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1891.

한국교육정치학회의 발전 과정

김용일 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 17 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 10주년 기념 8 85-101 (17 pages)

김용일 저
...
- 4,600원
1892.

대학원교육 국제화의 교육정치학(학술대회지)

신현석 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 25 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 3 47-71 (25 pages)

신현석 저
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- 5,400원
각각의 교육목적에 따라 일반대학원, 전문대학원, 특수대학으로 분류되는 오늘날의 대학 원 체제는 1998년 고등교육법의 제정으로부터 정립되었다. 고등교육의 단계로서 대학원 교 육은 학위과정을 전제로 운영된다.
1893.

사립학교법 재개정 논의의 교육정치학적 함의

박재윤 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 20 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 정기 1 1-20 (20 pages)

박재윤 저
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- 4,900원
이 글은 과학적 연구의 결과를 정리한 논문은 아니고, 단지 사립학교법을 둘러싸고 벌어진 논란들에 대해서 비판적인 코멘트를 가하는 글에 불과하다. 좀 세련되게 표현한 다면 정치 논평(political criticism)1) 쯤 되지 않을까 생각한다.
1894.

국가수준 학업성취도 평가체제의 쟁점과 대안에 대한 토론(2)

성기선 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 12 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 5 47-58 (12 pages)

성기선 저
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- 4,100원
시험은 교사와 학교행정가들이 학생들의 학습에 책무성을 갖도록 하는 정책적 도구가 될 수 있으며 교실 수업을 변화시키는 지렛대 역할을 한다. McDonnell이 언급한바와 같이 “선거로 당선된 지도자와 정책입안자들은 교실수업을 바꿀 만한 도구를 전혀 갖고 있지 못하다. 표준화 시험은 학교와 교실에서 일어나는 일에 영향을 미칠 수있는 효과적인 장치 중의 하나이다”.(Linn,2006)
1895.

대학자율화 정책의 쟁점과 대안

변기용 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 33 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 6 61-93 (33 pages)

변기용 저
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- 6,200원
명확하게 그 개념을 제시하고 있는 경우는 쉽게 찾아보기 어렵다. 대한민국 헌법은 제22조 제1항에서 “모든 국민은 학문과 예술의 자유를 가진다”고 함으로써 ‘학문의 자유’를, 제31조 4항에서 “교육의 자주성?전문성?정치적 중립성 및 대학의 자율성은 법률이 정하는 바에 의해 보장된다”고 함으로써 ‘대학의 자율성’이란 표현을 쓰고 있지만, 현행 교육기본법과 고등교육법 그리고 사립학교법 어디에도 개념적 측면에서 이를 명확히 규정하고 있는 곳은 없다(이시우, 1999). 하지만, 상기한 헌법상의 규정과 연관지어 생각해...
1896.

취학전교육 재정지원의 정치학

김병주 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 27 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 정기 4 75-101 (27 pages)

김병주 저
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- 5,600원
우리나라에서도 영유아기 교육의 중요성에 대한 인식이 높아지면서 유아교육진흥법(1982.12.31 제정)과 초중등교육법(1997.12.31 제정)을 통합한 유아교육법(2004.1.29)및 동법 시행령(2005.1.29), 시행규칙(2005.2.24) 제정으로 유아교육 공교육화를 위한제도적 기반은 마련된 상태임. 영유아보육법(1991.1.14)에서도 영유아의 보육 및 그에 대한 국가 및 지방자치단체의 지원사항을 명시하고 있음.
1897.

국립대학 총장선출의 정치학

강원근 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 28 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 2 21-48 (28 pages)

강원근 저
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- 5,700원
대학경영의 핵심적 쟁점은 “‘대학의 의사결정구조(거버넌스)’가 ‘대학경영자(社主-企業主: 국립대-정부, 사립대-재단)’가 중심이 되어야 하는가?, ‘구성원(교수, 학생, 직원)’이 중심이 되어야 하는 가?”이다. 다시 말하면 대학경영의 공공성(효율성, 투명성, 책무성)을 “ ‘경영적 자율성과 경제적 효율성’에 비중을 더 두어야 하는가?, 그렇지 않으면 ‘학문의 자유와 대학 자치’에 더 두어야 하는 가?”이다. 이는 대학 총장선출의 준거를 ‘경영의 효율성’과 ‘대학의 자치권’ 중 어디에 비중을 더 두어야하는 가의...
1898.

지방교육 거버넌스의 특성 : 교육감 관련 신문 사설을 중심으로 (2013년 춘계 학술대회)

박수정 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 30 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 4 63-92 (30 pages)

박수정 저
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- 5,900원
지방교육은 행정적 개념의 ‘중앙’과 대비되는 ‘지방’의 교육으로, 지방이 주체인 교육을 말하며, 광역단위의 시?도교육청이 주도하는 학교교육과 평생교육을 지방교육이라고 한다(임연기, 2010: 140). 지방교육은 학교교육인 중추인 초중등교육을 관장하기 때문에 대단히 중요하며, 국가 교육 뿐만 아니라 지역의 발전과도 밀접한 관계를 가진다.
1899.

중앙의 교육정책 리더십과 교육행정 거버넌스

반상진 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 39 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 1 3-41 (39 pages)

반상진 저
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- 6,800원
지난 이명박정부에서 추진했던 교육개혁의 전반적인 흐름은 2010년 기점으로 전반부는 주로 초ㆍ중등교육분야에 역점을 주었던 반면에 후반부는 고등교육분야에 역점을 둔 경향을 보이고 있음.
1900.

정책연구와 발주기관의 상관성 2: 지방정부 차원

김성기 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 11 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 5 43-53 (11 pages)

김성기 저
...
- 4,000원
지방정부라 함은 광역자치단체와 기초자치단체, 그리고 교육청을 말한다. 이러한 지방정부에서 교육분야 정책연구과제를 공모하는 경우를 볼 수 있다. 이 때 발주기관의 정치적 지향에 따라 교육정책연구의 주제나 방향이 달라지지 않는지 따져볼 필요가 있다. 교육이 정치적 중립성을 지켜야 한다면 교육에 관한 연구도 정치적으로 중립성을 지키는 가운데 이루어져야 한다. 물론 정책은 정치적 속성을 띠기 때문에 해당 정책을 수립하는 기관에서는 정책 결정에 있어 정치적 지향을 갖고 있을 수 있다. 그러나 그에 대한 연구도 이미...

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