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1681.

실업계 고교교사의 진로지도 효능감 수준 분석

장혜진, 김태웅, 김미량 한국교원교육학회 한국교원교육연구 19 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 6 139-157 (19 pages)

장혜진, 김태웅, 김미량 저
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- 4,800원
정보검색 프로세스, 적성이나 라이프스타일에 대한 평가능력, 그리고 진로지도 및 교육이 가져다 줄 수 있는 영향력에 대한 자신감 등의 항목을 이용하여 평가하였다. 6개 실업계 학교의 143명의 교사를 대상으로 설문조사를 실시하고 통계적 분석을 시도한 결과, 전반적으로 실업계 고교교사들의 효능감 수준은 낮은 것으로 나타났으며, 진로교육전공을 한 교사나 관련교육을 받은 경우에만 효능감 수준이 상대적으로 상승하는 결과를 나타내고 있다. 본 논문에서 고려한 다른 요인들은 별다른 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 그...
1682.

중등 과학교사들의 과학 탐구과정에 대한 인식- 설명변인 분석을 중심으로

박성혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 1호 18 451-472 (22 pages)

박성혜 저
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- 5,100원
인식이 높음을 나타냈다. 고등학교 과학교사들의 과학탐구과정 인식을 설명하는 변인은 학생통제관, 과학탐구수업태도, 과학수업능력에 대한 자기평가 순으로 유의미하였다. 고등학교 과학교사들의 과학탐구수업태도가 긍정적일수록, 과학수업능력에 대한 자기평가가 높을수록, 학생통제관이 인본주의일수록 과학탐구과정 인식이 높음을 나타냈다. 과학교육 목표인 학생들의 탐구능력을 위해서는 과학교사들의 과학탐구과정 인식이 높아야 하고 이를 위해 교사들이 실질적인 과학탐구과정 경험을 할 수 있는 교사양성교육과 재교육의...
1683.

‘좋은 체육수업’에 대한 중등학교 체육교사의 인식:중요도-실행도 차이 분석을 중심으로

이성흠, 이준 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 14 317-341 (25 pages)

이성흠, 이준 저
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- 5,400원
체육교사 70명이며, 설문지는 ‘좋은 수업’에 대한 ‘관점’과 ‘특징’을 중심으로 30문항으로 구성되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, ‘좋은 체육 수업’의 ‘관점’에서 현장교사들이 인식하는 중요도와 실행도는 ‘관계-전달-결과-구성’의 순으로 나타났다. 전체 4가지 관점에서 중요도 점수가 실행도 점수보다 전반적으로 높게 나타났으며, 이들 점수 차이는 통계적으로 유의미하였다. 중요도-실행도 분석에서 ‘관계’와 ‘전달’ 관점이 강점 항목으로, ‘구성’은 낮은 중요도와 우선순위의 항목으로, ‘결과’는 불필요한...
1684.

보건교사의 학교내 의사결정 참여와 보건교사 효능감 간의 관계 연구

서희전 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 7 153-174 (22 pages)

서희전 저
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- 5,100원
소재 초·중· 고 학교에 재직 중인 보건교사 118명을 대상으로 보건교사 효능감 검사와 의사결정 참여 정 도 검사를 실시하였다. 연구결과 첫째, 연령이 높은 집단과 직무연수경험이 많은 집단이 보건 서비스 효능감이 높게 나타났으며 중소도시 소재 학교에 근무하는 보건교사가 광역시 소재 학교보다 수업 효능감과 지역사회연계 효능감이 더 높게 나타났다. 둘째, 직무연수경험이 많 은 집단이 의사결정 참여 정도가 높게 나타났으며 초등학교에 재직 중인 보건교사가 중학교, 고등학교 재직 교사보다 의사결정 참여 정도가 높은 것으...
1685.

현직교사교육 연구 동향 분석: 특징과 과제

박상완 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 10 227-254 (28 pages)

박상완 저
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- 5,700원
이 논문은 현직교사교육(현직교육)의 연구 동향을 체계적으로 분석하고 이에 대한 반성적 검토를 통해 향후 현직교육의 연구 과제를 제안하는 데 목적이 있다. 이를 위해 학술연구정 보서비스(www.riss.kr) 데이터베이스를 활용하여 주제어 검색을 통해 현직교육에 관한 연구 총 200편을 선별·분석하였다. 분석준거로는 현직교육 유형, 연구시기, 연구주제, 연구방법, 교 과 관련성 등을 설정하였다. 분석 결과를 정리하면, 첫째, 2000년대 중반 이후 현직교육 관련 논문이 양적으로 크게 증가하고 있다. 둘째, 현직교육 유형별로는...
1686.

현장교사의 연구학교 운영에 대한 질적 연구

정주영, 안영식, 홍광표 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 3호 13 291-319 (29 pages)

정주영, 안영식, 홍광표 저
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- 5,800원
교사 9명을 대상으로 FGI를 실시하였다. 또한 연구학교 경험이 있는 또 다른 교사 5인을 대상으로 성찰일지를 작성케 하 여 그 내용을 질적으로 분석하였다. 그 결과 나타난 연구학교 운영의 문제점 및 해결방안을 다음과 같이 정리하였다. 먼저, 연구학교 운영의 문제점은 첫째, 계획서 작성에 대한 부담감, 둘째, 연구 수행을 위한 환경의 문제, 셋째, 연구자의 연구 역량 부족, 넷째, 연구학교 평가의 부적절성, 다섯째, 연구시간의 부족, 여섯째, 연구학교에 대한 지나친 간섭, 일곱째, 연구학교 지원을 위한 정보 창구의 부족 등으로...
1687.

국내 특수교사 양성 대학의 행동분석 관련 과목 운영 실태: 행동분석전문가 학사학위 과정 자격 기준 마련을 위한 기초 논의

김연주, 박소영, 유장순, 백종남 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 20 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 2호 2 31-50 (20 pages)

김연주, 박소영, 유장순, 백종남 저
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- 4,500원
정교사 양성 학과(전공)에서 행동분석원리 관련 49과목이 개설되었고, 주로전공선택 3학점으로서, ‘행동수정’‘긍정적 행동지원’, ‘특수아행동수정’ 등의 과목명으로 나타났다. 셋째, 전국 특수학교 정교사 양성 학과(전공)에서 임상실습 관련 123과목이 개설되었고, 주로 전공선택 또는 교직의 이수구분이며, 2학점 이하 또는 3학점으로서 ‘교육봉사활동’, ‘학교현장실습’, ‘특수교육현장실습’ 등의 과목명으로 나타났다. 이 연구의 결과에 따라 행동분석전문가 학사학위 과정 마련을 위해서 예비 특수교사의 전문성 역량...
1688.

보건교사의 분산적 지도성 경험과 의미 탐색

이영내, 주철안 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 5 103-124 (22 pages)

이영내, 주철안 저
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- 5,100원
는 범주별로는 더 많이 요구되는 것, 잠재되어 있는 것, 발휘하고 싶은 것, 역할 확대를 요구하는 것, 성취감을 주는 것이었다. 주제묶음으로 는 꼭 필요한 것, 수고롭고 힘든 것, 감춰져 온 것, 소극적으로 표현되는 것, 의료전문성을 살 리는 것, 수업 잘하는 것, 학생지도 잘하는 것, 소통 잘하는 것, 보직 활동 하는 것, 변화를 주도하는 것, 경험을 공유하는 것, 활력소 제공 수단, 자아실현 수단, 감동 같은 것으로 표현 되었다. 이는 보건교사가 학교 현장에서 교사로서의 지도성, 특히 분산적 지도성을 발휘하고 있음을 시사한다.
1689.

학생들의 선호-교사상(選好-敎師像)에 대한 내용분석적 연구

안길훈, Ahn Gill-Hoon 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 4호 6 117-140 (24 pages)

안길훈, Ahn Gill-Hoon 저
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- 5,300원
1690.

미국에서 초임교사 멘토링의 실제와 시사점

신붕섭, Boong-sup shin 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 4호 5 103-128 (26 pages)

신붕섭, Boong-sup shin 저
...
- 5,500원

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