주제분류
- 심리학(350)
- 교육학(275)
- 사회복지학(241)
- 사회과학(133)
- 유아교육학(129)
- 인문학(14)
- 예체능(13)
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- 기타(10)
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발행기관
- 한국미술치료학회(103)
- 한국가족치료학회(98)
- 한국아동권리학회(95)
- 한국교육사회학회(75)
- 한국인간발달학회(55)
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- 한국사회복지교육협의회(19)
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- 한국복지행정학회(10)
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- 한국교육치료학회(9)
- 한국일본교육학회(9)
- 한국카운슬러협회(9)
- 한국교류분석상담학회(8)
- 한국음악치료학회(8)
- 한국조형교육학회(8)
- 한국성인교육학회(7)
- 한국시민청소년학회(7)
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- 경인교육대학교 교육연구원(6)
- 국민연금연구원(6)
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- 한국구비문학회(6)
- 한국노년학연구회(6)
- 동국역사문화연구소(5)
- 한국가정관리학회(5)
- 한국교육정치학회(5)
- 한국사회과수업학회(5)
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- 글로벌청소년학회(4)
- 영성과 보건복지학회(4)
- 한국모래상자치료학회(4)
- 한국보훈학회(4)
- 한국복지상담학회(4)
- 한국아동보육실천학회(4)
- 한국어린이미디어학회(4)
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- 한국연극예술치료학회(4)
- 한국초등체육학회(4)
- 한국현실치료상담학회(4)
- 대한문학치료학회(3)
- 부산대학교 교육발전연구소(3)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(3)
- 한국노인간호학회(3)
- 한국동서정신과학회(3)
- 한국문화예술교육학회(3)
- 한국박물관학회(3)
- 한국부모놀이치료학회(3)
- 한국상담평가학회(3)
- 한국심리치료학회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 한국장애아동인권학회(3)
- 한국중국문화학회(3)
- 한국청각-언어장애교육학회(3)
- 한국학습장애학회(3)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(2)
- 전국대학교학생상담센터협의회(2)
- 한국가족자원경영학회(2)
- 한국경호경비학회(2)
- 한국농촌간호학회(2)
- 한국무용동작심리치료학회(2)
- 한국불교상담학회(2)
- 한국상담심리치료학회(2)
- 한국시각장애교육재활학회(2)
- 한국아동미술학회(2)
- 한국청소년상담복지개발원(2)
- 한국청소년상담학회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
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- 대한가정학회(1)
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- 대한음악치료학회(1)
- 복지대학교 장애인능력개발원(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
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- 우리말학회(1)
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- 이화여자대학교 교과교육연구소(1)
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- 한국교류분석학회(1)
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- 한국교육방법학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
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- 한국모래놀이치료학회(1)
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- 한국부부가족상담연구학회(1)
- 한국상담복지경영학회(1)
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- 한국장애인평생교육복지학회(1)
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간행물
- 미술치료연구(103)
- 가족과 가족치료(98)
- 아동과 권리(95)
- 교육사회학연구(55)
- 인간발달연구(47)
- 예술심리치료연구(44)
- 한국보육지원학회지(37)
- 교육학연구(33)
- 임상사회사업연구(24)
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- 21세기사회복지연구(20)
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- 한국아동심리치료학회지(20)
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- 발달지원연구(18)
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- 사회복지지원학회지(15)
- 한국군사회복지학(15)
- 사회서비스연구(14)
- 인지발달중재학회지(13)
- 교육행정학연구(12)
- 복지행정논총(10)
- 청소년행동연구(10)
- 교육치료연구(9)
- 상담과지도(9)
- 신경정신의학(9)
- 교류분석상담연구(8)
- 사례관리연구(8)
- 조형교육(8)
- 한국사례관리학회 학술대회지(8)
- 한국음악치료학회지(8)
- 한국인간발달학회 학술대회지(8)
- 한국일본교육학연구(8)
- ANDRAGOGY TODAY(7)
- 교육논총(7)
- 시민청소년학연구(7)
- 푸드아트테라피(7)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(6)
- 구비문학연구(6)
- 한국노년학연구(6)
- 종교교육학연구(5)
- 한국가정관리학회지(5)
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- 글로벌청소년학연구(4)
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- 모래상자치료연구(4)
- 복지상담학연구(4)
- 아동보육연구(4)
- 어린이미디어연구(4)
- 여가학연구(4)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(4)
- 한국교육학회 학술대회논문집(4)
- 한국보훈논총(4)
- 한국초등체육학회지(4)
- 현실치료연구(4)
- 노인간호학회지(3)
- 대한문학치료연구(3)
- 동서정신과학(3)
- 모드니예술(3)
- 박물관학보(3)
- 사회과수업연구(3)
- 상담평가연구(3)
- 연극예술치료연구(3)
- 영성과 보건복지(3)
- 음악교육공학(3)
- 장애아동인권연구(3)
- 중국학논총(3)
- 학습장애연구(3)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(3)
- 한국방과후아동지도학회 학술대회자료집(3)
- 한국보육지원학회 학술대회지(3)
- 한국부모놀이치료학회지(3)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(3)
- 한국심리치료학회지(3)
- 한국유아교육연구(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(3)
- 가족과 상담(2)
- 교육혁신연구(2)
- 국민연금연구원 정책보고서(2)
- 대학생활연구(2)
- 무용동작치료논문집(2)
- 불교상담학연구(2)
- 시각장애연구(2)
- 시큐리티연구(2)
- 아동미술교육(2)
- 예술심리치료학회 학술대회지(2)
- 청소년상담학회지(2)
- 한국가족자원경영학회지(2)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(1)
- KIEP 연구보고서(1)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- 교과교육학연구(1)
- 교류분석연구(1)
- 교육방법연구(1)
- 교육연구(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 연금포럼(1)
- 국민연금연구원 용역보고서(1)
- 국민연금연구원 프로젝트(1)
- 국제사회복지학(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대한가정학회지(1)
- 독서교육연구(1)
- 동국역사문화연구소 학술대회지(1)
- 디지털융복합연구(1)
- 모래놀이상담연구(1)
- 복지경영학연구(1)
- 부부가족상담연구(1)
- 상담복지경영연구(1)
- 어린이교육(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(1)
- 우리말연구(1)
- 육아정책포럼(1)
- 장애인고등교육연구(1)
- 장애인평생교육복지연구(1)
- 청소년상담연구(1)
- 통합교육연구(1)
- 퇴계학논집(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 특수교육연구(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국교육개발원 연구보고서(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(1)
- 한국농촌간호학회지(1)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(1)
- 한국생활과학회지(1)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국일본교육학회 학술대회(1)
- 한국청소년상담복지개발원 연구보고서(1)
- 해결중심치료학회지(1)
-
온종일 돌봄체계 구축을 위한 범정부 공동 수요조사 개선 연구
황준성, 이희현 한국교육정치학회 교육정치학연구 24 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.4 5 107-130 (24 pages)
논의 내용을 대상으로 텍스트 네트워크 분석과 질적 분석을 실시하였다. 연구결과로 목적의 불명확성, 내용의 복잡성, 방식의 비체계성, 결과의 낮은 신뢰성과 미온적 활용이라는 문제점을 도출할 수 있었으며, 2019년 조사를 위한 개선방안으로 조사 목적에서 불명확성의 제거, 조사 내용에서 목적과의 정합성 제고, 조사 방식에서 일원화, 결과 활용 측면에서 신뢰성 제고와 결과의 적극적 공유를 제시하였다. 또한, 조사 방식에서는 현 수요조사의 보완책으로 학교가 돌봄이 필요한 학생들을 대상으로 직접 수요를 확인하는 기제로서... -
국제중학교 정책의 논쟁점 분석 연구
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.3 3 57-80 (24 pages)
한 제도적인 개선 사항과 저소득층 자녀들의 학비 및 학부모 부담경비 경감 방안 마련이 필요하다. 셋째, 학부모, 학교법인, 교원단체, 시?도교육청, 교육부 등 계층별 이해당사자들의 다양 한 요구와 수요가 상충하고 있으며 이는 학교 존폐에 대한 논쟁에서도 상반된 입장으 로 나타나고 있다. 향후 정책의 연속성과 안정성을 확보하기 위해 정책이해당사자간의 합의수단이 강구되어야 한다. 넷째, 현행 「초중등교육법 시행령」에 따라 교육감이 국 제중학교의 운영에 대한 포괄적인 지도·감독권을 행사할 수 있음에도 불구하고 국제... -
맞물려 최근 일각에서 제 기되고 있는 영유아교사 양성과정의 우월성(?) 논쟁은 어찌 보면 본질을 벗어 난 소모적 행태라고 볼 수 있다. 그보다는 영유아가 행복하고 유능하게 성장, 발달할 수 있도록 지원하는데 있어 가장 중요한 역할을 수행하는 영유아교사는 과연 어떤 지식, 소양, 기술을 갖추어야 하는가에 대한 논의가 우선적으로 다 루어져야 한다. 다시 말해, 영유아교사로서 갖추어야 할 핵심역량은 무엇이며, 이와 관련한 내용이 현행 영유아교사 양성과정에 제대로 반영되어 있느냐, 그 리고 보완되거나 수정, 추가되어야...
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유보연계인정어린이원의 설비?운영의 기준 및 보육?교육내용
장경희 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 30 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 3 51-80 (30 pages)
동일 연령대의 영유 아가 유치원과 보육소(우리나라의 어린이 집과 유사)라는 다른 유형의 시설에서 보육을 받고 있다. 그리고 보육행정의 이원화로 인해 유치원은 교육을 관장하는 문 부과학성이, 보육소는 복지를 주관하는 후생노동성이 아동복지라는 큰 흐름 속에서 영유아의 보육을 담당하고 있다. 특히 최근에 와서는 이원화 행정의 문제점을 인식 하고 이를 해소하기 위해, 한국은 2012년부터 누리과정을 시행하고 있으며, 일본 역시 2006년부터 실시해온 유치원과 보육소의 일체화 시설인 인정어린이원을 더욱 확산시키고자... -
대학생을 대상으로 한 코로나19 관련 연구의 한?일 비교
김진영, 최순자 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2021, 제 26권 제 2호 1 1-19 (19 pages)
학업이나 일상생활이 우울증과 관련이 있는 것으로 나타났다. 반면에 스트레스 대처와 사회적 관계 지원이 스트레스 요인의 부정적인 영향을 완화시킨 결과를 나타났다. 이를 통해 코로나19 상황에서 대부분의 대학생들이 심리적 스트레스를 경험한다고 볼 수 있다. 그러므로 스트레스 대처와 지원의 적극적 검토가 필요하다는 것을 시사받을 수 있다. 한국의 경우 학생들의 심리적 지원에 대한 연구와 지원 방안을 고려해야 함을, 일본의 경우 장애 등 특수한 상황에 놓인 학생 지원에 대한 연구와 지원 방안을 고려해야 함을 제안한다. -
한국의 방과후 돌봄교실과 일본의 방과후 아동교실 정책의 비교 분석과 한국의 방과후 돌봄교실에 주는 시사점
김수동, 양애경 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2014, 제 18권 제 2호 3 41-60 (20 pages)
방과후학교 돌봄교실의 이해, 일본의 초등학교 방과후 아동교실의 이해, 한국의 초등학교 돌봄교실과 일본의 초등학교 방과후 아동교실의 비교 분석 및 우리나라 돌봄교실 정책에 주는 시사점으로 구성된다. 특히 우리나라의 돌봄교실과 일본의 아동교실을 1)명칭 측면, 2)추진배경 측면, 3)법과 제도 측면, 4)목표 측면, 5)책무성과 효과 측면, 6)운영주체 측면, 7)교육장소 측면, 8)지도강사 측면, 9)지도강사 자격기준 측면, 10)재원 측면, 11) 프로그램 내용 측면에서 비교 분석하여, 우리나라의 초등학교 방과후 돌봄교실 정책에... -
일본 유보통합의 흐름과 전망
이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 22 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2014, 제 19권 제 1호 3 33-54 (22 pages)
이행을 쉽게 한다. 보육인정제도가 시행되며 보육이 필요한 사유에 따라 1, 2, 3호 인정으로 나누어진다. 유아는 교육과 보육을 받으며 육아상담과 부모자녀교류의 장이 확보된다. 일본은 법률제정과 관할부처, 기관의 정비를 하고 2014년 4월에 유보연휴형 인정어린이원 교육보육요령을 발표했다. 우리나라는 2012년부터 누리과정을 시행중이다. 한국은 2016년까지는 관리부처의 통합, 재정과 법률정비, 교육청 혹은 지자체 관할로서 국공립, 사립유치원과 그리고 가정어린이집으로 기관을 구별하여 유보통합을 실시할 예정이라고 한다. -
일본의 방과후 아동교실 정책과 운영사례 분석
김수동 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 23 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 19권 제 2호 5 87-109 (23 pages)
② 수강료는 많든, 적든 수익자 부담을 원칙으로 한다. ③ 향후 돌봄이 더욱 확대될 경우 대비책 마련이 필요하다. ④ 지역돌봄협의회 등과 정보공유 및 협력을 도모한다. ⑤ 가정의 교육적 기능을 강화하고 학교의 업무 부담을 줄여주는 효과를 모색할 필요가 있다. ⑥ 지역사회의 인적, 물적 자원을 활용하여 학교와 교사의 업무부담을 줄인다. ⑦ 초등돌봄교실에 대한 체계적인 정보수집, 평가 및 환류 시스템을 구축한다. ⑧ 학부모에게 초등돌봄교실 운영의 취지와 방안에 대한 인식제고를 위하여 홍보를 강화한다. 로 제시하였다. -
일본의 지역교육력으로서「학동보육」의 사례에 관한 연구:「학동보육」의 역할과 기능을 중심으로
이선옥, 김세곤 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 19권 제 2호 4 67-86 (20 pages)
상황은 핵가족화, 소자화, 취업하는 보호자의 증가, 지역 커뮤니티의 약화 등으로 지역교육력이 약화되고 있다. 본 연구에서는 아동들이 방과후 시설에서 안전하게 생활함으로써 부모들이 안심하고 일할 수 있도록 도와주는 일본의「학동보육」의 실천사례를 소개하고, 그 사례들을 물적요소, 인적요소, 정보적요소로 구분하여 지역사회의 교육적 자원을 활용한「학동보육」의 유형들을 살펴봄으로써 우리나라 「방과후 아동교육」이 지역교육력으로서 나아갈 방향에 대해서 주요한 시사점을 제시해 보는 것을 목적으로 한다. 일본의... -
일본 육아지원 정책의 개관 - 아동·육아지원 신제도를 중심으로 -
이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 20권 제 1호 3 45-64 (20 pages)
방문형 보육, 사업소 내 보육의 네 가지 유형의 지역형 보육을 신설하며, 13가지 지역아동 육아지원 사업을 실시해나간다. 시설형 급부(재정)와 지역형 급부를 설정하고, 기초자치단체가 실시의 주체가 되며, 내각부의 아동육아본부가 총괄적으로 지휘한다. 신 유보 연계형 인정어린이원은 학교 및 아동복지시설로서 법적인 위치를 차지하는 것 등 지금까지의 육아지원정책에 비해 새로운 육아지원정책이다. 이러한 시설에의 지원은 소비세 증세에 의한 재정지원으로 출발하며 이용액은 국가와지자체가 담당하고 이용자가 각자 소득에...


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