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661.

경남 방언의 대화 시작말 ‘머꼬’에 대한 연구

강우원 우리말학회 우리말연구 23 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제33집 3 57-79 (23 pages)

강우원 저
...
- 5,200원
이 글에서는 경남 방언에 대화의 시작말로 자주 나타나는 ‘머꼬’ 의 문법적 특성, 담화기능적 특성, 문화적 특성에 대해 살펴본다. 문법적 특성에서는 형태적 특성과 통어적 특성에 대해 살피었는데, 형태적으로 ‘무엇+-고’가 ‘머꼬’로 굳어져 담화표지로서 대화 시작말이 되었고, 통어적 으로는 ‘머꼬’가 높임말과는 같이 쓰이지 않고, 모든 의향법 씨끝과 공기 관계를 형성하며, 단독으로 쓰일 경우에는 하나의 발화 역할을 하기도 하 는 특성이 있음을 살피었다. 담화적 기능에서는 들을이의 관심 획득의 기 능, 화제 도입의...
662.

국어 활용형과 통시적 정보

김영선 우리말학회 우리말연구 23 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제33집 2 33-55 (23 pages)

김영선 저
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- 5,200원
이 글의 목적은 현대국어 활용형에 통시적 정보가 어떠한 과정을 거쳐 반영되었으며, 이를 공시적으로 어떻게 처리해야 할 것인지를 살피 는 데 있다. 국어의 대부분의 음운 현상이 활용형에서 발생하며, 이러한 음운 현상이 활용 패러다임의 규칙성에 근거하고 있다는 점에서 패러다 임의 규칙성에 벗어날 경우 어떠한 처리가 가능한지를 살피는 것이 주된 목적이라 할 것이다. 몇몇 음운 현상이 형태적 범주에 따라 각각 달리 실현되며, 이 경우 이론 적 방식에 따라 그 처리 결과도 달라졌음은 익히 알려진 사실이다. 그러 나 이와...
663.

‘-ㄴ지’의 문법적 지위에 대한 비판적 고찰 -내포문에서의 쓰임을 중심으로-

최정도, 김문기 우리말학회 우리말연구 27 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제33집 1 5-31 (27 pages)

최정도, 김문기 저
...
- 5,600원
이 글은 그간 종결 어미, 연결 어미, 명사형 어미 등으로 논의되 어 온 내포문에서 쓰이는 ‘-ㄴ지’의 범주에 대해서 비판적으로 고찰한 것 이다. 먼저 2장에서 ‘-ㄴ지’의 범주에 대해 살펴본 앞선 연구들을 개관하고 ‘-ㄴ지’의 범주를 달리 규정하고 있는 쟁점을 정리하였다. 그리고 3장에서 는 사전에서 ‘-ㄴ지’를 어떻게 기술하고 있는지를 살펴보면서 그 양상을 비판적으로 검토하였다. 4장에서는 2장과 3장에서 검토한 것을 바탕으로 ‘-ㄴ지’의 범주에 대한 논의를 비판적으로 검토하였다. 이때 중요한 것은 공시적인...
664.

한국어 의성어·의태어 교재 개발을 위한 기초 연구

배도용 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제32집 7 159-184 (26 pages)

배도용 저
...
- 5,500원
이 연구는 한국어 의성어·의태어 교재 개발을 위한 기초 연구로 한국어 교육용 의성어·의태어의 어휘 목록과 교재 모형을 제시하는 데 그 목적이 있었다. 이를 위해 한국어 의성어·의태어 교육 현황과 문제점 을 파악하고 이를 기반으로 한국어 의성어·의태어 교재 개발 방향을 제 시하였다. 또한 다양한 기초자료의 잦기를 활용하여 137개의 한국어 의성 어·의태어의 어휘 목록을 설정하고 이를 바탕으로 교재 모형도 제시하 였다. 특히 이 연구는 한국어 학습자들을 위한 보조 또는 독학용 교재로 써의 개발을 염두에 두었다. 이런...
665.

한국어 학습자 작문에 대한 교사 피드백 연구 - 교사 피드백 실험과 설문조사를 바탕으로 -

김지은, 이승현 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제32집 6 133-158 (26 pages)

김지은, 이승현 저
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- 5,500원
이 연구의 궁극적인 목적은 교사 피드백 지침서를 개발하는 것이 다. 이를 위해 본 연구에서는 피드백의 영역을 내용, 구성, 표현으로 구분 하여 교사들의 피드백에 대한 인식, 피드백 시 어려운 점 등을 설문조사 하였다. 그리고 학습자 작문을 피드백하는 실험을 통하여 교사 피드백의 문제점을 분석해 보았다. 교사들은 표현 오류 위주로 피드백을 하고, 내 용이 명확하지 않고 구체적이지 않은 피드백이 많았다. 또한 학습자의 수 준을 고려하지 않고, 오류 수정 기호가 다양하고 교사의 의견이 개입되었 다. 이에 본 연구에서는...
666.

악성 댓글의 범위와 유형

안태형 우리말학회 우리말연구 23 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제32집 5 109-131 (23 pages)

안태형 저
...
- 5,200원
이 연구는 악성 댓글의 개념과 범위를 살펴보고 악성 댓글을 내 용별, 피해 대상별, 표현 방법별로 나눈 것이다. 악성 댓글은 악성 게시물 을 포함하여 비방성을 가지거나 상업적 목적의 게시물들을 통칭하여 부 르고 있는 현실이다. 그러나 악성 댓글은 악성 게시물이나 상업적 목적의 광고성 게시물과는 다른 것이다. 타인에게 피해를 주는 악성 댓글은 내용 에 따라 상대에 대한 비방, 협박 및 저주, 게시판 도배 및 광고, 기타 등으 로 나눌 수 있고, 피해 대상에 따라 게시글에 나타난 대상, 게시글 작성자, 댓글 작성자, 기타...
667.

화 감정 발화의 실현 양상 연구 - 20대 대학생 발화를 중심으로 -

김혜정 우리말학회 우리말연구 20 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제32집 4 89-108 (20 pages)

김혜정 저
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- 4,900원
본 연구는 20대 대학생의 발화를 중심으로 일상생활 속에서 자주 발화되는 화 감정 발화의 실현 양상을 분석하는 데 목적이 있다. 상대방 의 말이나 행동에 기인한 사태에 대해 못마땅하거나 언짢은 마음이 들어, ‘화’ 감정을 언어적 형태를 통해 노골적으로 드러낼 때 상대방에게 화가 전이되는데, 이때 상호간에 ‘화’ 감정을 담은 표현들을 주고받는 발화들을 ‘화 감정 발화’라고 정의 내렸다. 이러한 화 감정 발화에는 우선 화가 난 원인을 밝혀 상대방에게 확인시키려는 ‘원인 표출형’과 화가 난 발화자의 심정을 상대방에게...
668.

'??장'의 변화 양상 연구

윤보영, 김인균 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제32집 3 63-88 (26 pages)

윤보영, 김인균 저
...
- 5,500원
본고는 자립명사 ‘???/???’에서 파생된 ‘??장’의 의미와 기능의 변화 양상을 살피고 변화 과정 중에 나타난 여러 형태들의 의미·기능을 밝혀 그 문법화 과정을 정리하였다. 먼저 ‘-ㄹ’ 뒤에 나타나는 ‘??’은 명사형 어미(-ㄹ) 뒤에서 ‘?????’의 의미를 유지하면서 현대국어 조사 ‘까지’와 유사한 의미 기능을 획득해 가는 과정 중의 형태로 보는 것이 통사적 측면과 의미적 측면 모두를 명확하게 드러 낼 수 있는 방법이라고 파악하였다. 그리고 ‘??????????’, ‘목숨??장’에 나타나는 ‘ㅅ??’과 ‘??장’은 몇몇 명사...
669.

주어와 서술어의 생략 현상 연구

박청희 우리말학회 우리말연구 23 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제32집 2 39-61 (23 pages)

박청희 저
...
- 5,200원
생략이 많이 일어나는데 이것은 영어의 서술어가 일반동사와 be동사로 나뉘어 be동사가 한국어의 서술격 조사와 같 은 역할을 함으로써 쉽게 생략이 되기 때문이다. 또한 한국어는 술어 중심의 언어여서 서술어를 취하는 것이 일반적이지만, 영어는 주어 중심의 언어여서 부사어 혹은 명사구로만 이루어진 문장들이 많이 쓰이므로 서술어가 생략이되기 쉽다. 주어는 한국어가 68.79%, 영어가 32.22%의 비율로 생략이 일어나 고 있으며 서술어는 한국어가 4.75%, 영어가 16.31%의 비율로 생략이 일어나 고 있다. 주어는 영어보다 한국어에서...
670.

안맺음씨끝 ‘-더-’의 기능의미

김수태 우리말학회 우리말연구 34 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제32집 1 5-38 (34 pages)

김수태 저
...
- 6,300원
이 글의 목적은 안맺음씨끝 ‘-더-’의 문법범주와 기능의미를 밝히 는 것이다. ‘-더-’의 문법범주가 시제처럼 보이는 것은 통합 순서상 ‘-더-’의 지배 영역 안에 시제범주가 놓이기 때문인 것으로 보았다. 그리고 ‘-더-’가 통합되면 시제범주는 ‘-더-’의 기능의미에 포섭되기 때문에 중화되는 것으 로 보았다. ‘-더-’ 앞에 통합된 ‘-었-: -φ-’는 각각 완료상과 미완료상의 기능의미를 드 러내는 것으로 보았다. 이렇게 보아서 ‘-더-’가 미완료의 기능의미를 갖는 것처럼 보이는 것은 ‘-φ더-’의 ‘-φ-’가 드러내는...

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