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31.

예술적 깊이와 종교성 고양은 어떤 교육적 기획에서 만나는가

김종구 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2007, 제 24권 5 81-104 (24 pages)

김종구 저
...
- 5,300원
테크닉 교육만 남아 있고, 모든 아이들을 위한 예술적 깊이의 추구는 학교교육에서 완전히 사라져 버렸다. 따라서 예술적 깊이와 종교성 고양은 근대 교육 체제를 넘어서는 데서 가능하다. 그런데 탈근대 교육 기획은 아직 탐구 중이다. 다만 다음과 같은 이야기로 우리의 과제를 정리할 수 있을 것이다. 기본적으로 탈근대적 교육 기획은 교사, 학생, 학부모 등 교육의 주체들이 교육 목표와 교육과정, 그리고 학교 공간을 함께 만들고, 학교 운영을 함께 해나가는 자유로운 배움의 공동체를 토대로 한다. 이런 배움의 공동체는 우리...
32.

한국인의 정체성 문제와 종교교육

朴先榮 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2003, 제 16권 1 3-25 (23 pages)

朴先榮 저
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- 5,200원
논의하기 위하여 행동주의 심리학의 이론을 빌려 정의한다면, 넓은 의미에 있어서의 인간 생활방식으로서의 인간의 “행동”전반의 특정한 경향을 총칭하는 것이라 하겠다. 또한 개인적 차원의 정체성은 영어 아이덴티티(identity)의 번역으로, 흔히 동일성, 주체성, 연속성 등의 감각을 의미한다. 나아가서는 일정한 인격이나 그 외의 대상과의 사이에서, 또는 일정한 집단이나 집단의 구성원 사이에서 형성되기도 한다. 이는 사회 내지 집단적 역할을 매개로 하여 획득되는 연대감과 안정감에 기초하여 형성된 긍정적 자기상(自己像)을...
33.

老莊(노장)과 禪家(선가)의 초월적 수양 공부

서명석 한국종교교육학회 종교교육학연구 48 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 13권 9 201-248 (48 pages)

서명석 저
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- 7,700원
질적- 변환(metanoia)이다. 이것은 존재가 욕망을 독자적으로 주재하고 기획함으로써 존재의 탈바꿈이 마음 안에서 일어날 수 있다는 가정이다. 이것이 동양의 초월적 마음 공부이다. 이 공부는 우리들의 마음 속에서 더 큰 존재를 스스로 만들어 가는 활동과 같다. 그리하여 존재의 첫 명제는 나(我·ego)로부터 출발한다. 왜냐하면 나 곧 무지와 탐욕으로 뒤덮인 자아가 바로 진리를 찾아가는 주체요 또한 진리의 본체이기 때문이다. 이런 무지와 탐욕과 같은 욕망을 담금질함으로써 나를 소멸시키면서 진아(眞我·Self)를 찾아가는...
34.

충북불교계의 문화적 과제 연구

김용환 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 12권 10 253-276 (24 pages)

김용환 저
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- 5,300원
위기에 대한 대안적 자세에서 미흡한 상황이다. 이에 충북 불교계는 침체기를 벗어나 미래지향적 좌표를 설정하고 문화적 방향제시를 분명하게 설정할 필요가 있다. 이는 곧 정보문화적 시대적 특성과 문화 상대주의적 상황에 대한 인식을 올바로 정립하는 데서 해결의 실마리가 나타나게 된다. 이러한 대안을 이 연구에서는 근본도량 세우기 운동 과 현대문화위기 돌파구 운동으로 집약하여 방향을 제시하게 된다. 이는 곧 불교의 기본정신으로 강조되는 지혜와 자비를 현대문화위기를 해결하기 위한 방법론적 특색으로 체계화함에 그...
35.

뇌기반 기독교교육의 새로운 모형 연구

유재덕 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 51권 6 129-151 (23 pages)

유재덕 저
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- 5,200원
대안이 될 수 있는 신경과학의 주요 논제들 가운데 대뇌피질의 가소성, 마음의 모듈, 그리고 뇌에 대한 구조적 이해를 집중적으로 살펴보았다. 그 과정에서 대뇌피질의 가소성, 마음의 모듈, 뇌 구조의 이해가 뇌기반 기독교교육의 구성에 유용하다는 게 확인되었다. 그리고 결론적으로, 학습자의 이해, 교육내용의 선정, 교육환경의 구성, 교수학습과정을 중심으로 뇌기반 기독교교육의 모형을 구성하면서 교수학습과정(‘안정 - 분석 - 종합 - 행동’)을 제안했다. 신경계통의 연구결과를 교육에 연계하는 것에 대한 비판적 시각이 일부...
36.

직분자 코칭 프로그램 개발 및 효과검증

안현식 한국청소년상담학회 청소년상담학회지 21 Pages

한국청소년상담학회 청소년상담학회지 2020, 제 1권 제 1호 4 55-75 (21 pages)

안현식 저
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- 5,000원
창조성의 원리가 코칭에 적용될 수 있음을 알 수 있다고 한다. 최종모(2010)는 코칭이 교회 학교에 미치는 효과에 대해 목회적 대안으로써 사역을 효과적으로 수행하는데 있어서 코칭의 원리와 기법은 매우 탁월함으로 결론 내리고 있다. 따라서 본 연구는 교회 직분자들의 능력을 향상시키기 위한 프로그램을 개발하였고, 개발된 프로그램은 전문가 집단 및 관련 학계 석박사들의 검토 및 조언을 받아 프로그램을 수정 보완하였으며, 직분자를 대상으로 10회기 프로그램을 실시하였다. 프로그램 운용결과 직분자들의 의사소통, 대인관계,...
37.

발달장애인 골판지 종이상자 제조 직무 수준별 직무능력 평가 연구

이호영 한국상담복지경영학회 상담복지경영연구 13 Pages

한국상담복지경영학회 상담복지경영연구 2022, 제 8호 2 14-26 (13 pages)

이호영 저
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- 4,200원
본 연구의 목적은 장애인보호작업장을 이용하는 발달장애인의 골판지 종이상자 제조 직무분석 결과를 도출하고, 이러한 발달장애인 골판지 종이상자 제조 직무 직무분석 결과와 관련하여 발달장애인 골판지 종이상자 제조 직무능력 평가 도구를 개발하여, 향후 장애인보호작업장에서 장애인에 대한 사회복지사의 전문적인 직무능력 평가, 직업재활계획 수립, 취업알선 등을 실천함에 목적이 있다. 연구결과에 의하면, 발달장애인 골판지 종이상자 제조 직무분석과 관련된 이론적 배경을 제시하였고, 발달장애인 골판지 종이상자 제조...
38.

발달장애인 제빵 직무 수준별 직무능력 평가 연구

이재민 한국상담복지경영학회 상담복지경영연구 20 Pages

한국상담복지경영학회 상담복지경영연구 2020, 제 5호 4 58-77 (20 pages)

이재민 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 장애인보호작업장을 이용하는 장애인에 대한 전문적인 사회복지사의 개입이 중요함에도 불구하고, 이를 위한 체계적이고 전문적인 직무분석이 이루어진 적이 없고, 이를 바탕으로 직업능력 평가가 이루어지고 있지 못하다는 전제하에, 발달장애인 제빵 직무분석 결과를 도출하고, 이러한 발달장애인 발리스타 직무분석 결과와 관련하여 발달장애인 제빵 직무능력 평가 도구를 개발하여, 향후 장애인보호작업장에서 장애인에 대한 사회복지사의 전문적인 직무능력 평가, 직업재활계획 수립, 취업알선 등을 실천함에 있다....
39.

발달장애인 제과 직무 수준별 직무능력 평가 연구

정다운 한국상담복지경영학회 상담복지경영연구 20 Pages

한국상담복지경영학회 상담복지경영연구 2020, 제 5호 3 38-57 (20 pages)

정다운 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 장애인보호작업장을 이용하는 장애인에 대한 전문적인 사회복지사의 개입이 중요함에도 불구하고, 이를 위한 체계적이고 전문적인 직무분석이 이루어진 적이 없고, 이를 바탕으로 직업능력 평가가 이루어지고 있지 못하다는 전제하에, 발달장애인 제과직무분석 결과를 도출하고, 이러한 발달장애인 제과 직무분석 결과와 관련하여 발달장애인 제과 직무능력 평가 도구를 개발하여, 향후 장애인보호작업장에서 장애인에 대한 사회복지사의 전문적인 직무능력 평가, 직업재활계획 수립, 취업알선 등을 실천함에 있다....
40.

상주 공검지 제방 유적

김찬영 한국고고학회 유적조사발표회 15 Pages

한국고고학회 유적조사발표회 2012년 유적조사발표회 33 412-426 (15 pages)

김찬영 저
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