학지사 뉴논문

총 1,135건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

461.

저소득층 가정 부모와 유아의 포괄적 보육서비스 경험의 의미

남상미, 이대균 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 38 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 2호 8 155-192 (38 pages)

남상미, 이대균 저
...
- 6,700원
본 연구는 어린이집에 재원하고 있는 저소득층 가정의 부모와 유아에게 포괄적 보육서비스를 실시하 고 그 과정에서 부모와 유아가 어떠한 경험을 하는지를 질적 연구방법을 통해 분석해 봄으로써 저소득 층 가정에 대한 포괄적 보육서비스의 확대에 필요한 기초 자료를 마련하려는 목적으로 수행되었다. 연구참여자는 D시에 소재한 S어린이집의 저소득층 가정의 부모 7명과 유아 6명, 보육교사 3명, 포괄 교사 1명, 사회복지사 1명, 미술치료 교사 1명이었으며, 2011년 4월부터 10월까지 진행되었다. 학기 초 사례회의를 통해 서비스가...
462.

어린이집 만 1세 학급에서 보이는 영아들의 정서표현 탐색

오영란, 이대균 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 33 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 1호 3 53-85 (33 pages)

오영란, 이대균 저
...
- 6,200원
본 연구는 어린이집 만1세 학급에서 영아들의 자연스러운 상황을 들여다봄으로써 영아들의 정서가 어 떻게 표현되는지 살펴보기 위한 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 만1세 학급의 영아 10명을 참여관찰 과 저널쓰기를 통해 질적 연구로 수행하였다. 연구 결과 첫째, 만1세 학급에서 보이는 영아들의 기쁨 에 대한 정서표현으로는 웃기와 미소짓기, 행동반복하기, 교사와 친구들의 관심끌기, 집중하기로 나 타났다. 둘째, 슬픔에 대한 정서표현은 울기, 눈시울 적시며 입 삐죽거리기, 행동이 느려지고 멈추 기, 자리에서 이동하여 주저...
463.

ADHD의 이해와 교육방법

이지혜 한국카운슬러협회 상담과지도 13 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2012, 제 47호 14 205-217 (13 pages)

이지혜 저
...
- 4,200원
승호는 초등학교 4학년 남학생으로, 어머니는 유아 때부터 다루기 힘든 아이였다고 말한다. 유치원에서 승호는 매우 활동적이었지만 가구에 올라가거나, 심하게 뛰어다니고, 조용히 앉아 있는 때가 거의 없는 등 선생님의 말은 통 듣지 않았다. 또한 타인에 대해 언어적으로나 신체적으로 공격적이어서 또래들과 관계를 형성하는데 만성적인 어려움을 겪고 있다. 그래서 또래의 친구가 거의 없고 더 어린 아이들과 노는 경향이 있다. 또한 승호는 허락도 없이 소리를 지르고, 교사 앞에서 욕을하고, 과제를 하지 않으려고 하는 등의...
464.

주의 집중 능력 검사 실시 및 해석

이명경 한국카운슬러협회 상담과지도 15 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2012, 제 47호 10 149-163 (15 pages)

이명경 저
...
- 4,400원
465.

교원 직무스트레스 대처방안

안상섭 한국카운슬러협회 상담과지도 18 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2011, 제 46호 12 177-194 (18 pages)

안상섭 저
...
- 4,700원
스트레스는 삶에서 당면하는 일상적인 사건이기 때문에 스트레스는 결코 피할 수 없는 것이다. 스트레스란 실제로 신체가 심하게 손상되는 극단적인 부정적 사건으로부터 달콤한 사랑에 빠진다거나, 오랫동안 갈망하던 일이 성취되는 것에 이르기까지 실로 다양하다. 그러나 스트레스는 반드시 적응해야만 될 삶의 변화인 것이다. 그러나 모든 스트레스가 다 나쁜 것만은 아니다. 스트레스는 바람직한 것일 수도 있고 인생에 꼭 필요한 것일 수도 있다. 우리가 흔히 경험하는 스트레스는 중요한 삶의 변화 때문일수도 있고 일상 생활동안...
466.

Wee 프로젝트와 학습치료

박영의 한국카운슬러협회 상담과지도 21 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2010, 제 45호 29 431-451 (21 pages)

박영의 저
...
- 5,000원
“자녀들이 문제 상황에 부딪혔을 때에 어른들이 그 해결방법을 말하는 것이 아니라 자녀들이 스스로 궁리하여 깨달아서 해결하도록 안내하라. 기성학문을 가르치는 데 주력하지 말고 자녀들이 스스로 그것을 발견하도록 하라. 중요한 것은 아이들에게 많은 것을 가르치는 것이 아니라 되도록 정확하고 명석한 관념으로 그 머릿속을 채우는 것이다. 아이가 아무것도 모르는 것은 아무런 문제가 되지 않는다. 오히려 그가 잘못 생각하는 것이 더 큰 문제이다.”(Rousseau, 1990) 고요한(2008). 몸과 배움의 철학. 단지 아는 것이...
467.

학교 집단상담의 실제

천성문, 김창오, 함경애, 윤영숙 한국카운슬러협회 상담과지도 20 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2010, 제 45호 10 155-174 (20 pages)

천성문, 김창오, 함경애, 윤영숙 저
...
- 4,900원
초․중등 학생들은 집단 속에서 자신의 정체성을 형성하고, 또래관계를 통해 대인관계를 배우며, 조직에서 적응하는 경험을 통해 성장하기도 하고 반대로 상처를 입거나 좌절하기도 한다. 따라서 집단의 치료적 기제를 잘 반영한 활동 프로그램과 효과적인 집단지도자에 의해 촉진되는 집단상담 체험은 학생들에게 자신감과 대인관계역량개발, 조직적응력의 향상 등 학생들의 삶을 행복하게 가꿔줄 수 있는 가능성을 담은 학교 상담의 접근 방법이다. 그러나 아동, 청소년의 발달 특성에 초점을 둔 집단상담의 연구는 상당수 있으나...
468.

소아암 환아 미술치료

김종희 한국아동미술학회 아동미술교육 21 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2010, Vol.9 6 83-103 (21 pages)

김종희 저
...
- 5,000원
본 연구는 소아암 환아에게 그림의 의미는 무엇이며, 그림을 통하여 어떤 신호를 하는지 알아보고자하는데 목적이 있다. 연구대상은 A시에 소재하는 A대학병원 소아과 병동의 ‘병원학교’에 참여하는 소아암 환아를 대상으로 2007년 3월부터 2008년 10월까지 참여한 7명에 대한 사례이다. 결과는 소아암 환아의 그림에서 언어로 표현할 수 없는 자신의 건강상태를 표현하고, 고통을 이겨내려는 노력을 하고 있음을 표현하였으며, 다가올 건강상태나 생존의 여부를 그림을 통하여 신호한다는 것을 알 수 있었다.
469.

레지오 프로젝트 접근법과 유치원 조형 활동에 시사

이명진 한국아동미술학회 아동미술교육 23 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2009, Vol.8 1 3-25 (23 pages)

이명진 저
...
- 5,200원
유아가 만나는 세상은 모든 것이 새롭고 신기한 것들로 가득하여 탐색의 대상이며 놀이의 대상이다. 어른에게는 주변의 환경은 익숙한 일상이지만 유아에게 호기심 가득한 세상인 것이다. 보고 듣고 만지는 여러 감각적인 경험을 통해 세상과 만나면서 유아는 자신과 세상에 대한 정체성을 수립해 나가는 소중한 과정을 겪는다. 유아가 감각적 경험을 통해 세상과 만나는 것은 미술을 통해서 보다 가능하다. 그러므로 유아의 미술 표현은 여러 감각기관을 통해 느끼고 조형이라는 수단을 통해 다시 밖으로 새롭게 재현하는...
470.

죽음준비교육 프로그램의 발달단계적 분석

이나영, 유지영 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 7 187-219 (33 pages)

이나영, 유지영 저
...
- 6,200원
본 연구의 목적은 죽음준비교육 프로그램의 국내 연구물들을 발달단계별로 구분하여 체계적으로고찰하는데 있다. 분석대상은 2004년부터 2018년까지 국내 학술지와 학위논문에 게재된 논문들 가운데 죽음준비교육을 실시하여 사전·사후로 효과성을 검증하고, 프로그램의 구성내용을 표기한 총 34편의 연구논문으로, 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 죽음준비교육 프로그램의 회기수 및 회기당 시간은 아동기의 경우 제각각이었고, 청소년기는5회기, 8회기, 회기당 120분, 360분, 성인기는 10회기, 12회기, 회기당 120분, 180분,...

한주간 이슈검색어