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391.

창의적 교수법의 사범대 교과 적용 사례와 효과 분석: 교육행정학 수업을 중심으로

박선형, 윤초희 한국교육행정학회 교육행정학연구 34 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 5 103-136 (34 pages)

박선형, 윤초희 저
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- 6,300원
1학기 사범대학 교육행정수업 13주 진행)하고 그 효과를 예시적으로 검토함으로써 ‘창의성기반 교원교육프로 그램’ 개발에 필요한 기초자료와 관련 증거를 확보하고자 하였다. 또한, 창의성연구의 교육현 장성과 가용되는 교육도구(교육활동지와 같은 인공물)의 중요성을 환기시키는 차원에서 창의 성의 생성적 성격과 상호관계성을 구명하는 분산적 창의성의 주요 주장을 검토하였다. 이러 한 시도는 창의성연구의 인식론적 지평 확대 및 방법론적 다양성에 대한 학문적 논의의 활성 화를 촉진시키는 계기가 되리라고 판단한다.
392.

교장의 변혁적 리더십과 학년 부장교사의 리더십이 동학년 팀워크를 매개로 교사 헌신에 미치는 영향

남해진, 이윤식 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 1 1-23 (23 pages)

남해진, 이윤식 저
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- 5,200원
팀워크와 교사 헌신에 미치는 효과는 모두 유의한 것으로 나타났으며, 학년 부장교사 의 리더십이 동학년 팀워크를 매개로 교사 헌신에 미치는 총효과가 증가하였다. 이는 학교장 의 변혁적 리더십과 학년 부장교사의 리더십도 중요하지만 학교교육 목표를 달성하기 위해 역할에 따른 책임을 다하고 유기적 협조를 이루려는 자발성 상호작용인 동학년 팀워크가 없 으면 극대화된 교사 헌신을 기대할 수 없음을 시사한다. 따라서 전문성을 기반으로 동학년 교사들 간의 지원과 협력을 통해 동학년 팀워크를 제고할 수 있는 방향으로 학교...
393.

협력적 거버넌스 형성에 관한 질적 사례 연구 : A고등학교 사례를 중심으로

조윤정, 정진화, 남미자, 이규대 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 14 329-358 (30 pages)

조윤정, 정진화, 남미자, 이규대 저
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- 5,900원
거버넌스의 형성요인을 분석하는데 목적이 있다. 연구목적을 달성하기 위하여 경기도 소재의 고등학교를 연구참여학교로 선정하고 질적 사 례연구를 수행하였다. 면담과 참여관찰을 통하여 자료를 수집하였으며 면담은 학교운영 및 교육과정과 관련하여 학교 구성원들의 참여에 대한 내용을 중심으로 포화점에 도달할 때까지 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 협력적 거버넌스의 주요 행위자는 교사, 학생, 학 부모였다. 둘째, 교육과정 이슈와 관련하여 교사와 학생은 의제설정자로서의 이해관계자의 역 할을 수행하였고 양자 ...
394.

학교역할에 관한 구성원의 인식 - 폐교위기 극복과정에서 살펴본 학교역할

임선빈 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 3 53-79 (27 pages)

임선빈 저
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- 5,600원
도왔다. 그리고 이 과정을 통해 학교구성원들이 기대하는 학교역할을 도출할 수 있었다. 연구결과, 학교라는 동일한 존재에 대해 구성원들이 기대하는 역할에는 조금씩 차이가 있 는 것으로 나타났다. 그리고 학교역할에 대한 구성원의 인식을 그 결과에 따라 크게 실제적 역할, 상징적 역할로 나누어 제시할 수 있었다. 이 과정에서 기존에 강조되었던 학교의 실제 적 역할 수행과 함께, 학교 구성원의 정신적인 측면과 관련된 학교의 상징적 역할이 부각되 었다. 그리고 이는 향후 학교역할 관련 논의에서 상징적 역할로서의 학교역할이...
395.

교사가 경험하는 갈등 양상과 원인에 관한 질적 사례 연구: 1급 정교사 자격연수에 참여한 중등 과학교사들을 중심으로

유경훈, 김병찬 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 19 483-512 (30 pages)

유경훈, 김병찬 저
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- 5,900원
상향’, ‘지식전달과 원리이해’, ‘순응과 고수’로, 교사로서의 지식 및 업무과 중으로 인한 갈등양상은 ‘겉핥기와 제대로’, ‘이론과 실제’, ‘과업과 본업’으로 특징지어졌다. 끝으로 제도 및 여건에 따른 갈등양상은 ‘대입과 정규교육과정’, ‘현실과 이상’, ‘강의와 실습’ 으로 특징지어져 나타났다. 과학교사의 갈등양상은 개인적 측면에서 발생하는 갈등이라 하기 보다는 국내의 교육체제와 문화, 학교교육현실 속에서 필연적으로 발생할 수밖에 없는 갈등 으로 밝혀졌으며, 이러한 갈등은 교사의 역할과 존재 자체에...
396.

역사적 제도주의 관점에서 교장공모제도 변화 분석 : 정책변화의 경로의존성을 중심으로

박상완 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 13 323-350 (28 pages)

박상완 저
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- 5,700원
박근혜정부) 등으로 발전되어 장기적인 지속성을 가지면서 확산되었다. 둘째, 교장공모제도의 변화는 정권의 변화(중대한 전환점), 이익단체(교원단체)간 권력불균형, 연공서열을 중시하는 교직문화 등이 주요 요인으로 작용하였다. 셋째, 국가우위 의 정책 추진, 정부개입의 정책유산 등은 교장공모제도 변화의 일정한 경로를 형성하는 제도 적 맥락으로 작용하여 현재까지도 정부 주도의 교장임용제, 교장공모제가 지속·유지되고 있 다. 이상의 분석결과를 토대로 교장공모제도의 경로의존성이 가지는 의미를 제시하였다.
397.

『공교육정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법안』의 정책의제 형성과정 분석

이경옥 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 8 189-213 (25 pages)

이경옥 저
...
- 5,400원
2월 20일까지를 연구대상 기간으로 삼아 박근혜정부의 사교육 비 경감 방안인『공교육정상화법』의 정책의제 형성과정을 동원모형과 외부주도모형을 토대로 제기-구체화-확산-진입단계를 이용하여 분석하였다. 『공교육정상화법』은 『공교육정상화촉진 에관한특별법안』과 『선행교육규제에관한특별법안』이 병합된 것으로 관련 문헌 분석을 통해 전자는 정책결정체제내의 최고책임자의 관심을 받아 의제로 설정되는 동원형의 모델을, 후자는 정부 밖의 외부집단인 사교육걱정없는세상에 의해 주도되는 외부주도모형을 따르고 있음을 보...
398.

의학전문대학원 정책 과정에서의 정책오차와 정책오차 수정 제약요인 분석: ‘정책오차 수정실패의 제도화’ 현상을 중심으로

변기용 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 12 289-318 (30 pages)

변기용 저
...
- 5,900원
부분 기인하는 정책설계 오차가 일단 생기게 되면, ‘정책오차 수정 실패의 제도화’ 현상에 따라 교 육부의 공무원들은 후속적 정책 집행 과정에서 설령 오차를 인지하였다 하더라도 정책의 오 류를 인정하지 않고 지속적으로 밀어붙이는 경향이 있으며, 이에 따라 후속적인 집행, 시정오 차가 연이어 발생하여 종국적으로 정책의 실패와 사회적 비용의 확대로 이어진다는 것을 알 수 있었다. 이런 의미에서 정책오차의 발견과 수정을 위한 합리적 메커니즘을 정부조직 내외 부에서 구축하고 제대로 운영하는 것은 교육정책 결정과정에서...
399.

초등학교 학생들의 권력 관계에 대한 질적 사례 연구

최인호, 김병찬 한국교육행정학회 교육행정학연구 34 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 4호 12 327-360 (34 pages)

최인호, 김병찬 저
...
- 6,300원
모습은 권력관계에 따라 강자, 중간층, 약자 의 세 가지로 나누어졌다. 이러한 구분에는 상대적이지만 확연하게 드러나는 행동양식이 존 재하고 있으며 ‘‘일진’ : 관리하며 누르기’, ‘중간층 : 현상유지하며 기회 엿보기’, ‘‘찐따’ : 숨 어지내며 살아남기’의 모습으로 각각 드러났다. 본 연구에서 강자인 ‘일진’ 학생들은 자기 권 력을 지키기 위해 추종 세력을 관리하는 한편 능력을 과시하고 새롭게 부상하는 세력을 견제 하는 모습을 보였고, 중간층 학생들은 ‘일진’에게 붙어 기회를 엿보는 한편 중간층끼리 세력 을...
400.

Fuzzy DEMATEL을 통한 대학 교직원의 조직저항요인 탐색-D대학 구성원의 평가를 중심으로-

임성범 한국교육행정학회 교육행정학연구 34 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 4호 10 263-296 (34 pages)

임성범 저
...
- 6,300원
평가하였다. 이 연구는 평가대상을 대학구성원으로 선정하였다. 지금의 고등교육시장이 매우 가변적이며, 이에 따라 많은 대학이 전략적 슬림화 와 같은 조직의 구조/기능변화를 추구하고 있기 때문이다. 따라서, 조직변화와 관련된 저항의 기류가 충분히 활성화 될 수 있기에 연구주제를 반영해 낼 수 있는 평가에 있어서 몰입도가 높기 때문이다. 본 연구에서는 문제의 메커니즘을 수리적 방법론이 잘 구현할 수 있는 DEMATEL(Decision Making Trial and Evaluation Labratory) 방법이 적용되었다. 그리고 평 가에 있어서 언어변수의...

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