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유아음악교육의 연구동향 분석
이영애(Young Ae Lee) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2009, Vol.37 8 193-213 (21 pages)
근거를 제시하고자 하는 목적이 있다. 연구대상 문헌으로는 2009년 1학기까지의 국내 학위논문 707개이고 전공별, 학위별, 대학원별, 연구내용별 그리고 연도별 연구의 차이를 분석하였다. 전체적으로 유아음악관련 연구의 역사는 1970년대부터 매우 적은 양으로 증가하다가 최근 15년 간 급증하였고 향후 계속 증가하리라 전망된다. 양적인 증가와 함께 연구 주제들도 점차 다양해지고 있으나 여전히 교수방법 및 교육프로그램 그리고 교육 심리에 관한 연구가 가장 많은 반면 교육평가나 교사교육에 관한 연구는 상대적으로 미흡하였다. -
생명과학 학습에서 디지털 콘텐츠의 유형에 따라 생성된 과학적 의문의 분석
권승혁, 엄증태, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 11 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2014, 제 4권 제 2호 1 1-11 (11 pages)
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기혼 남성이 사이버대학에서 상담을 전공한 경험
방기연(Bang, Kee-Yeon) 한국교육치료학회 교육치료연구 21 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.2 6 257-277 (21 pages)
하는 욕구를 보고하였다. 재학중 일과 학업을 병행하는 것이 힘들었지만, 전공 공부가 상담을 받는 것 같았고, 꿈을 나눌 수 있는 동료와의 교류가 학업을 지속하는데 도움이 되었다. 참여자들은 상담을 전공한 후 자녀와의 관계가 돈독해졌고, 부인과의 갈등이 줄어들었다고 보고하였다. 참여자들은 졸업 후 대학원에 입학, 상담분야로 이직, 그리고 기존 업무에서 상담으로 자신을 특화하였다. 본 연구의 결과를 바탕으로 남성의 고등교육 경험 및 경력 전환 그리고 사이버대학의 상담자 양성 과정으로서의 의미를 제시하였다. -
청소년의 전문적 도움추구행동 특성 연구 -도움요청장애요인과 위기경험을 중심으로
강연미, 김희수 한국교육치료학회 교육치료연구 16 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.2 6 237-252 (16 pages)
이 연구는 심리적인 문제를 가지고 있으면서도 전문상담 서비스를 찾지 않는 청소년들의 '서비스 갭' 현상을 줄이기 위해 청소년 1,064명을 대상으로 청소년들의 전문적 도움추구 행동의 특성과 그 에 영향을 주는 장애요인, 위기경험에 대해 조사하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생이 중·고등학생보다 상담에 대해 긍정적인 태도를 보였으며, 가정경제수준이 높을수록, 지지자원이 많 을수록 상담에 긍정적인 태도를 보였다. 그리고 문제가 생겼을 때 상담을 받겠다는 전문적 도움추 구 의도 점수는 남학생보다 여학생이,... -
지역사회 방과후교육과 대학박물관의 역할 - 순천대박물관과 순천대학교 방과후학교 사회적기업 협력 사례 -
최산하 한국대학박물관협회 한국대학박물관협회 학술대회지 21 Pages
한국대학박물관협회 한국대학박물관협회 학술대회지 2014, 제 70회 2 22-42 (21 pages)
프로그램일 것이다. 방과후학교 프로그램의 개념은 학교만이 학생들이 교육의 장이 아니라, 학생들이 속하고 있는 지역사회 모두가 교육의 장이며, 지역구성원들 모두가 학생들의 지 식 및 인성을 개발하는데 영향을 주는 교사라고 보는 것이다. 이에 따라 승마장이나 탁구장, 지역 예술가들의 공방과 같은 사설영리단체들이나 군부대 등과 같은 다양한 기관들이 방과후학교 시장에 진출하 고 있다. 이러한 기관들이 방과후학교 프로그램에 적극적으로 참여하는 배경에는 교육청 등에서 지원 받는 강사료와 재료비를 통해 예산에 대한... -
학교정신보건사업 모델개발： 2. 도시형 초등학교 정신보건사업 모델개발
민성길, 오경자, 김한중, 이혜련, 신의진, 이기연, 하은혜, 김소라, 배주미 대한신경정신의학회 신경정신의학 15 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1997, 제 36권 제 5호 5 826-840 (15 pages)
선정하여, 지역사회내의 정신건강 전문가가 2년간 개입하여, 교사, 아동, 학부모를 대상으로 조기발견과 조기개입. 교사와 학부에 대한 교육, 문제아동에 대한 자문 및 상담활동, 고위험군 아동에 대한 특별 프로그램 시행, 등 학교정신보건사업을 실시 하였다. 결 과：연구결과는 다음과 같다. 1) 문제아동의 조기발견, 조기치료 프로그램의 일환으로 2개 초등하고 1, 2, 3학년 아동 1,732명 중 161 (9.3%)가 CBCL 설문조사에 의해 문제 아동 1차 선별되었다. 1차로 선별된 문제아동 중 31명(19.4%)이 정신과적 정밀검사를 받았고 이중... -
농촌지역의 주의력결핍-과잉행동장애와 학습장애의 역학적 연구
김자윤, 안동현, 신영전 대한신경정신의학회 신경정신의학 10 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1999, 제 38권 제 4호 10 784-793 (10 pages)
조사 3.29%, 핵심요원 조사 1.23%) 외에 핵심요원 조사와 유병률에서 유의한 차이는 없었다. 핵심요원 조사는 주의력결핍-과잉행동장애와 정신지체 등에 의한 학습부진의 양성 예측도가 전수 조사에서 사용된 파탄적 행동장애 평정 척도(Disruptive Behavior Disorders Rating Scale, DBDRS)나 학업 수행 평 정 척도(Academic Performance Rating Scale, APRS)보다 높았다(DBDRS：전수 조사 17.33%, 핵심요원 조사 41.67%；APRS：전수 조사 39.22%, 핵심요원 조사 44.44%). 진단 받은 아동만을 비교할 때 두 집 단의 질병분포에서 유의한... -
주의력결핍 과잉행동장애 아동에 있어서 연속수행검사의 진단적 유용성
구본훈, 박형배, 이희정, 송창진, 김진성, 이광헌 대한신경정신의학회 신경정신의학 15 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1999, 제 38권 제 6호 22 1432-1446 (15 pages)
양성, 그리고, 민감도가 유의한 차이를 나타내었다(p<0.05). CPT 각각의 8가지 결과 변수들에 대해 판별분석을 실시한 결과, 각각의 결과 변수들에 있어서 진단에 대한 전체 판별력이 모두 50%이상을 나 타내었다. 그 중, 정반응시간의 표준편차와 표준편차의 다양성, 그리고, 민감도는 진단에 대한 전체 판별력이 모 두 60%이상을 나타내었다. 결론 및 고찰： 이러한 결과들은 CPT가 ADHD의 진단에 있어서 어느 정도의 유용성을 가지고 있다는 점을 보여준다 하 겠다. 즉, ADHD에 있어서 CPT는 비교적 선별검사와 같은 목적으로는 유용할... -
지역사회에서의 주의력결핍-과잉행동장애 선별기준에 대한 연구
김재원, 박기홍, 최민정 대한신경정신의학회 신경정신의학 9 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 2004, 제 43권 제 2호 10 200-208 (9 pages)
