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일반계 고등학생의 학교만족도 결정요인
황여정, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 2호 8 181-203 (23 pages)
본 연구는 이러한 문제의식에서 출발하여, 구조방정 식모형을 사용하여 학생들이 지각하는 학교만족도에 영향을 미치는 요인들을 살펴보는 한편 이러 한 요인들 사이의 인과관계를 고찰하여, 그 결과를 토대로 효과적인 학교만족도 제고방안을 모색하 고자 수행되었다. 데이터는 한국교육개발원이 2003년도에 수집한 자료를 활용하였다. 연구 결과, 교 우와의 관계, 교사와의 관계, 교수학습만족도, 내재적 학습동기 등이 학교만족도에 직접적으로 높은 효과를 갖는 것으로 나타났으며, 학업성취도의 효과는 통계적으로 유의하지 않았다.... -
전공계열에 따른 대졸자 노동시장 성과의 결정요인: 인문ㆍ사회계열과 자연ㆍ공학계열 비교를 중심으로
이자형, 연보라 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 4호 8 199-226 (28 pages)
결정요인들을 살펴보고 이러한 요인들의 구조적 관계를 분석하고자 진행되었다. 특히 인문사회계열과 자연공학계열 사이에 이러한 노동시장 성과의 차이가 존재한다는 선행연구를 토대로 이들 집단 간의 비교분석을 실시하였다. 이를 위해 본 연구는 대졸자 직업이동경로조사의 2008GOMS1(2009) 데이터를 활용하였으며 4년제 인문사회 계열과 자연공학 계열 출신 취업자 7,495명을 최종 분석대상으로 선정하였다. 자료분석 방법 으로는 구조방정식 모형 분석이 사용되었으며 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 취업준비활동, 직무일치도,... -
국제결혼이주여성의 학교활동 참여 결정요인: 초등학생 학부모를 중심으로
연보라, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 2호 5 127-153 (27 pages)
결정하는 요인들 간의 구조적 관계를 분석하고, 그 관계가 이주여성의 출신 국가 에 따라 어떻게 달라지는지 살펴보았다. 연구대상은 초등학교에 재학하고 있는 자녀를 둔 국제결혼이주여성 7,779명이며, 분석방법으로는 구조방정식 모형을 사용하였다. 연구결과는 이주여성의 한국에서의 높은 사회경제적 지위가 직접적으로는 학교활동 참여를 억제하지만, 간접적으로는 차별의식 완화를 통해 학교활동 참여를 촉진할 가능성이 있음을 보여준다. 이 에 따라 전체적으로는 이주여성의 한국에서의 사회경제적 지위가 학교활동 참여에 의미... -
미술영재 진단평가 문항 개발 연구
강주희, 류재만, 이지연 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 2 29-53 (25 pages)
관련 문헌 고찰과 선행연구 분석을 통해서 미술영재성의 구성요인을 정의하고, 이를 바탕으로 개방형 설문조사를 실시하 여 총 136개의 예비문항을 개발하였고 5점 척도로 예비문항에 대한 설문을 실시하였다. 설문 결과의 통계적 분석?검증을 통해 최종 23개의 미술영재 진단평가 문항을 개발하였다. 본 연 구를 통해 개발된 미술영재성 진단평가 문항은 통계적 검증을 거친 신뢰롭고 타당한 진단평 가도구로서 미술영재교육에서 소외되었던 잠재된 영재를 발굴하는데 도움을 줄 뿐 아니라, 미술영재성에 대한 이해를 심화시키고 나아가... -
대학생의 외상 경험에 대한 자기노출이 외상 후 성장에 미치는 영향: 의도적 반추와 적극적 대처의 순차적 다중매개효과
이주미, 김은정 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 4호 3 39-62 (24 pages)
지지 추구 대처, 외상 후 성장을 측정하는 설문을 실시하였다. 연구결과: 구조방정식 모형으로 분석한 결과, 첫째, 의도적 반추는 외상 경험에 대한 자기노출과 외상 후 성장 간의 관계를 완전매개하였다. 둘째, 적극적 대처 중 사회적 지지 추구 대처는 외상 경험에 대한 자기 노출과 외상 후 성장 간의 관계를 완전매개하였다. 셋째, 의도적 반추와 적극적 대처인 문제해결 중심 대처 및 사회적 지지 추구 대처는 외상 경험에 대한 자기노출과 외상 후 성장 간의 관계를 순차매개하는 것으로 나타났다. 결론: 본 연구의 결과는 외상을... -
학습부진 초등학생의 모애착과 심리적 안녕감의 관계에서 학업적 실패내성의 매개효과: 고성취 집단과의 비교를 중심으로
이유정, 원성준, 안효진 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 3호 4 69-89 (21 pages)
특히, 이러한 구조적 관계가 학습부진과 고성취 집단에서 어떻게 다르게 나타나는지를 알아보고자 하였다. 연구방법: 육아정책연구소의 한국아동성장발달(한국아동패널) 12차년도 초등학교 5학년 1,227명 중 아동, 청소년 행동평가척도(CBCL) T점수에서 하위 24.6%에 해당하는 학생 302명과 상위 26.6%에 해당하는 학생 326명을 대상으로 연구를 수행하였다. 연구결과: 모애착이 학업적 실패내성을 통해 학생의 학업 스트레스, 삶의 만족도, 학교생활 적응에 영향을 미치는 매개효과가 유의한 것으로 나타났다. 학습부진 집단에서는 주로... -
부모의 원가족 부모애착과 유아의 실행기능 간의 관계에서 정서조절곤란과 양육행동의 매개효과: 자기-상대방효과 중심으로
김동진, 전효정 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 31 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 2호 3 47-77 (31 pages)
총 435쌍의 커플자료를 수집하였다. 자료 분석은 APIM모형을 적용하여 자기효과와 상대방효과 및 매개모형을 검증하였다. 연구결과: 첫째, 매개효과에 대한 자기효과는 부모의 원가족 부모애착이 정서조절곤란과 양육행동의 순차적 이중매개로 영향을 미쳤다. 상대방효과는 이성의 부모와 자녀의 관계에서만 나타났다. 둘째, 자녀의 성별에 따라 어머니의 원모애착이 유아의 실행기능에 영향을 미치는 경로와 어머니의 정서조절곤란이 자신의 긍정 양육행동으로 가는 경로에서 여아보다 남아에게 더 강한 영향을 미치는 것으로 나타났다.... -
청소년의 부모애착, 자아정체성 처리 유형 및 관여가 우울에 미치는 영향
노지운, 이보미, 최진영, 신나나 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 22 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2019, 제 10권 제 2호 5 75-96 (22 pages)
경로분석을 실시하였고, 간접효과의 유의성은 부트스트래핑 방법을 사용하여 검증하였다. 주요 결과를 요약하면 첫째, 어머니에 대한 애착이 우울에 미치는 영향은 유의하였지만, 아버지에 대한 애착은 우울에 직접적인 영향을 미치지 않았다. 둘째, 아버지에 대한 애착과 어머니에 대한 애착 모두 자아정체성 처리 유형 중 정보지향과 자아정체성 관여를 통해 우울에 간접적으로 영향을 미쳤다. 또한 어머니에 대한 애착은 혼미-회피지향과 자아정체성 관여를 통해 우울에 영향을 미쳤다. 이러한 결과를 통해 청소년기 아버지와 어머니에... -
취학 전 아동의 자아존중감과 기초학습능력과의 관계에서 사회적 유능감의 매개효과
조인주, 박혜원 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2019, 제 10권 제 2호 3 37-54 (18 pages)
본 연구는 취학 전 아동을 대상으로 기초학습능력, 자아존중감, 사회적 유능감의 관계를 알아보고, 자아존중감과 기초학습능력과의 관계에서 사회적 유능감의 매개효과를 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 한국아동패널 7차년도 연구에 참여한 만 6세 아동 1,468명이다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 아동의 기초학습능력과 자아존중감, 사회적 유능감 간에 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 아동의 자아존중감과 사회적 유능감이 기초학습능력에 직접영향이 있는 것으로 나타났고 자아존중감은 기초학습능력에 간접효과가... -
유아기 자녀 어머니용 다문화 인식척도 개발 및 타당화 연구
이채호 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 15 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 3호 5 69-83 (15 pages)
중심으로 살펴보면 첫째, 척도의 요인을 살펴보기 위해 탐색적 요인분석 결과 4개의 하위요인(다문화에 대한 상호작용, 다문화에 대한 존중성, 다문화에 대한 수용성, 다문화에 대한 개방성)으로 나타났으며 총 문항은 14문항으로 이루어 졌다. 유아기 자녀 어머니의 다문화 인식척도의 전체 신뢰도(Cronbach’s α)는 .85로 나타났으며 척도의 하위요인에 대한 신뢰도는 ‘다문화에 대한 상호작용’ .83, ‘다문화에 대한 존중성’ .79, ‘다문화에 대한 수용성’ .74, ‘다문화에 대한 개방성’ .66으로 나타났다. 둘째, 유아기 자녀 어...


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