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공공형 어린이집 공인 인증제도에 대한 부모의 인식 연구
임혜영, 김현주 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 5호 4 63-82 (20 pages)
본 연구는 공공형 어린이집 이용자인 부모의 공공형 어린이집에 대한 내용 인식이 어느 정도인지 파 악하여 그 결과를 바탕으로 추후 공공형 어린이집 이용 활성화와 공공형 어린이집의 제도 개선 및 역할증대를 위한 기초자료로 활용하고자 공공형 어린이집 공인 인증제도에 대한 부모의 의견과 인식 에 대해 조사하였다. 연구대상은 K도에 위치한 민간 어린이집 유형의 공공형 어린이집 7개소 부모 202명이다. 조사방법은 공공형 어린이집 인증제도에 대한 내용을 설문지로 구성하여 배부하였다. 결 과는 첫째, 공공형 어린이집 공인... -
다문화가정자녀교육의 한국어교육지원 방안에 관한 연구
송기철 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 24 Pages
한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2013, 8권 1호 4 53-76 (24 pages)
교과과정의 수립과 전문보조교사의 양성 및 이중언어교육의 확대실시다. 둘째, 영 유아의 조기교육의 실시로 입학 후 학교교육에 적응할 수 있도록 하여야 한다. 셋째, 다문화 자녀를 대상화하는 다문화교육정책을 지양하고 다문화가족센터의 통합운영프로그램에 의한 이주1세대 부모교육의 실시가 이루어져야 한다. 넷째, 내국인의 인식변화를 위한 다문화차별 금지법의 제정 등으로 교육소외계층으로 전락하고 있는 중도입국아동 및 청소년을 포함한 다문화자녀를 포용하고 미래인재로 키워나가는 한국어교육정책의 전환을 강조한다. -
협동학습을 적용한 세계시민교육 방안 탐색 연구
김종훈 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 41 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 1호 4 105-145 (41 pages)
본 연구는 세계시민교육의 효과적인 교수학습 모형의 하나로 협동학습의 타당성을 탐색해 보고, 이를 바탕으로 교육 현장에서 활용가능한 교수학습(안)을 제시하는 데 목적을 두었다. 세계시민교육은 유엔(UN) 지속가능발전목표(SDGs) 4.7에 포함된 글로벌 교육의제로 그 역할과 중요성이 전 세계적으로 부각됨에 따라 많은 국가들이 자국의 공교육 과정에 반영하기 시작하고 있다. 그럼에도 불구하고 초․중․고등학교 교육 현장에서 적용할 수 있는 세계시민교육의 적합한 교수학습 모형과 구체적인 교수학습(안)에 대한... -
정신장애인 공공후견제도와 사회복지사의 역할
하경희, 강상경, 김낭희, 김성용, 김경희 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 31 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2019, 제 48집 2 31-61 (31 pages)
본 연구의 목적은 정신장애인 공공후견사업 후견인으로 활동하고 있는 사회복지사들의 역할과 경험을 바탕으로 기존 사회복지사 역할과의 비교를 통해 사회복지교육에 주는 함의를 논의하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 4개의 후견기관 사회복지사 성년후견인 16명을 대상으로 초점집단 인터뷰를 시행하고 이를 주제 분석하였다. 분석 결과 성년후견 사회복지사의 역할은 보호자, 사례관리자, 옹호자의 세 가지 범주와 15개 주제가 도출되었다. 보호자 역할은 기존 사회복지사 역할과 차별화되는 새로운 역할이고,... -
통합사례관리사의 근로생활의 질, 소진 및 역량 간의 관계
최지선 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2017, 제 40집 2 29-57 (29 pages)
본 연구의 목적은 통합사례관리사의 근로생활의 질과 소진, 역량 간 관계를 검증하는 것이다. 연구결과 첫째, 업무에 대한 통제가능성이 높다고 인식할수록, 업무부담, 보상, 조직, 공정성에서의 근로생활의 질이 높다고 인식하고 있다. 둘째, 보상, 조직, 공정성수 준이 높다고 인식할수록, 조직과 자신이 추구하는 가치가 일치한다고 인식하고 있다. 셋 째, 업무에 대한 부담수준이 낮을수록 감정적 고갈수준이 낮아진다. 넷째, 조직과 자신 의 가치가 잘 맞을수록 전반적인 소진수준이 낮아진다. 다섯째, 냉소주의와 성취감 저하... -
독일 대학의 사회복지학 교과목 지침 연구
양영자 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 22 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2015, 제 29집 3 41-62 (22 pages)
본 연구의 목적은 독일 대학의 사회복지학 교과목 지침을 고찰하는 데에 있다. 이에, 독일의 사회복지교육 역사상 최초로 개발?시행되고 있는 ‘사회복지학 교육 프레임’ 및 ‘사회관리학?사회경제학 교육 프로필’을 분석한 결과, 학습결과 중심의 아웃풋 논리에 따라 개발된 것으로, 이론과 실제가 통합된 간학제적 전문가 양성을 목표로 학교와 현 장을 연결하는 교량역할을 지향하고 있는데, 정형화된 지침이 아닌 ‘참조틀’로서만 기능 하도록 설계되어 있음을 발견하였다. 이러한 연구결과에 기초하여 한국 대학의 사회복 지학... -
한국 사회복지실천 방법의 불균형에 관한 연구
김성천, 이은정 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 20집 8 176-202 (27 pages)
한국의 사회복지실천 관련 교재를 미시, 거시, 통합의 수준에서 분석하여 사회복지실천 의 관점과 방법 및 기술의 불균형 문제를 제기 하였다. 표집된 사회복지실천 관련 교재의 내용분석 결과 사회복지실천의 정의와 목적은 통합관점의 수준에서 제시되었고, 이론과 모델 및 개입방법은 미시 수준에서 다루어지고 있음을 확인하였다. 주로 미시 수준에서 접근되고 있는 이론과 개입방법의 문제점이 개선되기 위해서는 거시 수준의 사회복지실천 모델과 방법과 기술에 대한 소개와 적용에 관한 연구가 필요하다. -
사회복지전공 학생의 자기효능감과 스트레스 대처방식에 관한 연구
손덕순, 강순화 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 22 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 18집 5 87-108 (22 pages)
본 연구의 목적은 사회복지전공 학생의 자기효능감 정도에 따른 스트레스 대처방식의 차이를 분석하는 것이다. 조사대상은 경기도내 2개 전문대학의 사회복지 전공 학생 186명 을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 첫째, 자기효능감의 평균 88.65점으로 나타났다. 스트레스대처방식 중 적극적 대처 36.82점, 소극적 대처 8.12점로 나타났다. 둘째, 자기효능감이 낮은 집단과 높은 집단 간에 적극적 대처와 소극적 대처방식에서도 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 자 기효능감이 높을수록 적극적 대처방식 점수가 높은... -
장애인 활동보조인 교육과정 인식에 관한 연구
이채식 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 35 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2010, 제 12집 1 1-29 (35 pages)
본 연구는 장애인 활동보조인들을 대상으로 활동보조서비스 제공 과정에서 활동보조인 양성 교육과정의 도움정도와 활동보조인으로서의 서비스 내용의 중요성에 대해서 분석하였다. 연구결과, 활동보조인 양성 교육과정이 활동보조서비스 제공과정에서의 도움정도에 대한 인식차이에서는 이론교육에서 ‘사회복지 및 장애인복지에 대한 이해’ 과정과 실습교육에서 ‘의료 및 재활서비스’에 대한 도움 정도가 낮게 나타났고, 활동보조인들의 학력에 따른 도움정도에서는 이론과정이나 실습과정 모두에서 학력수준이 높을수록 상대적으로... -
한국 교육복지정책의 지역적 접근에 관한 사례연구 : 교육복지투자우선지역(부산광역시 반송동) 지원사업을 중심으로
최송식, 김효정, 박해긍, 배은석, 송영지 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2007, 제 3집 제 2호 (통권 7권) 5 125-153 (29 pages)
본 연구는 한국의 교육복지투자우선지역 지원 사업에 대해, 학업성취도 향상 등과 같은 프로그램 성과측면을 다룬 기존의 연구에서 나아가, 지난 5년간 지원 사업을 실시하고 있는 부산광역시 해운대구 반송동 지역에 대한 사례연구를 통하여 교육복지정책의 지역적 접근으로서의 의의와 그 기준에 따른 지역사회내의 적용성과 성과, 한계 및 대안 등을 주요 연구문제로 살펴보았다. 연구결과, 교육복지투자우선지역 지원 사업은 여전히 의무교육기간내의 학교만을 주요대상으로 하고 있어, 대상에 대한 통합적이고 지역적인...
