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- 한국노년학연구(3)
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- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- 교육혁신연구(2)
- 국민연금연구원 용역보고서(2)
- 근거와 간호(2)
- 대한한방비만학회지(2)
- 독서교육연구(2)
- 동국사학(2)
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- 사회과수업연구(2)
- 아동미술교육(2)
- 예술심리치료학회 학술대회지(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 정보보호학회논문지(2)
- 창의력교육연구(2)
- 푸드아트테라피(2)
- 한국가스학회지(2)
- 한국농촌간호학회지(2)
- 한국보훈논총(2)
- 한국보훈학회 학술대회지(2)
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- 한국어린이미디어학회 학술대회지(2)
- 한국유아교육연구(2)
- 한국청각-언어장애교육연구(2)
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- 한국초등체육학회지(2)
- 한국컴퓨터정보학회논문지(2)
- 한국콘텐츠학회논문지(2)
- BRAIN & LEARNING(1)
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- 우리말학회 학술대회지(1)
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- 장애인고등교육연구(1)
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- 전기학회지= THE PROCESSING OF THE INSTITUTE OF ELECTRICAL ENGINEERS(1)
- 정보과학회논문지. JOURNAL OF KISS : COMPUTING PRACTICES. 컴퓨팅의 실제(1)
- 정보교육학회논문지(1)
- 정보처리논문지(1)
- 정보처리학회논문지. THE KIPS TRANSACTIONS. PART B. PART B(1)
- 정보처리학회논문지. THE KIPS TRANSACTIONS. PART C PART C(1)
- 프린팅코리아(1)
- 한국CAD/CAM학회지(1)
- 한국OA학회논문지(1)
- 한국강구조학회 논문집(1)
- 한국교육개발원 연구보고서(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(1)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(1)
- 한국데이터정보과학회지(1)
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- 한국산업정보학회논문지(1)
- 한국수산학회지: BULLETIN OF THE KOREAN FISHERIES SOCIETY(1)
- 한국열환경공학회 학술대회지(1)
- 한국음악치료학회지(1)
- 한국인간발달학회 학술대회지(1)
- 한국인터넷방송통신학회 논문지(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국잠사학회지(1)
- 한국정보통신학회논문지(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
- 한국항행학회논문지(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
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(2020-07) 국민연금법 체계 정비방안 연구
강현철 국민연금연구원 국민연금연구원 용역보고서 417 Pages
국민연금연구원 국민연금연구원 용역보고서 2020년호 7 1-417 (417 pages)
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‘물은 셀프이다’ 의미 분석 - 개념적 혼성이론에 근거하여 -
박인숙 우리말학회 우리말학회 학술대회지 13 Pages
우리말학회 우리말학회 학술대회지 겨울 7 100-112 (13 pages)
혼성으로 분석해보자 하는 것이 이 글의 목적이다. ‘물 은 셀프이다’라는 문장이 처음 등장한 곳은 식당이었다. 이 문구를 이해하는 데는 몇 초의 시간이 걸렸다. 이 문구가 회자되기 시작할 때, 사람들은 그 유머에 웃기는 했지만 즉각적으 로 어떤 의미인지 알아차렸다. 한국어를 사용하는 사람들의 인지영역에서 모종의 의미 작용 이 일어났기 때문이다. 필자가 처음 이 문구를 대했을 때 비문이기는 하지만 참신한 아이디 어라고 생각했다. 비문인 듯 여겨졌던 이 문구는 곧 정상적인 문장으로 받아들여져서 현재 는 사회에서... -
통조림 소리특성을 이용한 불량품 판별에 관한 연구
김봉영(BongYoung Kim), 배명진(MyungJin Bae) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 11 101-108 (8 pages)
통조림은 우리 식생활에서 빼놓을 수 없는 대표적인 식품 중 하나이다. 통조림은 제조과정의 특성상 일정 수준 이상의 진공도를 갖게 되어 독특한 소리특성을 갖게 된다. 통조림의 독특한 소리특성을 이용한 타관검사를 통해 검사원의 청각과 촉각으로 불량품을 판별할 수 있다. 그러나 타관검사는 검사원의 상태에 따라 정상여부의 판별 결과가 달라질 수 있다. 통조림의 상태에 따른 소리성분을 구분해 낼 수 있다면 통조림에 대한 불량품 판별이 더욱 용이해 질 것이다. 본 논문에서는 통조림을 두드리는 실험을 통해 각 상태별... -
영유아 행복권 보장을 위한 부모지원 보육정책의 고찰 및 제언
권혜진, 김송이, 신혜원, 이완정 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 32 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 1 15-45 (32 pages)
우리나라 보육정책은 제1차 중장기 보육계획(새싹플랜 2006~2010)이 수립된 이후 아이사 랑플랜(제1차 계획 보완?수정 2009~2012), 제2차 중장기 보육계획(2013~2017) 등 정부차원 에서 중장기 계획으로 수립되어 추진되어 왔음. 현 시점은 제2차 중장기 보육계획이 마무리 되는 시점이자, 새 정부 출범을 앞두고 있는 시점으로 현재까지 추진되어 온 ‘중장기 보육계 획’의 성과와 한계 및 방향성을 검토할 필요성이 제기됨. 이를 통해 차기 정부의 중장기 보 육정책의 방향성 및 정책 제안을 하고자 함. -
2013년 5월 22일 언론은 “‘국무조정실장인 김동연 위원이 주제한 유보통합 추진위원회’가 22일 정부 서울청사에서 첫 회의를 갖고 출범하여 유보통합 추 진체계와 향후 유보통합 추진 일정 등이 보고됐다”고 보도하였다. 유보통합을 추진하기 위해 유보통합추진위원회, 유보통합 실무조정위원회, 그리고 통합모델 개발팀을 가동하며, 관계부처 합동으로 누리과정 운영상황 평가, 학부모 수요조 사, 전문가 및 관계부처 의견수렴 등을 통해 유·보통합모델을 2~3개 도출하여 시범사업을 실시하며 그 결과에 따라 추진할 예정이라고...
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한국과 일본의 유치원교육과정 사회관계영역에서의 유아세계시민교육내용 비교연구 : 옥스팜 3-5세 세계시민교육과정지표를 중심으로
이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2021, 제 26권 제 3호 2 19-37 (19 pages)
21개 지표)를 사용하였다. 분석 결과 다음의 특징이 나타났다. 첫째, 한국과 일본에서 공통적으로 나타난 3-5세 세계시민교육과정지표는 ‘권력과 거버넌스’와 ‘협력과 갈등해결’지표였다. 둘째, 한국의 유치원교육과정 사회관계 영역에서 비교적 많이 나타난 지표는 ‘권력과 거버넌스’ (4개 조항)와 ‘환경에 대한 관심과 지속가능한 발전에 대한 헌신’(3개 조항)으로 나타났다. 일본은 ‘권력과 거버넌스’(4개 조항), ‘협력과 갈등해결’(3개 조항)지표가 비교적 많이 나타났다. 셋째, 지식 및 이해, 기술적 능력, 가치 및 태도... -
요한계시록에 나타난 숫자의 상징적 의미 고찰
서강식 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 55 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 2호 3 38-62 (55 pages)
요한계시록은 해석이 어려운 성경 중의 하나로 알려져 있다. 특별히 오늘날 한국교회는 재물과 쾌락을 앞세운 세속주의의 영향으로 많은 어려움에 봉착해 있다. 이럴 때에 묵시문헌으로 분류되어 묵시로 읽혀졌던 요한계시록을 예언적 종말론의 관점에서 고찰하는 것은 성도들이 종말을 맞이하는 준비로 이 세상을 살아가는 자세의 근거를 제공한다는 점에서 매우 유익하다. 이 연구에서는 요한계시록에 들어 있는 숫자들의 상징적 의미를 고찰하고자 한다. 추구 연구를 통해 예언적 종말론의 관점에서 성도에게 주는 윤리적 권면의... -
본 연구는 윤회가 존재하는지에 대한 답을 탐색하였다. 이를 위해 불교와 불교 밖의 윤회에 대한 논거와 증거를 살펴보았다. 그 결과, 윤회가 존재한다는 결론을 얻을 수 있었다. 윤회하는 주체로 힌두교에서는 ‘아트만’을 제시한다. 아트만은 자기동일적 실체로서 일반인 들이 ‘영혼’라고 부르는 개념과 유사하다. 힌두교의 ‘아트만’이나 일반인들의 ‘영혼’에 해 당하는 것으로 불교에서는 ‘아뢰야식’을 제시한다. 하지만, 아뢰야식은 아트만이나 영혼과 같은 실체는 아니다. 그래서 힌두교의 윤회론이 아트만이라는 ‘나’의...
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교육학 패러다임의 전환: 기능주의에서 내재주의로
한국교육원리학회 교육원리연구 2005, 제 10권 제 2호 3 71-135 (65 pages)
교육을 그것이 가져오는 결과에 의해서 규정하는 기능주의적 교육관은 그 개념화의 목적에 스 스로 위배되는 결과에 봉착한다. 모든 것을 위한 교육은 그 중 어떤 것과도 구별되지 않을 뿐 아 니라 스스로 그 모든 것으로 환원되고 말기 때문이다. 본 연구는 교육에 대한 올바른 이해는 그 내부의 관심과 범주를 존중함으로써 얻을 수 있다고 보는 ‘내재주의적 교육관’에 의해서 이런 논리 적 악습의 고리가 근절될 수 있다고 보고, 그 연원을 사대스승과 듀이(J. Dewey)의 교육관에서 찾 았다. 아울러 그들이 보여준 교육관의 계보를... -
학교교육의 정상화를 위한 교육평가의 재구성
한국교육원리학회 교육원리연구 2004, 제 9권 제 1호 3 83-176 (94 pages)
학교교육의 정상화를 위한 교육학도들의 끊임없는 열망과 참여는 자체의 목적에 역행하고 있 다. 본 연구는 그런 아이러니의 근본원인을 현존하는 교육학 체제에 내재된 범주착오에서 찾고, 그 오류에서 벗어날 수 있는 일반적 지침을 특별히 교육평가의 분야를 대상으로 삼아 예시하고자 하 였다. 현존하는 교육평가의 실제와 이론이 어떤 양태로 교육 자체와 유리된 것인지를 분석하고, 그 대상의 규정과 그것에 적용될 가치선별과 관련하여 교육평가가 갖추어야 할 고유한 특징들을 밝히 고, 그것들을 학교상황에 적용할 수 있는 제반...


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