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3331.

평생교육으로서 노인미술교육 프로그램 연구

박응희 한국조형교육학회 조형교육 21 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 7 205-225 (21 pages)

박응희 저
...
- 5,000원
평균수명의 연장으로 인해 연장된 노년기를 창조적이고 건강하며 의미 있게 보낼 수 있기 위한 여가 및 취미교육으로 미술교육의 중요성이 언급되고 있다(한정란, 2000: 193). 그러나 현재 우리나라의 노인들을 위한 여가 및 취미교육은 흥미ㆍ오락중심으로 매우 단편적으로 운영되고 있어서 미적 체험을 통한 정체성 확립 및 자아존 중감의 향상을 기대하기 어려운 실정이다(박응희, 2006: 29). 훔볼트(W. v. Humboldt)의 도야이론(Bildungstheorie)에 따르면 인간은 전 생애에 걸쳐 자신을 성장시키는 대상, 소재, 그리고 경험을 필요로...
3332.

서양 뮤지엄의 수집 활동과 그 영향

박윤옥 한국박물관학회 박물관학보 22 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2014, 26호 1 1-22 (22 pages)

박윤옥 저
...
- 5,100원
누가 가지고 어떻게 해석하느냐에 따라서 세계관이나 가치관을 형성하는데 많은 영향을 끼치게 될 것이다. 왜냐하면 컬렉션은 세상과의 관계를 구축하는 특정 방식을 대변하기 때문이다. 서구 유럽에서는 일찍이 침략과 해외 탐사 등 여러 가지 방식과 경로를 통해 오브제를 수집했다. 그들은 단순히 기념품이라든가 자신의 관심사를 따라 오브제를 모은 것이 아니고, 17세기부터는 계몽주의와 식민주의가 발달함에 따라 전 세계에서 구할 수 있는 모든 오브제를 조직적으로 수집 하게 된다. 수집된 컬렉션은 거의 모든 분야에 펼쳐 있어...
3333.

博物館法과 制度 - ‘博物館振興法’ 改正案-

유원적 한국박물관학회 박물관학보 33 Pages

한국박물관학회 박물관학보 1998, 1호 9 156-188 (33 pages)

유원적 저
...
- 6,200원
1991. 11. 30 공포된 현행 ‘박물관 및 미술관 진흥법’(박미법)은 박물관의 주류를 이루고 있는 국립박물관과 대학박물관 종사자 및 박물관에 조예가 깊은 인사의 의견이 반영되었어야 할 일 이었다. 박미법보다 조금 먼저 공포된 ‘도서관 진흥법’은 도서관의 전문성과 진흥육성책이 완비 된 것으로 우리 박물관법도 이에 따라 입법되어야 하는데 그러지 못하였다. ‘박물관 및 미술관’으로서의 입법은 박물관(Museum)의 개념조차 정립하지 못하는 것으로, 문 화부의 박물관에 대한 문화 정책의 수준을 그대로 반영하는 일면이었다....
3334.

백암 박은식 사상의 양명학적 특징과 도덕교육적 함의

김민재(Kim Min-jae) 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 37 Pages

영남퇴계학연구원 퇴계학논집 2018, 제 22호 11 297-333 (37 pages)

김민재(Kim Min-jae) 저
...
- 6,600원
본 연구의 목적은, 백암 박은식의 『왕양명선생실기』를 중심으로 그의 사상에서 엿볼 수 있는 양명학적 특징들을 제시하고, 이로부터 도덕교육적 함의를 도출하는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 먼저 박은식의 사상 변전(變轉) 과정에서 양명학이 어느 시기에 등장하였으며 그 위상은 어떠하였는지 살펴보았다. 이어서 그의 사상에서 나타나는 양명학적 특징들을 추출한 뒤, 여기에서 이끌어낼 수 있는 도덕교육적 함의를 고찰하였다. 논의의 결론은 다음과 같다. ① 먼저 박은식의 사상에서 나타나는 양명학적 특징들은 개략적으로...
3335.

近世日本思想의 聖人觀

柳生眞 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 22 Pages

영남퇴계학연구원 퇴계학논집 2013, 제 12호 9 243-264 (22 pages)

柳生眞 저
- 5,100원
일본에 유교가 전래됨과 동시에 유교적 성인의 관념도 알려지게 되었 다. 그러나 “성인이란 무엇인가”가 사상적 과제가 된 것은 에도(江戶) 시 대에 들어간 17세기, 한국에서 전래된 성리학이 일본 사회에 정착된 뒤 의 일이었다. 대륙 전래의 유학(성리학 · 양명학 등)과는 이질적인 일본 독자의 성인관이 이토 진사이(伊藤仁齋), 오규 소라이(荻生?徠)를 비롯 한 지식인들에 의해 잇따라 제시되었다. 그 중에서도 오규 소라이가 성 인의 중국 고대의 지배자 · 제도 제작자로서의 측면을 특히 강조한 것은 지식인들에게 성인에 대한...
3336.

위기청소년정책의 실태분석과 발전방향: 비판적 관점

천정웅 한국시민청소년학회 시민청소년학연구 26 Pages

한국시민청소년학회 시민청소년학연구 2017, 제 8권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

천정웅 저
...
- 5,500원
본 연구는 최근 대두되고 있는 청소년의 위기적 상황에 주목하여 청 소년의 위기실태를 조사한 전국청소년위기실태조사(2016)와 경상남도 청소년위기 실태조사(2014/2016)의 결과를 토대로 청소년복지 관점에 서의 위기청소년 정책의 발전방향과 정책적 대안을 마련하는데 목적이 있다. 이를 위해 먼저 위기청소년의 개념과 특성, 보호요인과 위험요인, 청소년복지의 발전과정을 정리하였으며 위기청소년에 대한 담론을 비판 적으로 검토함으로써 청소년정책에 주는 함의를 서술하였다. 마지막으로 위기청소년을 위한 청소년정책의 주요...
3337.

청소년 보호 종합 대책의 방향과 과제

김경준, 김희진 한국시민청소년학회 시민청소년학연구 28 Pages

한국시민청소년학회 시민청소년학연구 2012, 제 3권 제 2호 1 1-28 (28 pages)

김경준, 김희진 저
- 5,700원
청소년보호종합대책이 2011년 9월 15일, 청소년보호법에 그 근거 를 마련함으로써 정부에서는 3년마다 관계 중앙행정기관의 장 및 지 방자치단체의 장과 협의하여 ｢청소년보호종합대책｣을 수립·시행해야 한다. 이 연구에서는 청소년 유해환경과 청소년문제에 대한 분석과 예측을 통하여 중장기적이고 근본적인 ｢청소년보호종합대책｣(안)을 마련하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 문헌조사, 델파이조사, 전문가자문 및 청소년보호정책과제 개발협의회 운영 등을 주요 연구 방법으로 사용하였다. 이...
3338.

글로벌 시대의 시민청소년 역량

이관춘 한국시민청소년학회 시민청소년학연구 25 Pages

한국시민청소년학회 시민청소년학연구 2011, 제 2권 제 2호 1 5-29 (25 pages)

이관춘 저
- 5,400원
민주사회에서 민주시민교육이 요구되듯 글로벌 사회에서 글로벌 시민청 소년교육이 요구됨은 자명하다. 그러나 당연시되는 시민청소년교육의 목적 혹 은 본질에 대한 논의가 새롭게 제기되어야 할 필요가 있다. 무엇을 위한 시민청 소년교육이냐에 관한 새삼스런 물음이다. 본 논문은 청소년 시민교육의 목표 및 내용을 글로벌 시대에 맞추어 새롭게 조명해보는데 관심을 두고 있다. 먼저, 본 논문에서는 글로벌 청소년 시민교육에 대한 논의가 ‘글로벌 사회화' 측면에 편중되어 있음을 비판한다. 오히려 글로벌 시민 청소년 교육의...
3339.

참여지향적 청소년 정치교육의 과제

김명정 한국시민청소년학회 시민청소년학연구 24 Pages

한국시민청소년학회 시민청소년학연구 2010, 제 1권 제 2호 1 5-28 (24 pages)

김명정 저
...
- 5,300원
발전하지 못하고 있다. 이러한 현실은 비참여적인 정치교육과 함께 청소년들의 정치적 무지와 무관심을 확산시킨다. 이러한 문제는 지방정치와 학교 정치교육이 함께 극복해야 할 과제이다. 참여의 경험은 공적 문제에 대한 지식과 태도의 함양에 효과적이다. 청소년 시기에서부터 축적된 참여의 경험은 장차 민주시민으로서 살아가는데 필요한 지식과 태도를 형성한다. 이러한 시민을 양성하기 위해서 학교의 정치교육은 질적인 변화가 필요하다. 본 연구에서는 학교 자치풍토의 개선, 학교와 지역사회의 연계, 그리고 장기적으로 지방...
3340.

현대사상으로서 바로크 - 벤야민과 들뢰즈의 경우 -

서동욱 서강대학교 철학연구소 철학논집 36 Pages

서강대학교 철학연구소 철학논집 2016, 제 44집 8 209-244 (36 pages)

서동욱 저
...
- 6,500원
바로크 시대는 사상사에서 독자적인 시기로 조명되기 보다는 근대라는 큰 역사적 시기 속에서 다루어져 왔다. 그 결과 바로크의 독자성은 근대 철학 일반의 성격에 가려 잘 드러나지 않게 되었다. 이 논문은 바로크의 고유성을 알려주는 근 본 사상이 무엇인지를 보이며, 아울러 저 바로크의 고유성이 현대 사상 안에 어떻 게 자리잡고 있는지 역시 드러내고자 한다. 바로크의 근본 특징은 알레고리적 사유 에서 발견된다. 기본적으로 알레고리는 내재적인 공동체의 일반적 지식을 바탕으로 이루어지며, 이는 외재적인 이념에 접근하고자...

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