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- MEFOT 창의인성연구(6)
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- 복지행정논총(6)
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- 수학교육 논문집(6)
- 한국보훈학회 학술대회지(6)
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- 교류분석과 심리사회치료 연구(5)
- 동서정신과학(5)
- 미래사회복지연구(5)
- 시민청소년학연구(5)
- 장애인고등교육연구(5)
- 장애인평생교육복지연구(5)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(5)
- 한국일본교육학회 학술대회(5)
- 한국청소년상담학회지(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 기업교육과 인재연구(4)
- 상담평가연구(4)
- 특수교육연구(4)
- 한국과학교육학회지(4)
- 한국심리치료학회지(4)
- 한국인간발달학회 학술대회지(4)
- 한국학습장애학회 학술대회지(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
- 가족과 상담(3)
- 동국사학(3)
- 박물관교육연구(3)
- 사향미술교육논총(3)
- 수학교육(3)
- 어린이교육(3)
- 중국학논총(3)
- 청소년행동연구(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- 개혁주의교회성장(2)
- 관광서비스연구(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한공업교육학회지(2)
- 독서교육연구(2)
- 모래상자치료연구(2)
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- 불교상담학연구(2)
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- 영성과 보건복지(2)
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- 중국종합연구(2)
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- 한국보건기초의학회지(2)
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- 한국장애아동인권학회 학술대회지(2)
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- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
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예비유아교사의 음악극 공연 경험이 자기주도적 학습능력과 자기효능감에 미치는 효과
최영경(Young Kyung Choi), 정미라(Mi Ra Chung) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 3호 7 135-156 (22 pages)
본 연구는 예비유아교사의 음악극 공연 경험이 자기주도적 학습능력과 자기효능감에 어떤 효과가 있는지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 D대학 유아교육학과 2, 3학년 학생이며, 음악극 공연 경험이 있는 집단을 실험집단으로, 경험이 없는 집단을 비교집단으로 구성하였다. 연구결과, 첫째, 음악극 공연을 경험한 예비유아교사의 자기주도적 학습능력은 음악극 공연을 경험하지 않은 비교집단에 비해 통계적으로 유의미한 향상을 보였으며, 하위영역 중 학습에의 솔선수범 및 독립성, 자신의 학습에 대한 책임감, 학습에 대한... -
중등예비음악교사의 전문성 신장을 위한 반성적 실천 기반 교육실습 프로그램 개발 연구
정재은(Jae Eun Jeong) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 4호 7 147-165 (19 pages)
연구는 교사교육에 있어 실천적 지식의 중요성에 관한 인식이 확산되고 있는 시대의 흐름에 부합하여 반성적 실천을 기반으로 중등음악예비교사의 전문성 신장에 도움을 줄 수있는 음악교육실습 프로그램의 개발을 주목적으로 하고 있다. 이를 위하여 다음과 같은 절차로 연구를 수행하였다. 첫째, 기초 연구를 통하여 국내외 중등교원양성기관의 음악교육실습 관련 연구동향을 파악하였으며, 둘째, 반성적 사고 관련 연구동향을 조사하였다. 셋째, 국내외 교육실습과목의 구성과 운영 실태등을 살펴보았다. 이를 통하여 프로그램 시안을... -
마이크로티칭을 활용한 음악모의수업에 나타난 예비유아교사의 실천적 지식 내용분석
윤지영, 임승렬 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 11 227-249 (23 pages)
본 연구는 마이크로티칭을 활용한 음악모의수업에서 예비유아교사가 형성한 실천적 지식내용을 체계적으로 이해하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서는 마이크로티칭단계에 따라 수업계획, 1차 마이크로티칭, 피드백, 재수업, 피드백의 절차로 모의수업을 수행하였고, 비디오촬영과 문서, 면담 및 반성적 저널의 분석을 통해 예비유아교사의 실천적 지식을 알아보고자 하였다. 연구결과 마이크로티칭을 활용한 음악모의수업의 경험은 예비유아교사의 정의적 특성 및 음악교육과정 지식에 긍정적인 영향을 주었으며, 특히... -
예비보육교사의 학업적 자기효능감 및 자아존중감과 전공만족도 간의 관계
양진희, 김녹현, 이순옥 한국복지행정학회 복지행정논총 25 Pages
한국복지행정학회 복지행정논총 2013, 제 23권 제 1호 3 47-71 (25 pages)
연구는 예비보육교사의 학업적 자기효능감 및 자아존중감과 전공만족도 간 의 관계를 파악하고, 학업적 자기효능감 및 자아존중감에 대한 전공만족도의 상 대적 영향력을 분석하고자 하였다. 이를 위하여 예비보육교사 158명을 대상으로 전공만족도와 학업적 자기효능감 및 자아존중감을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 18.0 Program을 활용하여 기술통계 및 측정도구들의 신뢰도 인 Cronbach's 계수를 구하였으며, Pearson's Correlation을 이용하여 각 변인 들 간의 상관관계를 구하였다. 또한 학업적 자기효능감 및 자아존중감에... -
초등교사를 위한 미술과 수업 코칭의 원리 탐색
안도연 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 10 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 10 67-76 (10 pages)
교사가 교육전문가로서 전문성을 갖추어야 한다는 데에 이의를 제기할 사람은 없을 것이다. 그러나 전문성이 무엇을 의미하는지, 전문성을 갖추고 향상시키기 위해 어떠한 방법이 적절한지에 대해 합의 하기 쉽지 않다. 전문성이 무엇인지 구성 요소들이 명확히 규명된 이후에야 전문성을 함양할 방법을 찾는 것이 순리일 것이나 교사전문성 개념은 객관적인 불변의 명제로 존재하지 않는다. -
예비교사가 인식하는 학교현장실습 지도교사에 의한 배움 기회와 실습을 통한 성장 및 만족도 사이의 관계
김영주(Young-joo Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 11호 72 753-761 (9 pages)
이 연구는 초등 예비교사들을 대상으로 그들이 인식하는 학교현장실습 지도교사에 의한 학습기회 정도와 이것이 그들이 느끼는 실습을 통한 성장 정도와 만족도에 미치는 영향을 실습의 형태에 따라 분석한 것이다. 연구의 자료는 지방에 소재하는 한 교육대학교에서 이 대학이 운영하는 다섯 가지 형태의 학교현장실습인 일반학교 참관실습, 농어촌/도서벽지학교 참관실습, 학습지도실습, 실무실습, 수업실습을 모두 이행한 4학년 학생들을 대상으로 설문을 실시하여 수집하였다. 설문지는 총 353부가 배부되었고, 이중 326부가 회수되어... -
예비교사들의 영성과 창의성의 관계에서 회복탄력성의 매개효과
박성혜(Sung-hye Park) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 47 499-508 (10 pages)
본 연구의 목적은 예비교사들의 영성이 창의성에 미치는 영향을 조사하고 이 과정에서 회복탄력성의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여 예비교사들의 영성, 창의성, 회복탄력성과의 관계를 상관 계수로 분석하였고, 영성과 창의성의 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 위계적 회귀 분석과 Sobel Test로 검증하였다. 연구 대상은 서울과 충북지역 대학교의 유아예비교사, 초등예비교사, 중등예비교사 총 301명이 참가하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비교사들의 영성, 창의성 및 회복 탄력성은 서로 모두 통계적으로... -
협력기반 봉사학습이 예비유아교사의 문제해결력에 미치는 영향
황지애(JiAe Hwang), 김성재(SungJae Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 32 321-330 (10 pages)
본 연구는 교직준비기의 중요성을 고려하여, 예비유아교사에게 협력기반 봉사학습을 적용하고, 이러한 경험이 이들의 문제해결력에 어떠한 영향을 미치는가를 살펴봄으로써, 유아교사 양성교육과정에서 교육봉사 학점이수를 위한 교육적이며 실제적인 하나의 실천적 사례를 제공하는 것에 연구의 의의가 있었다. 연구대상자는 전남 S시 소재 S대학교에 재학 중인 예비유아교사 33명으로, 이들은 모두 교육부와 한국과학창의재단이 주최 및 주관한 대학생 돌봄교실 및 쏙쏙캠프 봉사에 참여하였다. 설문조사를 통해 연구가 진행되었으며,... -
예비교사들의 융합 역량, 비판적 사고 성향, 내적 동기가 창의성에 미치는 영향
박성혜(Sunghye Park) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 4호 58 637-645 (9 pages)
본 연구의 목적은 예비교사들의 융합 역량, 비판적 사고 성향, 내적 동기가 창의성에 미치는 영향에 대해 조사하는 것이다. 이를 위하여 예비교사들의 융합 역량(유연성, 통합적 사고력), 비판적 사고성향(지적통합, 개방성, 신중성, 객관성, 진실추구, 탐구성), 내적 동기(도전, 자기개발, 즐거움, 유능감)와 창의성간의 상관 분석을 실시하였고, 융합 역량, 비판적 사고 성향, 내적 동기가 창의성을 유의미하게 설명하는 변인인가 알아보기 위하여 회귀 분석을 실시하였다. 연구 대상은 서울시, 충북, 경북지역에 소재한 대학교의... -
음악교과교육 영역의 학습 가치성 및 용이성에 대한 예비교사의 인식 조사 분석
박지현 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 17 171-180 (10 pages)
음악교육 수업에 대한 예비교사들의 인식을 살펴보고자 함이다. 학습을 할만한 가치가 있는지에 대한 학습 가치성, 학습하기에 얼마나 쉬운지에 대한 학습 용이성을 분석틀로 하여 교사교육의 실제적 측면에서 바라본 음악교육학 영역의 특성을 분석하고자 하였다. 이를 위하여 G 대학교에서 음악교육학 수업을 듣고 있는 학생 91명을 대상으로 총 24문항으 로 구성된 자기보고식 설문조사를 실시하였다. 이와 함께 설문조사 결과에 대한 보다 심도 있는 해석 을 위하여 8명의 학생들을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰(FGI)도 병행하였다....
