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141.

Food Advergames Targeting Children: Types of Brand Identifiers, Nutritional Content, and Ad Breaks

Hannah Kang 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 33 Pages

한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2013, Vol.8 4 121-153 (33 pages)

Hannah Kang 저
...
- 6,200원
142.

Exporting Education Services and Institutional Branding:The Case of National Institute of Education(NIE) International

Goh Chor Boon 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 16 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2009, 제 19권 제 1호 5 81-96 (16 pages)

Goh Chor Boon 저
...
- 4,500원
143.

대학생의 자아분화와 자기효능감이 대인관계와 스트레스 대처방식에 미치는 영향

박순천, 백경임 한국불교상담학회 불교상담학연구 18 Pages

한국불교상담학회 불교상담학연구 2011, 제 3권 1호 5 79-96 (18 pages)

박순천, 백경임 저
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- 4,700원
본 연구에서는 대인관계와 스트레스 대처방식에 영향을 미치는 자아분화와 자기효능감은 어떠 한 관계를 갖는지, 대인관계와 스트레스 대처방식과 자아분화와 자기효능감의 관계는 어떻게 나 타나는지, 더불어 그들이 대인관계와 스트레스 대처방식에 미치는 영향력은 어떠한지를 파악하 여 앞으로의 대학생활과 사회적 적응을 위한 심리적 변인을 파악하는데 목적을 두고자 한다.
144.

중학생의 임파워먼트와 행복감 간의 관계에서 자아정체감의 매개효과

김가빈, 황혜원 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 3호 6 395-414 (20 pages)

김가빈, 황혜원 저
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- 4,900원
본 연구는 중학생의 임파워먼트와 행복감의 관계에서 자아정체감의 매개효과가 있는지 를 살펴보는 것에 목적이 있다. 이를 위해 한 중소도시의 중학생 254명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 본 연구의 주요 연구결과는 첫째, 중학생의 학년과 성적에 따라 임파 워먼트, 자아정체감 및 행복감에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났는데, 중학교 3학년 이 다른 학년에 비해 임파워먼트와 자아정체감이 유의하게 낮고, 성적이 높을수록 임파 워먼트와 자아정체감, 행복감이 높은 것으로 나타났다. 또한 여학생의 자아정체감이 높 게...
145.

구성주의 교사 신념과 교사의 ICT 태도와 ICT 활용능력 관계

심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2010, 제 14권 제 1호 5 109-128 (20 pages)

심숙영 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 구성주의에 대한 유아교사의 신념이 교사의 ICT 태도와 ICT 활용수준과 어떠한 관련성이 있는지, 또 교사 ICT 태도와 ICT 활용수준을 가장 잘 예측하는 변인들이 무엇인지 등을 심층적으로 분석하는데 있다. 구성주의 교사의 신념과 실제, 교사의 ICT 활용능력, ICT에 대한 교사의 태도는 설문지로 조사되었다. 연구결과, ICT에 대해 교사가 긍정적인 태도를 보일수록, ICT 활용능력이 높을수록 구성주의에 대해서도 긍정적인 신념을 보였다. 특히 구성주의를 교수활동을 선호하는 교사일수록 ICT 활용능력 중...
146.

아동보호전문기관 상담원의 직무만족도 결정요인

변귀연, 오승환 한국아동권리학회 아동과 권리 28 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2009, 제 13권 제 2호 4 247-274 (28 pages)

변귀연, 오승환 저
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- 5,700원
본 연구는 아동보호전문기관 상담원의 직무만족도에 영향을 미치는 요인을 업무환경과 소진의 관점에서 파악하고자 하는 연구이다. 이를 위해 전국의 42개 아동보호전문기관에 근무하는 상담원을 대상으로 설문조사를 실시하여 총 249명을 조사하였다. 연구변수로는 상담원의 인구학적 특성, 기관특성, 업무환경 요인인 승진, 보상, 편안함, 도전, 업무량, 역할갈등, 역할모호, 상사관계, 동료관계 등이 포함되었으며, 소진 요인으로는 정서적 탈진, 개인적 성취감 감소, 클라이언트에 대한 비인격화 등이 포함되었다. 연구 분석결과...
147.

Exploring Teachers Views of Teaching through the Response Characteristics of Kinetic School Drawing(KSD) : Focusing on the Cases of Teachers in Mongolia

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 3 51-70 (20 pages)

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 저
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- 4,900원
This study was conducted to explore the perceptions of the teaching professions felt by teachers in the school field by analyzing the response characteristics of teachers in the Kinetic School Drawing(KSD) using a non-verbal medium called art. The subjects were 35 general teachers and special teachers who participated in the “Training of Special Education Teachers for Strengthening in Mongolia”. As an analysis standard for KSD, the criterion suggested by Song & Jeong(2011) - activity-creation,...
148.

미국 국가지도자의 일본 히로시마 방문외교가 한국인에게 미치는 영향

진용주, 유재웅 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 24 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2017, 제 10권 2호 6 143-166 (24 pages)

진용주, 유재웅 저
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- 5,300원
1945년, 미국은 일본의 히로시마와 나가사키 두 도시에 원자폭탄을 투하했다. 이에 따른 일본의 항복으로 미국은 제2차 세계대전을 종식시켰지만 수많은 사상자를 발생시켰다. 2016년 6월 미국의 국가지도자인 오바마 대통령은 원자폭탄 투하지역인 히로시마를 방 문하여 세계평화선언을 했다. 6개월 후, 2016년 12월 27일에는 일본의 국가지도자 아베 신조 총리가 2차 세계대전 촉발 지역인 하와이 진주만을 방문해 화해의 메시지를 전달했 다. 한국은 1910년부터 1945년까지 36년간 일본군부의 통치를 받았던 전쟁피해국이었고, 미국의...
149.

An Analysis of Early Childhood Education Policy in China

Samson Maekele Tsegay, Cresensia Kansale, Sydell Poyoe Goll 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 16 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.1 4 69-84 (16 pages)

Samson Maekele Tsegay, Cresensia Kansale, Sydell Poyoe Goll 저
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- 4,500원
China has given high priority to develop its entire educational system including early childhood education. Through secondary data and empirical studies, this paper critically analyzes the policy formulation, implementation, and evaluation of China’s national plan for medium and long-term education reform and development (2010-2020) with regard to early childhood education. The study indicated that formulation of the plan was done with high collaboration of the government and the people. Both...
150.

Differences of children’s verbal interaction in peer collaboration according to age, gender, and pairing conditions

Jeong Hwa Lee, Jeong Eon Park 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 17 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.2 6 105-121 (17 pages)

Jeong Hwa Lee, Jeong Eon Park 저
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- 4,600원

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