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2251.

학습공동체 구축을 위한 이론적 모델 탐색

박선형 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2004, 제 22권 제 1호 8 157-177 (21 pages)

박선형 저
...
- 5,000원
2252.

양육태도가 불일치하는 부모를 둔 초기성인 자녀의 진로결정 경험에 대한 질적 연구

오세옥, 하정희 한국발달지원학회 발달지원연구 28 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 2호 1 1-28 (28 pages)

오세옥, 하정희 저
...
- 5,700원
본 연구의 목적은 양육태도가 불일치하는 부모를 둔 초기성인 자녀의 경험과 그 경험이 진로결정에 미치는 영향을 살펴보는 데 있었다. 이를 위해 본인이 지각한 부모 양육태도 검사 설문지를 배포하여 부와 모의 양육태도 점수차이가 크고 진로결정의 경험이 있는 20대 성인남녀 8명을 대상으로 일대일 심층면담을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 합의적 질적 연구(CQR) 방법으로 분석하였다. 자료 분석 결과, 연구문제에 따라 양육태도가 불일치하는 부모에게서 성장한 자녀의 경험, 불일치한 양육을 경험한 자녀의 진로결정...
2253.

성인의 지각된 과보호 부모 양육 태도가 분노 표현에 미치는 영향: 정서인식 명확성, 인지적 정서조절의 연속매개효과

오현아, 원성두 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 3호 5 75-89 (15 pages)

오현아, 원성두 저
...
- 4,400원
본 연구의 목적은 성인을 대상으로 지각된 부모 양육 태도와 분노 표현 간의 관계를 정서인식 명확성과 인지적 정서조절 전략이 매개할 것이라는 가설을 확인하는 것이다. 이를 위해 만 19세 이상 성인 332명(남자: 127명, 여자: 205명)을 대상으로 특질-상태 분노 표현 척도, 한국판 부모-자녀 결합 형태 검사, 특질 상위 기분 척도, 한국판 인지적 정서조절 전략 척도를 사용해 분노 표현, 지각된 부모 양육 태도, 정서인식 명확성, 인지적 정서조절을 각각 측정하였다. 결과를 종합하면, 매개효과 분석에서, 지각된 부모 양육 태도 중...
2254.

같음과 다름 사이에서 : 재한 조선족 여성의 정체성과 양육 경험

이선화(Seon Hwa Lee) 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 1호 5 69-83 (15 pages)

이선화(Seon Hwa Lee) 저
...
- 4,400원
본 연구는 다문화 사회에 진입한 한국에서 다문화 가정으로 생활함에 있어 조선족 여성들이 자신의 정체성과 자녀의 양육과정에서 느끼는 어려움을 어떻게 체험하고 있는지 살피는 것에 목적이 있다. 한국인 남성과 결혼하여 현재 한국에서 거주 중인 조선족 여성 3인을 연구 참여자로 선정하여 한국에서의 생활과 양육 과정에서의 체험을 살펴보았다. 참여자 자신의 정체성에 대하여 ‘같음’이란 한국과 중국의 공간을 뛰어 넘는 민족성과 문화성을 의미했다. 한국인 가정과 ‘다름’으로 분류되는 다문화 가정이라는 이름 아래에서...
2255.

보습학원에 참여하는 학부모의 문화적 논리 -고등학생 학부모를 중심으로-

이규빈 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 37 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2020 추계학술대회 4 35-71 (37 pages)

이규빈 저
...
- 6,600원
본 연구는 학부모들이 보습학원이라는 형태의 사교육에 참여하는 논리를 밝히고자 하는데 목적이 있다. 연구 목적을 이루기 위해 Lareau(2003; 2012)가 제시한 문화적 논리(cultural logic)의 개념을 통해 현상을 이해하고자 하였다. 문화적 논리는 개인의 행동을 이해하기 위한 분석틀로, 개인의 행동은 사회경제적 상황을 바탕으로 한 문화적 틀 안에서 이해될 수 있다는 이론이다. 본 연구는 우리나라 학부모들의 문화적 논리가 ‘자녀교육을 통한 자녀에 대한 책임의식’ 담론을 중심으로 형성되어 있으며, 자녀에 대한 책임은 다름...
2256.

입시는 정체성이다 : 스카이캐슬 인물에 대한 후기구조주의적 접근

정민승 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 19 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 춘계학술대회 3 53-71 (19 pages)

정민승 저
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- 4,800원
2257.

혁신학교 학부모 동아리 참여와 의미 탐색: 부천시 초등학교 학부모회를 중심으로

최윤진 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 31 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 동계학술대회 9 172-202 (31 pages)

최윤진 저
...
- 6,000원
통해 제2의 삶을 설계하는 기회를 갖게 되었다. 또한 교육관을 정립하고 ‘공익’을 실천하는 학교참여의 필요성과 의미를 깨닫게 되었으며 가정에서도 자녀들에게 모범을 보이 는 부모로서 모델링을 실천하고 있었다. 학부모 동아리 참여와 지속발전을 가로막는 제약요 인은 학교 차원에서 교사들의 전근과 부족한 예산문제가 드러났다. 학부모 동아리 차원에서 열정적인 학부모들의 졸업에 따른 공백과 맞벌이 증가 등으로 참여율이 저조해지면서 소수 활동가 학부모들의 소진과 신입 학부모들의 참여기피의 악순환이 나타났다. 더욱...
2258.

신설 혁신고등학교의 정체성 변화: “공동체성”에서 “수월성”으로

김미숙, 상종열 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 31 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 동계학술대회 5 69-99 (31 pages)

김미숙, 상종열 저
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- 6,000원
입시위주 학교교육의 극복과 공교육의 질 제고를 위해서 많은 교육정책들이 시행되었 다. 하지만 학교교육의 근본적인 변화를 가져오는 데에는 큰 한계를 보여 왔다. 이는 장 기적이며 일관성 있는 정책이 실행되기보다, 단기적이며 피상적인 문제해결책으로서 기 능을 해왔기 때문이다. 학교와 교사의 상황에 대한 충분한 이해 없이 일방적인 하향식 집행으로 학교구성원들의 적극적인 공감과 참여를 유도하지 못했기 때문이다(신현석, 2005; 김성천, 2009; Fullan & Hargreaves, 2006).
2259.

사회적 자본 형성의 관점에서 본 영국의 EAZ 정책 토론문

김미숙 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 22 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2014 춘계학술대회 4 51-72 (22 pages)

김미숙 저
...
- 5,100원
우리나라 교육정책사 가운데 가장 의미 있는 정책의 하나로 평가되고 있는 교육복 지투자우선지역 지원사업의 모델인 영국의 Education Action Zone (EAZ)정책을 다루었다. 연구 자에 의하면, EAZ정책은 블레어 총리의 신노동당 정부는 빈곤의 문제가 단순히 경제적 결핍이 아니라 노동시장에 접근할 수 있는 정보의 비공식적 연결망, 공공정책을 입안할 수 있는 기회, 다양한 교육기회, 주류집단과의 소통기회 등으로부터의 배제로 인식하였다. 이러한 인식을 토대 로 영국 정부는 부모 자녀 관계 개선, 학교와 학부모 연계 강화, 학교...
2260.

학생 참여유형 분석틀에 대한 이론적 고찰: Basil Bernstein의 방법론을 중심으로

성열관 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 33 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 춘계학술대회 7 95-127 (33 pages)

성열관 저
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- 6,200원
그동안 한국 사회는 수많은 사회변동을 겪었으며, 이러한 변동은 항상 교육의 장에 영향을 미쳐왔다. 최근 들어 더욱 학생들이 교실 수업에 적극적으로 참여하지 않은 현 상도 이와 관련이 있다. 이미 십년이 넘은 이슈가 되었지만, ‘교실붕괴’로 대표되었던 수업에의 참여 거부 문제는 여전히 중요한 교육적 해결 과제이다. 물론 ‘교실붕괴’ 용 어가 언론에 의해 일본에서 수입된 것이었고, ‘학교붕괴’라는 개념으로 확대되면서 공 교육의 위기의식을 조장하고, 그 결과 시장 주도의 교육개혁이 들어올 수 있는 이데올 로기적...

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