학지사 뉴논문

총 2,807건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

331.

유아교사의 구성주의 교육 신념에 따른 유아 협동 활동에 대한 관심도 및 실천수준

한희승, 이정화 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 1호 14 269-287 (19 pages)

한희승, 이정화 저
...
- 4,800원
도 및 실천수준을 조사하였다. 교사의 구성주의 신념에 따른 관심도 및 실천수준을 알아보기 위해 구 성주의 신념 점수를 상, 중, 하로 구분한 후, ?撮斂個? 일원변량분석(ANOVA), Scheff? 검증을 실시 하였다. 분석 결과, 구성주의 교육 신념이 높은 집단이 낮은 집단에 비해 유아 협동 활동에 대한 관 심도와 실천 수준이 높은 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 토대로 유아 협동 활동에 관한 체계적인 교사교육은 물론 교사들의 구성주의 교육신념을 형성·강화시키는 것이 유아교육현장에서의 유아 협 동 활동을 활성화시킬 수 있는...
332.

자유선택활동의 의미와 교사의 역할에 대한 예비유아교사의 인식

엄은나, 서동미 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 28 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 1호 6 101-128 (28 pages)

엄은나, 서동미 저
...
- 5,700원
및 은유하기와 이미지 그림, 면담 기록을 분석하였다. 연구 결 과, 예비유아교사들이 인식한 자유선택활동의 의미는 '가슴 설레는 축제', '울타리 있는 놀이터', '배 움을 찾아가는 여행'으로 요약될 수 있으며, 자유선택활동 시간 교사의 역할에 대한 인식은 ‘함께 하 는 교사’, ‘끌어주는 교사’, ‘바로잡아주는 교사’, ‘북돋아주는 교사’로 정리될 수 있다. 이러한 결과를 통해 예비유아교사들이 자유선택활동의 의미와 교사의 역할 수행에 대한 균형 잡힌 시각과 인식을 형성할 수 있도록 돕는 교육이 직전교육과정을 통해...
333.

개념도를 통한 유아 인성교육에 대한 교사 인식 연구

박진희, 손원경 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 5호 11 191-209 (19 pages)

박진희, 손원경 저
...
- 4,800원
거쳐 최종적으로 51개의 진술문으로 축약하였다. 최 종 진술문은 다시 10명의 개념도 작성 참여자들에게 분류하도록 하고, 설문조사 참여자 294명에게 각 진술문의 중요도에 관해 평정하는 과정을 거쳤다. 연구결과 첫째, 분류 결과를 토대로 다차원 척 도 분석과 위계적 군집분석을 이용하여 2개 차원(환경/개인, 덕목/실행)과 5개 군집으로 이루어진 유 아 인성교육에 대한 교사들의 인식 개념도를 도출할 수 있었다. 둘째, 유아 인성교육에 대한 교사들 의 중요도 인식을 평정한 결과 유아 인성교육 관련 5개 범주 중 ‘성인의 역할...
334.

온라인 교육기관을 통한 보육교사 자격취득 동기와 진로의사결정수준

이민진, 이완정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 14 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 1호 5 81-94 (14 pages)

이민진, 이완정 저
...
- 4,300원
보 육교사 자격취득 동기와 진로의사결정수준에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 t검증, F검증, scheffe 사후검증, 위계적 회귀분석 등을 통하여 분석을 실시하였다. 본 연구의 실증분석결과는 다 음과 같다. 첫째, 교육생의 배경변인에 따라 자격취득 동기가 달랐는데 즉, 소득이 낮은 집단은 낮 은 집단보다 생계를 위한 자격취득 동기가 높았고, 학력이 낮은 집단은 높은 집단보다 보육교사 자격취득을 통한 자아실현 욕구가 강한 것으로 나타났다. 둘째, 교육생의 진로의사결정은 연령에 따라 차이가 있었는데, 연령이 낮을수록 타인의...
335.

유아교사의 교직적응에 영향을 미치는 제 변인에 대한 연구 : 배경변인, 발달단계, 책무성 인식을 중심으로

김순남, 최혜진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 4호 3 53-76 (24 pages)

김순남, 최혜진 저
...
- 5,300원
적응정도가 높게 나타났으나 경력이 6-10년인 교사와 11년 이상인 교사 간에는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 학력 면에서 4년제 대학 졸업 또는 대학원 이상 교사들이 전문대를 졸업한 교사보다 교직적응을 잘하는 것으로 인식하였다. 둘째, 교사들은 입문수용 단계에서 벗어나 능력구축 단계와 열중성장 단계 에 있을 때 교직 적응 정도가 높은 것으로 나타났다. 셋째, 교사들의 책무성 인식이 높을 수록 교직 적응정도가 높게 나타났다. 교사들의 교직 책무성 하위영역 중에서는 전문적 책무성이 교사의 교직 적응에 가장 큰 영향을...
336.

유아교사용 다문화 교육실제 척도 개발 및 타당화 연구

유효순, 이채호 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 2호 5 81-96 (16 pages)

유효순, 이채호 저
...
- 4,500원
민족알기, 다문화 유아와 상호작용, 다양한 문화알기의 3개 하위요인으로 총 13문항으로 개발되었다. 유아교육기관 교사의 다문화교육 실제척도의 신뢰도(Cronbach’s α)는 .87으로 나타났으며 하위요인에 대한 신뢰도는‘다양한 민족 알기’ .82, ‘다문화 유아와의 상호작용’ .82, ‘다양한 문화 알기’ .74로 나타났다. 확인적 요인분석을 통해 유아교육기관 교사의 다문화 인식+G98척도 모델의 적합도를 검증한 결과 RMSEA=.08, SRMR=.06, NNFI=.90, CFI=.92으로 나타나 유아교육기관 교사의 다문화 교육실제 척도가 적합한 도구임...
337.

유아 교사가 지각하는 서번트 리더십과 교사발달단계와 조직효과성과의 관계

김미경, 문혁준 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2010, 제 6권 제 3호 8 153-174 (22 pages)

김미경, 문혁준 저
...
- 5,100원
실시 한 결과, 유아교사가 지각하는 유아교육기관의 서번트 리더십과 교사발달단계와 조직효과성은 높은 상관이 있고, 특히 교사발달단계가 조직효과성에 영향을 주는 것으로 나타났으며, 교사발달단계에서 안일안주단계는 서번트 리더십과 조직효 과성과 부적상관을 보였다. 유아교사가 지각하는 조직효과성에 영향을 미치는 변 인과 그 영향력을 알아보기 위해 회귀분석을 실시한 결과, 교사가 지각하는 유아 교육기관의 서번트 리더십이 조직효과성에 영향을 미치며, 교사발달단계도 조직 효과성에 영향을 미치는 것으로 나타났다....
338.

다문화 교사교육에 있어서 ‘내러티브 탐구’가 지니는 의미 : - Grant & Sleeter의 교사교육사례를 중심으로-

강순원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 30 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2011, 제 6권 2호 1 1-30 (30 pages)

강순원 저
...
- 5,900원
과정에서 내러티브 탐구의 함의를 고찰하고자 Grant와 Sleeter의 내러티브적 방법을 활용한 다문화 교사교육 교재 구성을 검토하 여 한국 다문화 교사교육에 주는 시사점을 찾아보고자 한다. 교사양성과정 이나 현직교사연수를 통해 다문화적 소양을 높일 수 있도록 다문화 교사교 육모델에서는 시작과 끝에 교사(학생) 스스로의 지각과 자기 성찰을 두며, 그 과정에는 반성(reflection)과 재검토가 있다. 교사 자신의 다중적 정체성 을 내러티브로 풀어내는 방법을 통해 Grant와 Sleeter는 사회적 주제를 자 기화하는 교사교육 틀을...
339.

델파이 조사를 통한 학교사회복지 교과과정 방향 모색

김혜래, 오창순 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 22 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2010, 제 12집 3 51-72 (22 pages)

김혜래, 오창순 저
...
- 5,100원
교육을 담당해야 할 교과과정의 변화가 요구되고 있다. 이에 학교사회복지 교과과정 개발을 위한 기초조사로서 전국의 4년제 대학에서 학교사회복지 과목을 가르치는 교육자를 대상으로 2009년 9월부터 10월에 걸쳐 델파이 조사를 실시하였다. 조사 결과 사회복지사의 정체성 유지와 교육현장의 변화가 학교사회복지 교과과정 개발 시 가장 우선적으로 고려되어야 할 부분으로 지목되었고, 학교사회복지의 개념 및 학교사회복지사의 역할 정립, 지역사회 자원개발과 연계 및 사례관리 등의 실천기술, 학생인권, 교육제도 및 교육정책 등이...
340.

사회복지 실습지도 모델 개발에 관한 연구 : 지역네트워크를 중심으로

표갑수, 김현진 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 21 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2009, 제 10집 14 171-191 (21 pages)

표갑수, 김현진 저
...
- 5,000원
실천모델을 개발하고자 하는 것이다. 6개소의 청주지역 사회복지관과 종합사회복지센터를 중심으로 2회에 걸쳐 실시된 ‘사회복지 연합실습’ 내용(준비-모집-오리엔테이션-실습교육-평가)을 소개하고, 평가의견을 토대로 개선사항을 제시하였다. 1회 40명, 2회 39명이 참여하였으며, 실습내용을 공통 내용과 특성화 된 내용으로 분류하여 초기 기관실습 3일-연합실습 10일-기관실습 7일 등의 순으로 진행되었다. 만족도는 3.84(4.0)였으며, 평가에서 제시된 개선사항은 실습기간 연장, 실습내용의 다양화, 실습지도자와의 유대강화...

한주간 이슈검색어