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2611.

평생학습사회에서의 직업교육훈련 발전방향

이영대 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2001, 제 3권 제 1호 2 27-48 (22 pages)

이영대 저
...
- 5,100원
이제 직업교육훈련체제는 평생학습사회의 안목에서 재정립할 필요가 있다. 고도산업사회에서의 기술중심사회는 필연적으로 인간소외 현상을 초래하고 관료제 하에서 인간성이 매몰될 수 있는 산업사회의 위기를 가져올 수 있다는 점들을 생각할 때 평생학습사회 안에서의 직업훈련체제의 구축은 매우 중요하다. 그러므로 미래사회에서는 평생학습사회에 맞게 직업교육훈련체제의 정립과 올바른 접근이 필요하다. 평생학습사회의 관점에서 직업교육훈련체제를 현실적으로 분석해 볼 때 학교수준에서 이루어지는 내용과 체제의 미흡성과...
2612.

웹 기반 훈련(WBT)에서 학습 스타일에 따른 학습자-강사 상호작용과 성취도 비교

강명희, 박성희 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 20 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 1998, 제 1권 제 1호 2 43-62 (20 pages)

강명희, 박성희 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 웹기반 훈련에서 학습 스타일(분산자, 융합자, 수렴자, 적응자)에 따라 학습자-강사의 상호작용의 빈도수와 유형 및 성취도에 어떠한 차이가 있는지를 분석하는데 있다. 연구결과, 학습 스타일별 상호작용 빈도수는 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았으며, 학습 유형에서는 수렴자와 적응자가 게시판 참여에서 적극적인 활동을 보이는 반면, 분산자와 융합자는 관찰활동을 선호하는 것으로 나타났다. 성취도에서는 유의도 수준 .10에서 유의미한 차이를 나타났으며, Scheff 사후 검증 결과 분산자와 수렴자에서...
2613.

우리 전통 과학 전시물의 TSK(traditional science knowledge) 특성 분석: 천문·시계·기상 분야를 중심으로

이지혜, 윤용현, 신동희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 6호 1 355-370 (16 pages)

이지혜, 윤용현, 신동희 저
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- 4,500원
파악하고, 그것의 교육적 활용 가능성을 제안하는 것이다. 우리는 TSK 전시를 위한 별도의 공간과 과학적 해석을 갖춘 전통 과학 전시관 8개를 선정하고, 각 현장의 전시물을 수집해 분석했다. 전시물 수는 천문, 시계, 과학사, 기상의 순으로 많으며, 과학 문화재를 중심으로패널을 활용해 설명하는 형태가 가장 많았다. 총 61개 TSK 소재 중 앙부일구는 유일하게 8개 전시관에 모두 전시되어 있고, 많은 TSK 소재가 일부 전시관에만 볼 수 있어, 소재의 다양성에도 불구하고 보편성을 가진 TSK 소재가 적었다. TSK의 시대 및주체는 조선...
2614.

온라인 교사학습공동체를 통한 초등 영어교사 전문성 개발 탐색: 인디스쿨 사례연구

홍진의, 권태연, 송지선, 정주은, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 5호 5 339-353 (15 pages)

홍진의, 권태연, 송지선, 정주은, 정혜영 저
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- 4,400원
본 연구는 초등 영어교사들의 전문성 개발 양상을 탐색하기 위하여 인디스쿨이라는 온라인 교사학습공동체를 선정하여 초등 교사들이 공유하는 영어과 자료의 특징과 양상은 어떠한지, 이러한 온라인 교사 학습공동체가 초등 영어 교사전문성 신장에 어떻게 기여하는지 게시물 분석과 교사 면담을 실시하였다. 연구 결과, 인디스쿨은 초등 영어 교과의 특성을 반영하고 있는 자료뿐 아니라, 교사의 수업 재구성에 필요한 자료, 시기와 용도별 교사들의 수요와 학습자 특징을 고려한 다양한 자료들이 탑재되어 있었다. 초등 영어 교사들의...
2615.

국어과 중등교사 임용시험의 현대문학 영역에 대한 비판적 검토

김정우, 김지혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 1호 6 68-84 (17 pages)

김정우, 김지혜 저
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- 4,600원
이 연구는 1997년부터 시행되어 온 국어과 중등 교원 임용시험 문제를 비판적으로 검토하여 출제 경향과 문항의 특 성을 분석하는 데 목적이 있다. 임용시험은 우수한 교사를 선발, 임용하여 교육의 질을 결정하는 중요한 기능을 수행하는 한 편 교원 양성 기관의 교육에 하나의 준거로 작용하기에 바람직한 형태의 임용시험을 개발하기 위한 다양한 노력이 요구된 다. 이 연구는 국어과 중등 교원 임용시험 문항들 가운데 현대문학교육 영역의 문항을 현대시와 현대소설로 나누어 통시적 으로 검토하였다. 큰 흐름에서 볼 때 단편적...
2616.

유치원 교육현장에서 음악적 개념이 포함된 음악활동에 대한 교사의 실행과 어려움

박유리, 엄정애 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 6호 5 683-697 (15 pages)

박유리, 엄정애 저
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- 4,400원
본 연구는 유치원 교육현장에서 교사들이 음악적 개념이 포함된 음악활동을 어떻게 실행하고 있으며, 이에 대한 어 려움은 무엇인지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구 참여자는 서울과 경기 지역의 공·사립 유치원에서 만 4~5세를 담임 하고 있는 교사 13명이었으며, 연구방법으로는 각 교사와 일대일 면담을 실시하였고, 면담 후 전화나 e-mail을 통해 추가적 인 자료수집이 이루어졌다. 본 연구의 결과를 살펴보면 다음과 같다. 유치원 현장에서 음악적 개념이 포함된 음악활동의 실 행은 자연스러운 일과 및 놀이와 집단 활동을...
2617.

관계 지향의 교사 화법을 위한 국어 교사의 수업 대화 유형 및 특징 연구

김윤경, 백목원, 정경화, 류선옥, 황혜린, 임영주, 권순희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 10 411-424 (14 pages)

김윤경, 백목원, 정경화, 류선옥, 황혜린, 임영주, 권순희 저
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- 4,300원
본 연구는 수업 대화에 나타난 교사의 수업 대화 유형을 질적으로 분석하여 유형별 특징을 도출한 연구이다. 10년 이상 경력의 중학교 국어 교사 2명, 고등학교 국어 교사 2명, 총 4명의 교사를 대상으로 2차시씩 총 8차시의 수업을 녹화하 면서 참여관찰하였다. 이 수업을 전사, 분석하였다. Salda?a의 1차/2차 주기 코딩 방법에 따라 질적 자료 분석 도구인 Nvivo11 을 활용하여 전사 자료를 분석하였다. 분석틀은 수업 대화를 그 목적에 따라 학습 대화와 생활 대화로 나누어 설계하였으 며, 학습 대화는 전달-소통의 축으로, 생활...
2618.

과학의 미적 특성 및 과학과 예술의 관계에 대한 초등학생들의 인식

조헌국 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 2호 6 132-141 (10 pages)

조헌국 저
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- 3,000원
본 연구는 초등학생들을 대상으로 과학과 예술의 관계를 어떻게 인식하는지, 과학의 아름다움을 어떻게 느끼는지 조 사하고 이러한 주요 인식에 영향을 미치는 다른 요소가 무엇인지 살펴보고자 하였다. 이에 89명의 초등학교 5학년을 대상으 로 과학과 예술의 관계에 대한 설문을 개발해 그 응답을 분석하였다. 연구 결과, 학생들은 대체로 과학은 합리적이고 예술 은 정서적이라는 생각을 가지고 있으며, 과학과 예술이 서로 상호보완적이라는 입장이 절반 이상을 차지하였다. 과학과 예 술 간의 상호 유용성 측면에서는 과학이 예술에...
2619.

빛과 전기 개념의 연계성에 관한 과학과 교육과정의 국제 비교

이효녕, 박병열, 전재돈, 이현동 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 4호 4 322-335 (14 pages)

이효녕, 박병열, 전재돈, 이현동 저
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- 4,300원
이 연구의 목적은 우리나라를 포함한 7개국의 과학과 교육과정의 연계성을 ‘빛’과 ‘전기’개념을 중심으로 분석하여 현재 2009 개정 교육과정에서의 우리나라 과학과 교육과정의 연계성에 대한 문제점을 도출하고 앞으로의 교육과정에서 연 계성을 강화하는 일반화 방안을 도출하고자 하였다. 연구 대상은 국가교육과정정보센터(NCIC)에서 수집한 각 나라의 교육 과정 원문 및 번역본이며, Tyler(1949)의 교육과정 조직 원리를 바탕으로 종적·횡적 연계성을 기초로 과학과 교육과정 내의 ‘빛’과 ‘전기’개념에 대한 내용을 비교...
2620.

모바일 기반 현장체험학습 시스템 사용성 평가

강영옥, 조나혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 2호 8 140-151 (12 pages)

강영옥, 조나혜 저
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- 4,100원
본 연구는 모바일기반 현장체험학습 시스템에 대한 사용성 평가를 실시하여 실제 학교현장에서 활용 가능한 시스 템 개발의 프레임워크를 도출하고자 한다. 사용성 평가 도구는 교육 분야에서 필요로 하는 사용성 평가항목을 기초로 하여 모바일기반 현장체험학습 시스템이라는 특성을 고려하여 설계하였다. 사용성 평가는 2차례에 걸쳐 이루어졌으며 사전조사에 서 나타난 문제들에 대해 기능적인 부분을 대폭 보완하고 2차 사용성 평가를 수행하였다. 시스템 전반적으로 보면 2차 조사 에서 교수 설계 영역이 95점, 기술적 특성 영역...

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