주제분류
- 교육학(1,793)
- 사회복지학(329)
- 사회과학(291)
- 유아교육학(227)
- 특수교육학(201)
- 심리학(139)
- 기타(81)
- 종교(59)
- 예체능(32)
- 인문학(30)
- 의약학(21)
- 보건학(10)
- 공학(1)
발행기관
- 한국교원교육학회(547)
- 한국보육지원학회(200)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(142)
- 경인교육대학교 교육연구원(141)
- 한국교육학회(113)
- 한국어린이미디어학회(106)
- 인문사회과학기술융합학회(100)
- 한국교육행정학회(98)
- 한국초등체육학회(94)
- 한국조형교육학회(89)
- 한국음악교육학회(76)
- 한국음악교육공학회(74)
- 한국교육사회학회(68)
- 한국교육방법학회(66)
- 한국학습장애학회(66)
- 한국시각장애교육재활학회(58)
- 한국교육정치학회(53)
- 한국통합교육학회(52)
- 한국인간발달학회(51)
- 한국특수교육교과교육학회(51)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(49)
- 한국종교교육학회(48)
- 한국사회복지교육협의회(41)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(39)
- 인지발달중재학회(38)
- 한국창의력교육학회(38)
- 부산대학교 교육발전연구소(37)
- 한국아동권리학회(36)
- 한국성인교육학회(33)
- 한국아동보육실천학회(26)
- 한국미술치료학회(24)
- 한국보훈학회(24)
- 한국사회과수업학회(21)
- 대한신경정신의학회(19)
- 한국일본교육학회(19)
- 한국학부모학회(17)
- 한국복지상담교육학회(16)
- 한국교육원리학회(15)
- 한국국제이해교육학회(13)
- 한국예술심리치료학회(13)
- 한국장애인복지학회(13)
- 21세기사회복지학회(12)
- 우리말학회(12)
- 한국가족치료학회(11)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(11)
- 한국아동중심실천학회(11)
- 에너지기후변화교육학회(10)
- 한국경호경비학회(10)
- 한국군사회복지학회(10)
- 한국대학박물관협회(10)
- 한국문화예술교육학회(10)
- 한국임상사회사업학회(10)
- 한국청각-언어장애교육학회(10)
- 한국웰니스학회(9)
- 한국카운슬러협회(9)
- 한국핵심역량교육학회(9)
- 한국교육치료학회(8)
- 한국기업교육학회(8)
- 한국부모교육학회(8)
- 한국아동심리치료학회(8)
- 개혁주의교회성장학회(7)
- 동국역사문화연구소(7)
- 학습전략중재학회(7)
- 한국교류분석상담학회(7)
- 한국발달지원학회(7)
- 한국사회복지실천연구학회(7)
- 한국여가문화학회(7)
- 한국중국문화학회(7)
- 한국행동분석학회(7)
- 다문화건강학회(6)
- 한국박물관학회(6)
- 한국복지행정학회(6)
- 한국사회복지지원학회(6)
- 한국교육개발원(5)
- 한국시민청소년학회(5)
- 한국아동미술학회(5)
- 한국음악치료학회(5)
- 복지대학교 장애인능력개발원(4)
- 영남퇴계학연구원(4)
- 한국동서정신과학회(4)
- 한국상담평가학회(4)
- 한국장애인평생교육복지학회(4)
- 한국청소년상담학회(4)
- MEFOT창의인성학회(3)
- 구성주의유아교육학회(3)
- 대외경제정책연구원(3)
- 영성과 보건복지학회(3)
- 전국대학교학생상담센터협의회(3)
- 한국박물관교육학회(3)
- 한국상담심리치료학회(3)
- 한국연극예술치료학회(3)
- 한국음악문헌학회(3)
- 한국컴퓨터교육학회(3)
- 국민연금연구원(2)
- 국제사회복지학회(2)
- 국제여성연구소(2)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(2)
- 한국과학교육학회(2)
- 한국구비문학회(2)
- 한국미술교과교육학회(2)
- 한국의학교육학회(2)
- 한국장애아동인권학회(2)
- 한국청각언어재활학회(2)
- 글로벌청소년학회(1)
- 대한고령친화산업학회(1)
- 대한성학회(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국광고PR실학회(1)
- 한국기초간호학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국명상학회(1)
- 한국모래상자치료학회(1)
- 한국무용동작심리치료학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국보조공학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국푸드아트테라피학회(1)
간행물
- 한국교원교육연구(367)
- 교육논총(190)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(180)
- 한국보육지원학회지(177)
- 교과교육학연구(142)
- 어린이미디어연구(100)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(100)
- 교육학연구(98)
- 교육행정학연구(98)
- 한국초등체육학회지(94)
- 조형교육(83)
- 음악교육연구(76)
- 음악교육공학(74)
- 교육방법연구(66)
- 학습장애연구(65)
- 시각장애연구(58)
- 통합교육연구(51)
- 특수교육교과교육연구(51)
- 교육사회학연구(50)
- 인간발달연구(48)
- 종교교육학연구(48)
- 교육정치학연구(42)
- 한국사회복지교육(41)
- 한국유아교육연구(39)
- 인지발달중재학회지(38)
- 아동과 권리(36)
- 교육혁신연구(34)
- ANDRAGOGY TODAY(33)
- 창의력교육연구(31)
- 아동보육연구(26)
- 미술치료연구(24)
- 한국보육지원학회 학술대회지(23)
- 신경정신의학(19)
- 사회과수업연구(18)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(18)
- 학부모연구(17)
- 복지상담교육연구(16)
- 한국일본교육학연구(16)
- 교육원리연구(15)
- 한국교육학회 학술대회논문집(15)
- 국제이해교육연구(13)
- 한국보훈논총(13)
- 한국장애인복지학(13)
- 21세기사회복지연구(12)
- 예술심리치료연구(12)
- 가족과 가족치료(11)
- 아동중심실천연구(11)
- 우리말연구(11)
- 한국교육정치학회 학술대회지(11)
- 한국보훈학회 학술대회지(11)
- 모드니예술(10)
- 시큐리티연구(10)
- 에너지기후변화교육(10)
- 임상사회사업연구(10)
- 한국청각-언어장애교육연구(10)
- 고문화(9)
- 한국웰니스학회지(9)
- 교육치료연구(8)
- 기업교육과 인재연구(8)
- 부모교육연구(8)
- 상담과지도(8)
- 한국군사회복지학(8)
- 한국아동심리치료학회지(8)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(7)
- 개혁주의교회성장(7)
- 교류분석상담연구(7)
- 동국사학(7)
- 발달지원연구(7)
- 여가학연구(7)
- 중국학논총(7)
- 학습전략중재연구(7)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(7)
- 행동분석-지원연구(7)
- 다문화건강학회지(6)
- 박물관학보(6)
- 복지행정논총(6)
- 사회복지지원학회지(6)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(6)
- 한국조형교육학회 학술대회지(6)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(6)
- 미래사회복지연구(5)
- 시민청소년학연구(5)
- 아동미술교육(5)
- 한국음악치료학회지(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 동서정신과학(4)
- 상담평가연구(4)
- 장애인고등교육연구(4)
- 장애인평생교육복지연구(4)
- 퇴계학논집(4)
- 한국교육개발원 연구보고서(4)
- 한국청소년상담학회지(4)
- MEFOT 창의인성연구(3)
- 교육연구(3)
- 구성주의유아교육연구(3)
- 대학생활연구(3)
- 박물관교육연구(3)
- 연극예술치료연구(3)
- 음악문헌학(3)
- 컴퓨터교육학회논문지(3)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(3)
- 한국상담심리치료학회지(3)
- 한국인간발달학회 학술대회지(3)
- 한국일본교육학회 학술대회(3)
- 핵심역량교육연구(3)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(2)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(2)
- 구비문학연구(2)
- 국제사회복지학(2)
- 사향미술교육논총(2)
- 연구논총(2)
- 영성과 보건복지(2)
- 장애아동인권연구(2)
- 중국종합연구(2)
- 청소년행동연구(2)
- 한국과학교육학회지(2)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(2)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(1)
- KIEP 연구보고서(1)
- 가족과 상담(1)
- 관광서비스연구(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 국민연금연구원 용역보고서(1)
- 국민연금연구원 프로젝트(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 대한고령친화산업학회지(1)
- 대한성학회지(1)
- 모래상자치료연구(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 보조공학저널(1)
- 복지상담학연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 어린이교육(1)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(1)
- 예술심리치료학회 학술대회지(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 철학논집(1)
- 푸드아트테라피(1)
- 학교상담전문가 자격연수(1)
- 한국교육(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국명상학회지(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국불교상담학회 학술대회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 3,214건 검색
본문검색 결과만 보기
-
초등음악교수목표에 대한 예비초등교사의 신념
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 6 143-159 (17 pages)
본 연구는 예비초등교사의 음악교과에 대한 중요도 인식과 초등음악교수목표에 대한 신념을 알아본 후 학년과 교원양성과정에서 수강한 음악수업 수에 따라 신념에 차이가 있는지 통계적으로 분석하였다. C 교육대학교 재학생 432명을 대상으로 실시한 본 연구의 결과는 다음과 같다. 예비초등교사 중 음악을 가장 중요한 교과목이라고 생각한 사람은 단 한 명뿐이었고, 초등음악교수목표 중 여흥/오락적 목표 영역을 가장 중요하다고 응답한 수가 가장 많았으며, 세부 내용으로는 자기표현력을 기르는 것과 창의력 발달을 가장 중요하게... -
예비음악교사의 성취목표성향과 진로적응성의 관계 - 음악교사효능감의 매개효과를 중심으로
신혜경, 김수영 한국음악교육학회 음악교육연구 26 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 4 75-100 (26 pages)
본 연구의 목적은 예비음악교사의 성취목표성향, 진로적응성, 그리고 음악교사효능감의 관계를 고찰하고, 성취목표성향과 진로적응성과의 관계에서 음악교사효능감의 매개효과를 고찰하는 것이다. E대학교에 재학 중인 중등예비음악교사 156명을 대상으로 2018년도 1학기 말에 실시한 설문 조사의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 성취목표성향 중 숙달목표성향과 수행접근목표성향이 높은 예비교사일수록 음악교사효능감과 진로적응성이 높은 것으로 나타났다. 또한 음악교사효능감이 높은 예비교사일수록 진로적응성이 높은 것으로... -
예비유아교사의 음악동화를 활용한 악기연주 활동의 의미 탐색
강향숙(Hyang-sook Kang), 최미화(Mi-hwa Choi) 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 3호 1 1-20 (20 pages)
본 연구는 음악동화를 활용한 악기연주활동의 의미에 대해 예비유아교사는 어떻게 인식하고 있는지를 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 4년제 대학교 유아교육과 2학년 23명을 대상으로 이루어졌다. 본 연구는 음악동화를 활용한 악기연주 활동이 주1회 4시간씩 이루어졌으며, 예비유아교사들이 직접 음악동화를 계획하고, 구성하여 자유롭게 악기연주로 표현할 수 있도록 하였다. 연구는 연구자의 참여관찰과 예비유아교사의 저널기록과 심층면담, 영상촬영, 녹음자료, 연구자의 저널 등을 수집하여 분석하였다. 연구결과, 첫째,... -
레슨 스터디(Lesson study)를 통한 예비음악교사의 협력적 전문성 신장 가능성 탐색
오지향(Ji Hyang Oh) 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 3호 6 111-135 (25 pages)
연구의 목적은 레슨 스터디를 통하여 음악과 예비교사들의 협력적 전문성 신장에 대한 가능성을 탐색하는 것이다. 레슨 스터디의 개념과 방법을 적용하여 16명의 예비교사들이 그룹안에서 과제, 외부 자원 수집 및 공유, 수업관찰을 협력적으로 해결하였고, 공동으로 수업을 계획, 실행, 반성, 재수업하는 순환적 과정으로 수업을 실연하였다. 연구결과로, 레슨 스터디를 실행함에 따라 수업역량 강화, 음악수업 이해, 유목목적인 토론, 외부자원 수집, 책임감 향상 등의 요인은 긍정적으로 나타났으며 시간 조정, 역할갈등 및 의견조정의... -
예비음악교사의 전문성 개발을 위한 e-portfolio 구성
석문주(Moonjoo Seog) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 3호 3 47-67 (21 pages)
연구는 예비 음악교사의 역량을 함양하기 위하여 선행연구고찰과 외국의 e-portfolio의 사례분석을 통하여 우리나라 음악교사 교육프로그램에서 e-portfolio의 적용을 제안하는데 그 목적이 있다. 본 연구를 위해 선행연구와 미국의 코네티컷 주의 BEST program, 펜실베니아 주립대학교와 볼 주립대학교 예비음악교사의 e-portfolio사례를 분석하고 이를 바탕으로 우리나라 예비 음악교사를 위한 e-portfolio 구성방안을 제안한다. 음악교사교육의 e-portfolio는 교수영역, 수업영역, 학습영역, 음악영역으로 나누어 제시하였으며, 이는... -
교과서 다문화 악곡의 음악 구성 요소와 다문화 요소에 대한 예비 초등교사의 인식조사
윤문정(Moonjung Yoon) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 2호 6 119-140 (22 pages)
예비 초등교사의 인식을 알아보기 위해 실시되었다. 총 95명이 참여하였고, 14주에 걸쳐 다문화 음악 학습 프로그램을 한 학기동안 진행하였으며 프로그램 시작 전과 후의 인식을 조사하였다. 연구대상자 중에는 다문화 음악을 학습한 경험이 있는 유경험자와 경험이 없는 무경험자가 있었는데 연구 결과, 학습 경험 유무는 결과에 영향을 미치지 않았으며 양쪽 그룹 모두 음악적 요소 보다는 다문화적 요소를 어렵게 인식하고 있었다. 비교적 쉽게 인식하고 있는 요소는 셈여림, 빠르기, 박자 등이었고, 어렵다고 인식하고 있는 요소로는... -
마이크로티칭을 활용한 음악모의수업에 나타난 예비유아교사의 실천적 지식 내용분석
윤지영, 임승렬 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 11 227-249 (23 pages)
본 연구는 마이크로티칭을 활용한 음악모의수업에서 예비유아교사가 형성한 실천적 지식내용을 체계적으로 이해하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서는 마이크로티칭단계에 따라 수업계획, 1차 마이크로티칭, 피드백, 재수업, 피드백의 절차로 모의수업을 수행하였고, 비디오촬영과 문서, 면담 및 반성적 저널의 분석을 통해 예비유아교사의 실천적 지식을 알아보고자 하였다. 연구결과 마이크로티칭을 활용한 음악모의수업의 경험은 예비유아교사의 정의적 특성 및 음악교육과정 지식에 긍정적인 영향을 주었으며, 특히... -
예비유아교사들이 보육실습에서 경험하는 갈등에 관한 연구
김평호(Pyong Ho Kim), 김길숙(Gil Sook Kim), 김혜윤(Hye Yoon Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 65 659-667 (9 pages)
및 3년제 대학교 유아교육과의 예비유아교사 130명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사에 활용된 총 다섯 가지의 갈등유형으로는 자신갈등, 교사갈등, 유아갈등, 기관갈등, 동료갈등이 있었다. 연구결과, 첫째, 다섯 가지갈등요인 중 유아갈등이 가장 높은 수치를 나타내었다. 둘째, 유아연령에 따른 보육실습 갈등을 분석한 결과 만 3세 반 보육실습생들의 유아갈등 평균이 가장 높은 수치를 보였다. 셋째, 보육실습기관에 따른 갈등유형을 살펴본 결과, 민간 어린이집의 예비유아교사들의 자신갈등 평균이 가장 높게 나타났다.... -
예비유아교사가 경험한 모의수업의 의미 탐색
김경철(Kyung-chul Kim), 김은혜(Eun-hye Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 62 627-636 (10 pages)
6월 16일까지로 먼저 지난 3년 간 모의수업 경험을 통해 느낀 점을 자유롭게 저널 형식으로 기술하였으며, 14주 동안 모의수업을 실행하면서 그 과정을 저널로 기술하도록 하였다. 수집된 자료들은 귀납적방법으로 반복적 읽기를 통해 자료 속에 함축된 의미나 주제, 용어 등을 찾아내고 분석하였다. 연구결과, 예비유아교사들은 모의수업을 통해 유아교사의 역할에 대하여 탐색하였으며, 동료와 원만한 사회적 관계를 형성할 수 있는 계기가 되었다. 또한 교육계획안을 작성하는 요령에 대해 알게 되었으며, 교수능력이 향상되었고,... -
예비유아교사가 경험한 유아교육 모의수업 활동에 관한 연구
김경철(Kyung-chul Kim), 이고은(Ko-eun Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 50 527-536 (10 pages)
본 연구는 예비유아교사의 모의수업을 중심으로 예비유아교사의 유아교육 활동 유형에 관한 경험에 대해 알아보고 그 의미를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 S시에 위치한 A대학교의 유아교육과 3학년 31명으로 3학년 2학기에 재학 중이며 전공과목으로 개설된 ‘현장수업연구’ 강의를 수강 중인 학생들이다. 수집된 자료는 A4용지 54장 분량이었으며 수집된 자료들은 분석적 귀납 방법을 통하여 분석하였다. 수집된 자료들의 반복적 읽기를 통하여 새로운 아이디어 주는 자료와 그렇지 않은 자료들을 구분하였고, 의미 있는 단어를...
