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한글 저자명 군집화를 위한 계층적 기법 비교
강인수, Kang. In-Su 한국과학기술정보연구원 정보관리연구 21 Pages
한국과학기술정보연구원 정보관리연구 2009, Vol.40 No.2 95-115 (21 pages)
학술문헌에 출현한 동명저자명들을 실세계의 서로 다른 사람들로 대응시키는 것이다. 이를 위해 임의의 동명저자명쌍의 유사도를 계산하고 이를 바탕으로 동명저자명 개체들을 군집화하는 단계를 거친다. 저자명의 군집화 기법으로 주로 계층적 군집법이 사용되었으나 다양한 계층적 군집법에 대한 비교 평가는 미흡했다. 이 연구는 다이스계수, 코사인유사도, 유클리디안 거리, 자카드계수, 피어슨 상관계수 등의 다양한 개체거리/유사도수식과 계층적 군집법들의 상관관계와 계층적 군집기법들의 한글 저자식별 성능에 대한 비교/분석을... -
병원 내 결핵 고위험부서 의료기사와 간호보조인력의 결핵 예방행위에 영향을 미치는 요인
김보라, 정재심, 김연희, 김미나 한국근거기반간호학회 근거와 간호 10 Pages
한국근거기반간호학회 근거와 간호 2019, 제 7권 제 1호 2 5-14 (10 pages)
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전문의 고시에서 표준화 환자를 이용한 진료 수행 시험의 경험: 3개 연도 신경과 전문의 시험 결과 분석을 바탕으로
김범준(Beom-Joon Kim), 성정준(Jung-Joon Sung), 박훈기(Hoon-Ki Park), 서대원(Dae-Won Seo), 정진상(Chin-Sang Chung), 윤병우(Byung-Woo Yoon) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 9 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2011, 제 23권 제 2호 8 127-135 (9 pages)
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교사의 칭찬이 피아노학습자의 연주성취에 미치는 효과
박지영(JiYoung Park) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 10 169-187 (19 pages)
본 연구는 초등학교 3, 4학년 아동 60명을 대상으로 피아노학습에서 교사가 사용하는 칭찬이 아동의 연주성취에 미치는 효과를 알아보는 실험연구이다. 먼저 실험집단 30명에게 교사의 칭찬 프로그램을 처치한 후에 통제집단과의 연주성취점수를 비교 분석한 후 교사가 사용하는 칭찬방식에 따라 연주성취에 차이가 있는 지를 알아보았다. 연구결과, 교사의 칭찬 프로그램을 처치한 실험집단은 통제집단에 비해 연주성취능력에서 모두 유의미한 효과가 나타났다(t=4.720, p<.001). 또한, 실험집단 내에서 교사의 칭찬방식에 따른... -
비만과 건강관련 삶의 질
권영달(Young Dal Kwon) 한방비만학회 대한한방비만학회지 13 Pages
한방비만학회 대한한방비만학회지 2004, 제 4권 제 1호 11 125-137 (13 pages)
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뇌기반 학습 특성 척도 개발
채옥현, 권형규 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 9 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2016, 제 6권 제 3호 4 111-119 (9 pages)
