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어머니 양육불안과 아버지 양육참여도가 유아기 자녀의 정서조절능력에 미치는 영향: 자녀 기질 유형의 조절효과를 중심으로
정세진(Jeong, Se Jin), 신나리(Shin, Nary) 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 4호 8 155-174 (20 pages)
정서조절을 저해하는 것으로 나타났다. 또한 쉬운 기질의 유아 집단에서는 아버지가 자녀와의 여가활동에 많이 참여할수록, 어려운 기질인 경우 아버지가 생활지도에 많이 참여할수록, 유아기 자녀가 정서조절을 잘하는 것으로 나타났다. 그러나 어머니의 양육불안과 아버지의 양육참여 간 상호작용 효과는 쉬운 기질과 어려운 기질 모두에서 발견되지 않았다. 이러한 결과는 어머니가 자녀 양육 과정에서 경험하는 불안이 유아기 자녀의 정서조절에 부정적인 반면 아버지의 양육참여가 자녀의 정서조절에 미치는 긍정적 효과는 자녀의... -
어머니의 양육스트레스와 자녀의 부정정서 표현에 대한 반응과의 관계: 정서조절곤란의 매개효과
이새헌(Lee, SaeHeon), 정윤경(Jeong, Yoonkyung) 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 4호 6 111-133 (23 pages)
부적으로 비지지적 반응에 정적으로 영향을 미쳤다. 정서조절곤란은 자녀의 부정정서 표현에 대한 반응 중 지지적 반응에 부적으로 비지지적 반응에 정적으로 영향을 미쳤다. 마지막으로, 양육스트레스와 자녀의 부정적 표현에 대한 반응(지지적 반응, 비지지적 반응) 간의 관계에서 정서조절곤란이 부분매개 하였다. 본 연구는 영․유아기 어머니들의 스트레스와 정서조절의 곤란, 정서관련 양육행동(자녀의 부정정서 표현에 대한 반응)의 관계를 파악하고 정서조절곤란의 부분매개 경로를 확인하며 연구의 시사점과 한계점, 그리고... -
어머니의 정서사회화가 유아 공격성에 미치는 영향: 유아 정서조절의 매개효과
김아령, 왕욱영, 김미숙 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 3호 11 197-217 (21 pages)
하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 어머니의 정서사회화가 유아의 공격성에 미치는 영향에 서 유아의 정서조절의 완전 매개효과가 나타났다. 또한 어머니 정서사회화의 하위 변인인 어머니의 정서반응, 정서표현, 정서지도에서도 유아 공격성에 대한 정서조절의 효과가 나타 났다. 즉, 어머니의 정서사회화는 유아의 정서조절을 통해 유아의 공격성에 영향을 미치는 것임을 알 수 있었다. 본 연구 결과는 정서행동문제에 어려움을 겪고 있는 유아의 어머니에 게 긍정적인 상호작용 발달을 돕는 기초 자료가 될 것이다. 이러한 연구 결과를... -
도덕적 위반상황에서 초등학교 저학년 아동의 도덕 판단과 정서, 정서귀인이 외현화 행동에 미치는 영향
한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 3호 3 49-69 (21 pages)
상관이 있는 것으로 나타났으나, 도덕 판단과 정서, 정서귀인은 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 도덕적 위반행동을 타인이 아닌 자기가 했다고 가 정할 때, 도덕적인 이유로 귀인하며, 외현화 행동에 부적인 영향을 주었다. 반면에 쾌락으로 귀인하는 경우 외현화 행동에 정적인 영향을 주었다. 본 연구의 결과는 아동의 외현화 행동에 대한 설명요인으로 도덕적 판단과 도덕적 정서의 통합적 관점에서 반사회적/친사회적 상황과 타인/자신의 관점차이를 고려하여 살펴보았다는 점에서 의의를 가진다. 덧붙여 초등학교 아동... -
혼잣말 허용 여부에 따른 만 3세와 만 5세 유아의 정서조절
김민경, 이순형 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2015, 제 22권 제 4호 3 47-65 (19 pages)
아의 정서조절은 연령과 혼잣말 허용 여부에 따라 유의한 차이가 있었다. 실망과제에서 5세 유아가 긍정 정서를 더 많이 표현하였고, 혼잣말 발화 허용 조건에서 정서조절을 더 잘 하였다. 특히 부정정서 표현에 서 연령, 성별, 혼잣말 허용 여부 사이에 유의한 상호작용이 나타났다. 3세의 경우는 여아가 혼잣말 발화 금지 조건에서 부정정서 표현을 많이 하였고, 5세의 경우는 남아가 동일 조건에서 부정정서 표현을 많이 하였다. 둘째, 혼잣말 발화 빈도와 정서조절 사이에는 유의한 관계가 나타나지 않았으나 발화 내용과 정 서조절... -
시설아동의 학교생활적응에 영향을 미치는 변인: 아동의 자아존중감, 정서지능, 시설의 심리적 양육환경 및 지역사회와의 교류를 중심으로
오유정, 문혁준 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 3호 4 69-87 (19 pages)
잘 하는 것으로 나타났다. 둘째, 시설아동은 자아존중감, 정서지능이 높고, 시설 의 심리적 양육환경을 긍정적으로 지각하며, 지역사회와의 교류가 활발할수록 학교생활적응을 더 잘하는 것으로 나타났다. 셋째, 시설아동의 학교생활적응에는 시설 관련 변인인 시설의 심리적 양육환경 중 성원 들 간의 관계가 가장 큰 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 시설 및 학교에서 특수한 상 황에 놓여있는 시설아동을 양육하고 지도할 때 다양한 변인들을 고려해야 함을 알려주고, 이에 대한 교 육적 방향성을 제공하였다는 점에서... -
청소년의 정서인식 부족 및 정서조절 전략과 내재화 문제 간의 관계
임정하, 이유정, 강현지, 이상미 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 2호 10 179-199 (21 pages)
부족은 부적응적 정서조절 전략, 우울 및 사회불안과 높은 정적 관련성을 보였다. 또한, 부적응적 정서조절 전략은 우울 및 사회불안과 높은 정적 관련성을 나타낸 반면, 적응적 정서조절 전략은 우울과 부적 관련성을 나타냈다. 둘째, 적응적 정서조절 전략은 정서인식 부족과 내재화 문제의 관계를 매개하지 않았으나, 부적응적 정서조절 전략은 정서인식 부족과 우울 및 사회불안의 관계를 모두 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구는 청소년기의 주요 내재화 문제인 우울과 사회불안을 구분하여 이들과 관련된 정서 과정을... -
유아의 정서지능, 어머니의 양육행동, 교사-유아관계가 또래유능성에 미치는 영향
한선희, 문혁준 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 2호 9 159-177 (19 pages)
수집하였다. 자료분석 방법으로는 t검증, 상관분석, 중다회귀분석을 실 시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면, 첫째, 유아의 정서지능과 어머니의 양육행동 및 교사 -유아관계는 또래유능성과 정적 상관 관계가 있다. 둘째, 유아의 또래유능성에 가장 큰 영향 을 미치는 변인은 유아의 정서지능 중 타인조절 능력으로 나타났다. 따라서 교사는 유아가 다른 사람의 감정을 인식하고, 자신의 정서와 다른 사람의 정서를 잘 조절할 수 있는 정서 조절 프로그램을 개발하여 또래관계가 유능하지 못한 유아들에게 또래유능성 증진 프로그 램을... -
학습습관과 정서문제가 초등 6학년 학생의 삶의 만족도에 미치는 영향
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
학습습관이 좋고, 정서문제가 적고, 삶의 만족도가 높은 것으로 인식 하였다. 둘째, 초등 6학년 학생의 학습습관과 정서문제는 삶의 만족도에 영향을 주었다. 남학생은 학습습 관의 영향력이, 여학생은 정서문제의 영향력이 더 크게 나타났다. 학습습관 하위변인 중 남학생은 성취가 치의, 여학생은 행동통제의 영향력이 컸다. 정서문제 하위변인에 있어서는 남녀 모두 우울의 영향력이 컸 다. 따라서, 초등 6학년 학생의 삶의 만족도 향상을 위해 학습습관에 있어 남학생은 성취가치를 높이고, 여학생은 행동통제를 잘 할 수 있도록 하는... -
초기 청소년의 부정적 정서표현에 대한 어머니 반응 척도 타당화
한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 2호 3 43-69 (27 pages)
청소년의 부정적 정서표현에 대한 어머니 반응 척도를 타당화 하는 것을 목적으로 하였다. 앞선 예비연구를 통해 예비척도를 개발하였으며 이를 토대로 본 연구에서는 다양한 측면에서의 타당도와 신뢰도 검증을 하였다. 첫 번째 구인타당도를 검증하기 위해 탐색적 요인분석을 실시하였고 그 결과 3요인, 36문항을 도출하였으며 이에 대해 감정코칭 반응, 감정무시 반응. 과민 반응으로 명명하였다. 본 연구의 2차 조사에서는 1차 조사 연구대상과 다른 집단의 중학생 506명을 대상으로 확인적 요인분석을 실시해 이전 요인분석에서 밝힌...
