주제분류
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발행기관
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- 글로벌청소년학연구(4)
- 대학생활연구(4)
- 대한군상담학회지(4)
- 대한문학치료연구(4)
- 음악문헌학(4)
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- 한국교육개발원 연구보고서(4)
- 한국음악치료학회지(4)
- MEFOT 창의인성연구(3)
- 고령자-치매작업치료학회지(3)
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- 영성과 보건복지학회 학술대회지(3)
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- 장애아동인권연구(3)
- 장애인고등교육연구(3)
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- 한국고고학전국대회 발표문(3)
- 한국농촌간호학회지(3)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(3)
- 한국명상학회지(3)
- 한국보육지원학회 학술대회지(3)
- 한국불교상담학회 학술대회지(3)
- 해결중심치료학회지(3)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(2)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 대한성학회지(2)
- 모래상자치료연구(2)
- 미용산업연구(2)
- 복지경영학연구(2)
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- 한국인구학회지(2)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(2)
- 한국조형교육학회 학술대회지(2)
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- 핵심역량교육연구(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(1)
- KIEP 연구보고서(1)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(1)
- 공기조화냉동공학 : MAGAZINE OF THE SOCIETY OF AIR-CONDITIONING AND REFRIGERATING ENGINEERS OF KOREA =AIR-CON(1)
- 과학기술학연구(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 정책보고서(1)
- 대학교육= HIGHER EDUCATION(1)
- 대한간호(1)
- 대한지리학회지(1)
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- 만화애니메이션 연구= CARTOON AND ANIMATION STUDIES(1)
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참여관찰을 통한 예비유아교사의 장애유아 및 장애유아교육에 대한 인식
서동미, 엄은나 한국아동권리학회 아동과 권리 36 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2011, 제 15권 제 4호 3 563-598 (36 pages)
느껴지는 유아\', ‘느리지만 발달하는 유아\'의 관점으로 변화되었다. 둘째, 장애유아교육에 대한 예비교사의 인 식은 ‘장애유아만을 위한 특별한 수업\', ‘유아가 좋아하는 수업\', ‘대화를 통한 수업\' 으로부터 ‘장애유아에게 필요한 수업\', ‘흥미를 통해 목표로 나아가는 수업\', ‘시범 과 단계적 안내를 통한 수업\'으로 변화되었다. 이러한 결과를 통해 장애유아교육 실 제를 직접적으로 참관하고 반성적으로 사고해보는 경험이 장애유아 및 장애유아교 육에 대한 예비교사의 인식 형성에 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수... -
여성결혼이민자 자녀의 양육행동에 영향을 미치는 변인들에 관한 연구
나동석, 박종인 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 4호 7 525-546 (22 pages)
본 연구는 자녀를 둔 여성결혼이민자를 대상으로 인구사회학적 특성, 사회적 지지, 양육행동, 을 살펴본 후, 양육행동에 영향을 미치는 변인들을 파악하였다. 연구대상은 충청북도에 거주하고, 자녀를 양육한 경험이 있는 여성결혼이민자(중국, 일본, 베트남. 필리핀 등) 163명으로, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 여성결혼이민자들의 결혼 동기는 경제적인 안정이었으나, 생활하고 있는 경제수준은 열악하다. 둘째, 자녀양육에 대한 배우자 지지는 평균수준(2.71/4점)이고, 배우자 외 지지 는 평균이하(2.47/4점)의 수준으로 나타났다.... -
3세 유아에게 적합한 자율성 교육 방향 모색
박찬옥, 안은정 한국아동권리학회 아동과 권리 30 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 3호 5 331-360 (30 pages)
자율성 교육의 가치에 대해서는 누구나 동의한다. 그러나 자율성 교육의 필요성에는 동의함에도 자율성 교육을 위한 방법을 교육의 장에서 선뜻 활용할 수 없는 것은 자율성의 다의성 때문이라 하겠다. 본 연구에서는 자율성의 일반적 개념을 검토하고, 현재 영ㆍ유아의 교육기관에서 이루어지고 있는 자율성 교육에 대한 교사의 인식을 조사하였으며, 교사설문지를 통하여 3세 유아에게 적합한 자율성의 개념과 3세 유아를 위한 자율성 교육의 내용을 제시하였다. 나아가 3세 유아를 위한 바람직한 자율성 교육의 방향에 대하여... -
동화구연을 활용한 아버지 교육 프로그램이 가정에서의 아버지 역할에 미치는 영향
권태은, 이영환 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 3호 3 281-301 (21 pages)
본 연구는 동화구연을 활용한 아버지교육 프로그램이 가정에서 아버지의 양육 참여와 아버지 역할 만족도, 아버지-자녀 관계 증진에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 전주시에 거주하는 만 3-5세의 자녀가 있는 아버지 27명을 대상으로 하였으며 프로그램은 총 8주간 8회기로 매회기별 2시간으로 구성 하였다. 연구의 결과로는 아버지의 양육참여에서 아버지의 발달적 지지, 자녀돌보기 및 지도의 증진에 효과가 있는 것으로 나타났으며 아버지 역할만족은 아버지의 역할만족, 자녀와의 의사소통만족, 가장으로서의 만족의 증진에... -
새터민 아동,청소년의 문화적응 스트레스에 영향을 미치는 사회적 지지 분석
김윤나, 서보람 한국아동권리학회 아동과 권리 17 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 1호 6 121-137 (17 pages)
본 연구는 새터민 아동,청소년의 문화적응 스트레스에 영향을 미치는 사회적지지에 관한 경험적 연구이다. 새터민 아동,청소년 66명의 설문을 분석한 결과, 사회적지지가 문화적응 스트레스를 감소시키는데 매우 유의미하였으으며 개인적 특성을 고려한 사회적지지 모델이 문화적응 스트레스를 잘 설명하는 것으로 검증되었다. 따라서 새터민 아동,청소년의 사회 적응에 도움이 될 수 있는 사회적지지의 개발 및 연계 개입이 시급히 요청되는 바이다. -
중고등학생 아르바이트 경험에 관한 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 4호 3 553-575 (23 pages)
청소년들의 아르바이트가 증가하고 있는 현시점에서 본 연구는 청소년들이 아르바이트를 하면서 어떠한 경험을 하는지, 아르바이트 경험 여부를 설명하는 요인은 어떠한 것인지 분석하고자 하였다. 실제 학생 비율에 따라 서울시내 25개 중고등학교를 무작위 선정하여 서베이를 실시하였으며, 1,779개의 설문지를 분석한 결과는 23.3%인 414명의 중고등학생들이 지난 1년 사이 1주일 이상의 아르바이트 경험을 지니는 것으로 나타났다. 이들은 낮은 임금을 받으며 장시간을 일하는 경우가 많았으며, 사고나 부당행위를 경험하는 등 법적... -
대리양육가정 조부모의 사회적 지지와 부모역할에 대한 책임인식
김봉미, 이재연 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 3호 3 321-342 (22 pages)
본 연구는 대리양육가정 조부모가 지각하는 사회적 지지의 만족도가 부모역할에 대한 책임인식에 미치는 영향을 알아보기 위하여, 가정위탁지원센터에 등록된 대리양육가정 조부모 333명을 대상으로, 사회적 지지와 부모역할 책임인식을 분석하였다. 연구 결과, 대리양육가정 조부모의 부모역할에 대한 책임인식은 강한편으로 나타났고, 사회적 지지에 대한 만족도는 대체로 낮은편으로 나타났으며, 사회적 지지의 정서적 지지와 도구적 지지 모두 부모역할 책임인식에 영향을 미치는 요인으로 밝혀졌다. 위와 같은 연구결과를 토대로... -
어린이집 유형에 따른 교사의 직업적인 문제의 어려움 정도와 직무태도
현온강, 이현정 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 7 705-731 (27 pages)
가치관도 더 긍정적인 것으로 나타났다. 셋째, 배경변수에 따른 어린이집 교사의 직업적인 문제의 어려움 정도에서는 교사연령과 이직경험의 유무에 따른 차이가 공립과 민간 어린이집 교사에게 공통적으로 유의하게 나타났고, 담당아동의 연령에 따른 차이도 유의하게 나타났지만 그 결과에서는 차이를 보였으며, 민간 어린이집 교사는 월급이 적은 경우 어려움 정도가 높게 나타났다. 넷째, 배경변수에 따른 어린이집 교사의 직무태도에서는 공립과 민간 어린이집 교사 모두 결혼여부에 따라 조직애착이 유의한 차이가 나타났고, 연령에... -
본 연구는 아동권리 모니터링의 준거는 무엇이며, 모니터링 평가척도는 무엇을 근거로 개발할 수 있고, 어떻게 모니터링을 실행해 나갈 수 있을 것인가, 그리고 모니터링의 실제적인 효과를 어떻게 표현할 수 있어야 하는 가의 아동권리 모니터링의 체계를 제시하고자 수행되었다. 본 연구의 분석결과 유엔아동권리협약과 이를 근간으로 각국의 상황에 맞게 개발된 아동권리지표가 아동권리 모니터링의 준거가 됨을 제안하였다. 이 준거에 따라 아동권리 모니터링 평가척도가 개발되고, 이는 각국의 정책, 법령, 아동관련 통계자료,...
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부모-교사 관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 유아의 놀이행동에 미치는 영향
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 3호 8 521-541 (21 pages)
본 연구는 부모-교사 관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 부모-교사 관계와 관련하여 어떠한 관련성이 있으며, 어떠한 요인들이 유아의 사회적능력으로 간주되는 놀이행동에 영향을 미치는 가를 조사하였다. 연구결과, 교사 배경특성에 따라 부모-교사 관계와 유아의 놀이행동에서 차이가 나타나, 교육년 수가 높은 교사일수록 아동중심적인 신념을 선호하였고, 부모관이 긍정적이었고, 유아의 상호작용적인 놀이행동을 더 고무시키는 것으로 결과가 나타났다. 또한 교사가 긍정적인 부모관을 가지고 유아에 대한 정보를 알고자 하면...
