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  • 훈민정음 ≪해례≫의 협동 작문에 대한 일고(一考)

    김부연 우리말학회 우리말연구 32 Pages

    우리말학회 우리말연구 2018, 제54집 7 181-212 (32 pages)

    • 6,100원
    이 글은 훈민정음 ≪해례≫ 텍스트의 협동 작문으로서의 속 성을 탐색해 보는 연구이다. ?훈민정음?의 ≪해례≫는 세종을 위시하여 명유(名儒) 8인이 공동 저자로 참여한 협동적 글쓰기(collaborative writing) 작업의 결과물이다. ≪해례≫ 텍스트를 생산하는 데 작용했을 협동 작문의 속성들을 따져봄으로써 세계 유일의 문자 해설서 ≪해례≫ 를 오늘날의 관점에서 새롭게 바라보는 시각을 제공한다. ≪해례≫에 내 재된 협동 작문의 속성은 1) 유연성을 전제로 한 대면적 상호작용을 집필 과정의 기본 기제로 삼았다. 이는...

  • 한국어 교육에서 복합 형태 ‘에 대해(서)’, ‘에 대한’의 연구

    임진숙(Lim Jin-Suk) 우리말학회 우리말연구 35 Pages

    우리말학회 우리말연구 2018, 제55집 9 245-279 (35 pages)

    • 6,400원
    이 연구는 모어 화자의 사용 빈도가 높고 한국어 학습에서 필수적인 항목으로 제시되는 ‘에 대해(서)’, ‘에 대한’의 제시 방법과 의미, 용법을 분석하여 한국어 교육 방법을 고안할 수 있는 시사점을 제언하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 한국어 교재와 문법서를 분석하였는데 ‘에 대해(서)’의 형태적 제시가 통일되지 않은 것을 알 수 있었다. 또한 관형형 ‘에 대한’은 ‘에 대해(서)’의 제시 후에 추가적 설명으로 제시되어 문법적 설명 제시가 부족한 경우가 많았다. 다음으로 한국어 능력시험에서 ‘에 대해(서)’,...

  • 북한 이탈 청소년의 게시판 글쓰기에 나타난 문화 주제 연구

    구영산(Goo Young-San) 우리말학회 우리말연구 39 Pages

    우리말학회 우리말연구 2018, 제55집 7 175-213 (39 pages)

    • 6,800원
    이 글은 북한 이탈 청소년을 위한 대안 학교의 인터넷 게시판 글쓰기에 나타난 문화 주제를 밝히는 논문이다. 이를 위해 본 연구는 게시판의 글을 전산화하여 코퍼스(‘한겨레 코퍼스’)를 구축하였다. 이후 안트콘크(AntConc3.2.4w) 프로그램을 활용하여 빈도 분석, 연어 관계 분석, 콘코던스 분석을 실시하였다. 그 결과 ‘한겨레 코퍼스’에는 글쓴이(‘나’)와 인적 관계에 있는 이들을 지칭하는 단어와 이러한 관계가 자리하는 장면(맥락)을 지칭하는 단어가 고빈도의 주요 단어로 추출되었다. 이들 단어를 중심으로 연어 관계와...

  • 뉴스 댓글에서의 욕설 사용 실태와 한국 사회의 금기 문화

    이정복(Lee Jeong-Bok) 우리말학회 우리말연구 31 Pages

    우리말학회 우리말연구 2018, 제55집 3 61-91 (31 pages)

    • 6,000원
    인터넷 욕설과 금기어, 금칙어의 관련성을 기술하고, 3장에서 인터넷 욕설의 유형과 사용 실태를 분석해 본다. 4장에서는 누리꾼들이 사용한 욕설 금칙어의 쓰임 분석을 바탕으로 한국 사회 금기 문화의 특징이 무엇인지를 정리한다. 이러한 과정을 통하여, 누리꾼들은 성기/성행위, 장애/질병, 죽음, 신분/품성 등 여러 가지 유형의 욕설을 쓰고 있으며, 그 가운데서 장애 및 질병 관련 욕설이 전체의 절반 가까이 차지함을 확인할 수 있었다. 성별 면에서 남성이 여성의 4배 이상 욕설을 많이 썼고, 세대별로는 50대 이상의 나이 많은...

  • 한국어 교육을 위한 연결어미 ‘-는데’의 의미 기능 연구*

    전정미 우리말학회 우리말연구 31 Pages

    우리말학회 우리말연구 2018, 제53집 10 281-311 (31 pages)

    • 6,000원
    이 글은 연결어미 ‘-는데’의 의미 기능을 제시하고 그 의미 기 능간의 차이를 밝히는 글이다. ‘-는데’선행절을 ‘상황’제시의 의미 기능 으로 규정하고 하위 분류로 선행절과 후행절에 나타난 의미 관계에 따라 ‘설명’, ‘뜻밖의 일’, ‘제의’, ‘대조’, ‘기대 어긋남’ 5가지로 분류하였다. ‘- 는데’ 후행절 의미 기능이 ‘설명’인 선·후행절은 [선행절 상황시=후행절 상황시?발화시]로 구조화되어 [선행절 상황시?후행절 상황시>발화 시]의 시간적 순서를 보이는 ‘뜻밖의 일’과는 구분됨을 밝혔다. ‘뜻밖의 일’과...

  • 전공 글쓰기 능력 신장을 위한 협업 ―신문방송학과 심화과목 대면 피드백을 중심으로―

    김남미 우리말학회 우리말연구 32 Pages

    우리말학회 우리말연구 2018, 제53집 9 249-280 (32 pages)

    • 6,100원
    이 논문의 목적은 전공 심화 교육으로서의 대학 작문 교육을 제 대로 수행하기 위해 전공 교육과 작문 교육 담당자 간에 어떤 협업이 필 요한가를 밝히는 데 있다. 먼저 실제 운영 중인 전공 심화 글쓰기 교과목 의 목표와 과제 목표를 검토하여 전공 교육의 요구를 분석하였다. 이후 요구되는 목표 수행을 위해 작문 교육 담당 기관에서 어떤 지원이 필요 한가를 검토하였다. 실제 수업에서 산출된 학습자 글쓰기를 분석함으로 써 학습자의 글쓰기 능력 개선을 위해 어떤 피드백이 요구되는가를 밝히 는 과정도 수행하면서 글쓰기센터...

  • 대학의 독서 교육 현황과 과제 -충북대학교의 비교과 프로그램을 중심으로-

    손대익, 장충덕 우리말학회 우리말연구 23 Pages

    우리말학회 우리말연구 2018, 제52집 5 113-135 (23 pages)

    • 5,200원
    있으나, 대 학들의 프로그램 운영 현황은 '읽기, 쓰기, 듣기, 말하기, 활동' 유형으로 분류할 수 있었다. 그것은 독서 교육이 통합의 방향과 의사소통의 개별 기능 강화의 양방향으로 나아가야 함을 시사한다고 할 수 있다. 이를 확 인하기 위하여 충북대학교의 비교과 독서 프로그램인 '독서 모임, 독서인 증제, 독서캠프'를 자세하게 살펴보았다. 비교과 독서 교육의 성패는 프로 그램의 지속성, 학습자의 주체적이며 자율적인 독서 습관 형성, 프로그램 운영 전담 인력 확보에 달려 있다. 이 기준에서 볼 때 충북대학교의 사례 는 상당...

  • 개화기 말뭉치에 나타난 ‘-법(法)’ 파생어의 어휘-구문적 특징 연구

    신중진 우리말학회 우리말연구 31 Pages

    우리말학회 우리말연구 2018, 제52집 1 1-31 (31 pages)

    • 6,000원
    이 글은 개화기의 ‘-법(法)’ 파생어들을 대상으로 조어 범주와 의미자질을 분류하여 살펴보고, 각각의 어휘-구문적 특성을 당시의 신문 ㆍ잡지 말뭉치를 통해 파악해 보는 데에 목적이 있다. 개화기의 어휘가 사전학적 관점에서 그런대로 고스란히 담겨 있는 朝鮮語辭典(1920)의 등재 여부와 오늘날 국립국어원의 표준국어대사전(1999)의 등재 정보 를 적극적으로 활용하여 개화기의 ‘-법(法)’ 파생어의 정착과 명멸에 따른 변천까지 조명하고자 하였다. 개화기 신문ㆍ잡지에 출현빈도가 높 은 어휘군 중에서 ‘-법(法)’ 파생어는...

  • 한국어 교육에서 ‘모방’을 적용한 연구 동향 분석

    임진숙 우리말학회 우리말연구 30 Pages

    우리말학회 우리말연구 2017, 제51집 9 215-244 (30 pages)

    • 5,900원
    까지의 연구를 연도?유형별, 방법별, 주제별로 나누어 연구 동향을 분석하 였다. 그 결과 방법별 연구에서는 이론적 연구 방법에 비해 실증적 연구 방법이 많이 활용되었고 특히 모방을 적용한 후 학습자에게 미치는 영향 을 조사해 그 효용성을 검증하는 연구가 가장 많음을 알 수 있었다. 주제 별 연구에서는 ‘섀도잉’ 연구에 다소 편향되어 있고 다양한 주제로 연구 가 진행되지 않았음을 알 수 있었다. 향후에는 ‘모방’을 적용한 다양한 주 제의 연구 시도가 필요하며 이론적 연구 방법을 바탕으로 실제 교육 현장 에서 적용할 수...

  • 의무 양태의 몇 가지 문제에 대하여

    이동혁 우리말학회 우리말연구 23 Pages

    우리말학회 우리말연구 2017, 제51집 6 137-159 (23 pages)

    • 5,200원
    공간을 배경으로 하여 사태를 서술 할 수 없어서 화자가 자신의 태도나 판단으로 그 사태를 가능세계나 정신 공간 속에서 한정하게 되는데, 이 일을 양태가 담당한다. 그리고 양태가 표현할 수 있는 명제의 양상은 가능성과 필연성으로 한정된다. ‘행위 부 과’와 ‘행위에 영향을 미침’은 가장 잘 알려진 의무 양태의 핵심 개념이었 으나 몇 가지 문제를 갖는다. 우선 명제에 대한 화자의 태도라는 전통적 인 양태 개념과 정합되지 않는다. 또 의무 양태가 한정하는 명제 내용을 ‘행위’로 특정하여서 형용사나 계사와 결합한 ‘-어야...

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