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1731.

직업교육 기회 불평등 해소와 미래를 대비한 유연한 고교 학사제도 개편

박동열 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 24 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 71 21-44 (24 pages)

박동열 저
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- 5,300원
1732.

사회역학적·행동경제학적 관점에 비추어 본 대안적 수업설계 방향과 전략에 관한 시사점 논의

유영만, 이은택, 설동준, 이정훈, 최수진 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 22 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 65 93-114 (22 pages)

유영만, 이은택, 설동준, 이정훈, 최수진 저
...
- 5,100원
1733.

융·복합시대 진로·진학 교육정책 대응에 관한 질적 연구

이인수 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 40 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 44 57-96 (40 pages)

이인수 저
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- 6,900원
1734.

학교폭력의 실상에 관한 현장의 목소리

권희청, 김지은, 김영태 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 15 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 41 9-23 (15 pages)

권희청, 김지은, 김영태 저
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- 4,400원
1735.

이 시대는 교사에게 어떤 역할과 역량을 요구하고 있는가?

심성보 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 26 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 연차 14 1-26 (26 pages)

심성보 저
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- 5,500원
시카고 대학의 총장을 지낸 여성철학자 너스바움은 시험을 위한 일제고사는 수동적인 판에 박은 수업의 분위기를 양산할 뿐이며, 획일적인 충성심과 순응을 요구하고, 학교 간의 차이에 무감각하며, 창의성과 영감을 교육과정으로부터 몰아내고, 전문적 판단에 대한 교사의 능력조 차 위축시킬 가능성이 있다고 질타한 바 있다(Nussbaum, 2011: 221). 시장주의였다가 공교 육 옹호론자로 돌아선 라비치는 시험 성적만으로 교육자를 해고하고 성과급을 주며 학교를 폐 쇄한다면 공교육의 목적을 전면적으로 왜곡한다고 역설한 바...
1736.

학교 교육과정 자율화 정책의 성과와 과제

조난심 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 16 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 춘계 10 163-178 (16 pages)

조난심 저
...
- 4,500원
이명박 정부는 출범 당시부터 학교교육의 다양화, 자율화를 표방해왔고 지난 2년 동안 많은 정책적 노력을 기울여왔다. 곧 ‘인재대국 건설’이라는 국정지표 하에 학교 다양화를 위해 특색 있는 교육과정을 운영하는 ‘학교특색 살리기 플랜’ 수립과 교육과정 개편 및 운영의 자율권 확 대를 추진해왔다. 이 글에서는 학교 교육과정 자율화에 초점을 맞추어 이명박 정부 2년간의 성 과와 과제를 살펴보고자 한다.
1737.

한국교육, 사교육의 덫에서 벗어날 수 있을까?

김순남 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 40 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 춘계 9 123-162 (40 pages)

김순남 저
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- 6,900원
우리나라의 사교육비 과열 현상은 전 국민의 관심을 받고 있는 중요한 문제이다. 다른 나라 에서는 찾아볼 수 없는 지나친 사교육 참여 및 그에 따른 지출은 교육 현장에서는 물론 사회· 경제적으로도 문제를 일으켜 국가 경쟁력을 약화시키는 핵심요인으로 지목받아왔다. 물론 사교 육이 문제점만을 가지고 있는 것은 아니다. 사교육 역시 공교육과 마찬가지로 학생의 능력 개 발에 기여할 수 있으며, 사교육비 지출은 개인이 미래의 수익을 기대하며 투자를 하는 행위로 볼 수 있기 때문이다.
1738.

사회과 노동인권 수업 구성 및 실천 사례

허수미, 곽용석, 김겸빈, 김현우, 안수진, 조한혁 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 18 Pages

한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 동계학술대회 15차 4 70-87 (18 pages)

허수미, 곽용석, 김겸빈, 김현우, 안수진, 조한혁 저
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- 4,700원
1739.

숙의적 시민성을 위한 실천 모색

장덕근 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 10 Pages

한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 동계학술대회 13차 3 1-10 (10 pages)

장덕근 저
...
- 3,000원
1740.

일본의 사회과 수업연구 동향

미네 아키히데 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 16 Pages

한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 연차학술대회 1차 2 26-41 (16 pages)

미네 아키히데 저
- 4,500원
사회과에서 수업연구의 모습에 관한 의문이 제기되고 있다.1) 넓은 의미에서는 종래 축적되어 온 모든 사회과 교육 연구는 수업 연구가 될 것 이다. 여기서 수업 연구란, 보다 바람직한 수업을 지향 하는 연구를 의미한다. 이를 위해서는 무엇을 어떻게 가르치는(학습하는)가, 왜 그것을 가르치는(학 습하는)가를 분명히 할 필요가 있다. 그리고 그 성과는 어떠한 결과에 의해 증명할 수 있는지 제시 할 필요가 있다.

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