 NASEL(2015년도)의 4년제 대학교 학생 13,415명의 자료를 활용하여 확인적 요인분석, 기 술통계, t검정 및 일원분산분석, 조절효과 분석을 실시하였다. 연구결과, 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 대학강의의 질은 대체적으로 명확한 강의 목표, 적절한 자료 및 평가에 힘 입어 양호한 편이었으나 교수-학생 간 상호작용은 부족한 것으로... -
초등학교 학교장의 직무역량 요구분석
김도기, 문영진, 문영빛, 권순형 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 17 437-462 (26 pages)
본 연구에서는 초등학교 학교장에게 요구되는 직무역량이 무엇인지 파악하고자 하였다. 이에 학교장의 역할 및 직무, 그리고 초등학교장의 직무역량에 대해 탐구하였으며, 문헌분석 및 전문가 FGI를 통해 기본 역량 17개와 전문 역량 24개, 총 41개의 직무역량을 도출하였다. 도출된 직무역량의 우선순위를 파악하기 위해 전국의 현직 교장 및 교감 을 대상으로 온라인조사를 실시하였으며, 응답자는 총 1,152명이다. 수집된 자료는 Borich 요구도분석과 The Locus for Focus 모형을 종합하여 분석함으로써 직무역량의 우선순위를... -
기간제교원 제도 운영과 기간제교원의 교육능력에 대한 교원의 인식
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 13 303-327 (25 pages)
차이와 그 차이의 특성을 분석하기 위해서 기술통 계, ANOVA, Duncan그룹핑의 사후분석을 실시하였다. 그 결과, 교원의 인식은 조사 영역 전 반에 대하여 보통이상으로 긍정적인 것으로 나타났다. 배경변인에 따른 집단간 인식 차이는 조사 영역과 문항에 따라 상이한 양상을 보여주었다. ‘제도 운영 목적’ 영역에서는 배경변인 별 집단 간 차이가 두드러지지 않았고, 다양한 교육과정 운영, 수업시수 불균형 해소, 상치과 목 해소에 대해서는 초등보다 중등학교 교사가 더 긍정적인 차이를 보였다. ‘운영 실태’의 채 용과정은 모든... -
학부모회 활성화에 관한 질적사례연구: 서울 Y중학교를 중심으로
전은희, 서덕희 한국교육행정학회 교육행정학연구 34 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 3호 9 235-268 (34 pages)
이 연구에서는 서울 Y중학교 학부모회 사례를 중심으로 단위학교에서 학부모회가 활성화 되는 과정과 그 단계별 특징을 살펴보고 이에 기초하여 학부모회 활성화를 위한 시사점을 탐 색해 보았다. Y중학교 학부모회는 크게 3단계, 맹아기, 발전기, 정착기를 거치면서 발전하고 있었다. 맹아기에는 학부모회 활성화를 위한 정책적 선도와 학교발전과 연계된 학부모회 활 성화가 주요한 과제가 되고 있었다. 아울러 학부모회 활성화를 위한 학교장의 적극적 리더쉽 하에 학부모들에게 재량권을 부여하고 책임감을 고취시킴으로써학부모들의... -
농산어촌 유형화의 관점에서 본 한국의 농산어촌 교육정책
박삼철, Park SamChul 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 4호 11 253-273 (21 pages)
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초등학교의 학교 내 자율성 특성 분석
박상완, Park Sang-wan 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2010, 제 28권 제 1호 7 155-184 (30 pages)
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학교장 평가제도 운영 방안 탐색
안길훈, Ahn Gill-Hoon 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 3호 7 151-179 (29 pages)
-
학교장학문화와 장학효과성의 관계 연구
강경석, Kang Kyung-seok, 유승연, Yoo Seung-yon 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 3호 3 49-71 (23 pages)
