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2491.

유아교육현장 들여다보기: 포스트모던적 양상을 중심으로

전연우, 조희숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 25 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 1호 22 435-459 (25 pages)

전연우, 조희숙 저
...
- 5,400원
21세기는 포스트모더니즘의 시대라고 말한다. 진리와 지식의 절대성, 계몽주의, 이성주의, 객관주의, 합리주의, 결과주의 등의 가치를 지향한 모더니즘 시대에 대한 저항 및 반발로 등장한 포스트모더니 즘은 오늘날 교육 분야뿐만 아니라 정치, 경제, 사회, 문화 등 기타 수많은 분야에서 나타나고 있는 지속적이고 다양한 변화를 설명해 줄 수 있는 새로운 사상으로 많은 주목을 받고 있다. 이에 본 연구 에서는 유아교육현장에서 발견되는 포스트모던적 양상들을 고찰하였다. 그 결과, 유아교육현장에서 의 포스트모던적 양상을...
2492.

민주주의 실현으로서 핀란드 교육과정개편이 주는 교훈: 누리과정 개편을 위한 논의

윤은주 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 1호 19 373-393 (21 pages)

윤은주 저
...
- 5,000원
이해를 돕기 위해 핀란드 교육체제 개혁의 역사를 10년 주기로 살펴보았다. 이어서 1968년 이후 진행 된 핀란드 교육과정 개편의 흐름에 대해 알아보았다. 마지막으로 2012년부터 시작된 「2012-2016/7 핀란드 교육과정 개편」을 기간, 참여대상, 절차를 중심으로 살펴보았다. 연구결과에 따르면 핀란드 교육과정 개편은 오랜 숙고기간, 아래에서 위로의, 모든 과정이 공개된 것을 특징으로 하였다. 핀란 드 교육과정 개편은 다름 아닌 민주주의 실현의 장으로서 전 국민이 참여하는 국가적 이벤트로서 오 랫동안 자리매김을 해오고...
2493.

아버지 양육행동에 영향을 미치는 양육참여

김가윤, 신혜영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 23 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 2호 9 191-213 (23 pages)

김가윤, 신혜영 저
- 5,200원
Hassles'을, 양육효능감은 신숙재(1997)의 ‘P arenting Sense of Competence’를 사용하였다. 수집된 자료는 주요 변인들의 상관분석을 바탕으로 단계적 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 아버지의 긍정적 양육행동인 온정․격 려에는 인지효능감과 주중 놀이활동의 참여빈도가, 한계설정에는 인지효능감과 주중 양육 활동 참여빈도 및 놀이활동 참여시간이 유의한 설명력을 보였다. 한편 아버지의 부정적 양 육행동인 과보호․허용에는 정서효능감과 주중 놀이활동 참여시간이, 거부․방임에는 정 서 및 인지효능감...
2494.

사회복지관 ‘공부방’ 아동의 자아존중감 증진을 위한 독서토론활동 효과 검증 연구

김지영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 17 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2009, 제 5권 제 2호 2 21-42 (17 pages)

김지영 저
...
- 4,600원
간, 주 2회 총 8회로 한 회기 당 50-55분씩 독서토론활동을 실시하였다. 본 연구의 검증을 위해 활용한 검사도구는 윤향미(2008)가 사용한 자아존중감 검사도구이며, 수집된 자료는 SPSS 12.0 통계 프로그램을 사용하여 분석하였다. 본 연구 결과를 요약하면, 첫째, 독서토론활동이 사회복지관 ‘공부방’ 아동의 ‘일반적 자아’, ‘사회적 자아’, ‘학업적 자아’ 증진에 효과적이었다. 둘째, 독서토론활동이 사회복지관 ‘공부방’ 남학생의 ‘일반적 자아’, ‘학업적 자아’ 증진에 효과적이었다. 셋째, 독서토론활동이 사회복지관...
2495.

독일 대학 사회복지교육의 동향

양영자 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 28 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 24집 2 25-52 (28 pages)

양영자 저
...
- 5,700원
과정으로 재편되는 변화가 이루어지고 있음을 발견하였다. 또한 이러한 개혁과정을 통해 Hochschule와 University에서의 사회복지교육이 실제와 이론이 통합된 방향으로 평준화되고 있고, 아울러 ‘재학생들이 무엇을 배워야 하는가?’라는 Input 논리가 ‘졸업생들이 무엇을 할 수 있는가?’라는 Output 논리로 전환되는 변화가 이루어지고 있음을 밝혔다. 이러한 연구결과에 기초해 독일 대학의 사회복지교육이 한 국 대학의 사회복지교육에 시사하는 점을 자율성, 간학제성, 실제성, 국제성, 주체성, 학 습결과를 중심으로 논의하였다.
2496.

중추청각처리장애의 선별을 위한 아동청각처리능력척도(CHAPPS)에 관한 연구

원경희, 장현숙 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2010, 제 6권 제 2호 4 137-145 (9 pages)

원경희, 장현숙 저
...
- 3,000원
2497.

노인교실 예술활동 프로그램의 참여유형과 효과에 관한 연구

조용란, 이인수 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 27 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 1호 (통권 22권) 2 28-49 (27 pages)

조용란, 이인수 저
- 5,600원
간 동안 중소도시 종합복지관 노인교실 여가프로그램에 등록하여 주 1회 이상 나오는 60세 이상 188명 남녀성인을 대상으로 예술활동 프로그램의 참여 유형, 그리고 참여 후에 느끼는 심리 및 신체적 기능이 개선된 정도에 관한 동의 정 도에 대해 설문조사였다. 참여 후 만족도는 예술활동 참여에 있어 제1단계 프로그램에 관 심을 갖고 동료노인들과 의견을 나누고 그 내용에 대해 문의하는 초보적인 방식으로 참여 하는 유형, 그리고 발달과정상 중간적인 제3단계로서 프로그램 진행하는데 필요한 준비 (예: 도구준비, 실내정리 등)를...
2498.

경계선 지능 언어발달지연아동의 직유의미이해능력

양지희, 황민아, 최경순 한국학습장애학회 학습장애연구 15 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.1 8 207-221 (15 pages)

양지희, 황민아, 최경순 저
...
- 4,400원
본 연구의 목적은 상위언어능력의 결함이 있다고 알려진 경계선지능 언어발달지연아동의 직유의미 이해능력을 살펴보고자 함에 있다. 연구 대상은 학령기 경계선지능을 가진 언어발달지연아동 12명과 동일 언어연령 일반아동 20명이었다. 모든 아동들은 의미직유 유형과 관념범위직유 유형으로 분류될 수 있는 20개 직유문장을 읽고 3개의 보기중에서 해당 의미를 가장 잘 나타내는 보기를 선택하였다. 연구 결과 경계선지능 언어발달지연아동은 언어연령 일치한 일반아동과 비교하여 모든 직유 유형에서 문장 의미를 적절하게 파악하는데...
2499.

국외 학술지에 나타난 난독증 성인 관련 연구 동향

유종남, 김소희 한국학습장애학회 학습장애연구 32 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.1 3 69-100 (32 pages)

유종남, 김소희 저
...
- 6,100원
있었다. 둘째, 특성연구를 구체적으로 살펴본 결과 난독증의 특성인 읽기 유창성과 철자 등의 어려움은 시간이 지나도 높은 수준으로 유지되는 것으로 나타났다. 셋째, 정서연구의 경우 대부분의 난독인들은 학교에서의 부정적 정서적 경험의 영향을 강력하게 받는 것으로 나타났다. 넷째, 평가 및 기타 연구의 경우 평가연구에서는 간편하고 접근성이 좋은 진단도구 개발을 모색하고 있었으며, 또한 난독증이 직업선택, 승진, 육아 등 일상생활 전반에 영향을 미치고 있음을 확인할 수 있었다. 이와 같은 연구결과를 통해 개인의 문제...
2500.

학습장애(난독증)학생의 고부담 평가 참여를 위한 검사조정에서 고려할 요소들: 공평성과 타당성의 균형 맞추기

최종근 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2018, Vol.15 No.3 4 81-101 (21 pages)

최종근 저
...
- 5,000원
연구를 통하여 검사조정(시간연장 포함)의 효과 즉, 차별적 점수 향상을 확인함으로써 학습장애(난독증)학생에 대한 검사조정의 필요성 근거를 확인하였다. 연구 결과를 바탕으로 논의를 통하여 학습장애(난독증)학생에게 시간연장 이외에도 다양한 유형의 검사조정을 제공할 수 있다는 점, 검사조정을 제공하고자 할 때는 전문적 표준을 준수해야 한다는 점, 검사조정(시간연장 포함) 효과 및 적정 연장시간 결정을 위한 잘 설계된 연구가 필요하다는 점, 그리고 검사조정의 적격성 판단 및 적절한 검사조정 방안 의사결정을 위한...

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