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711.

다문화 가정을 위한 건강가정지원센터 부모 프로그램 조사연구

문혜경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 7호 53 565-574 (10 pages)

문혜경 저
...
- 3,000원
전국적으로 총 503개 정도의 교육프로그램 이 운영 중이다. 또한 대부분 프로그램의 대상이 다문화 어머니를 위주로 이루어지고 있었으나 참여 율이 저조하며 선입견적 인식으로 인하여 점차 다문화의 색을 띄지 못하고 통합적인 교육으로 변화 하고 있는 현실이다. 이에 본 연구는 다문화 부모 교육 프로그램 개발과 수행에 관한 연구 경향을 분 석함으로써 현재까지 운영되고 있는 다문화 가정 부모 교육의 경향을 살펴본 현황조사 연구라는 점 에서 기초자료로 제공될 것이며 향후 다문화 가정 부모만을 위한 교육 프로그램 개선의...
712.

아동학대 유형별 영향을 미치는 부모위험요인에 관한 연구

김혜영, 장화정 한국아동권리학회 아동과 권리 18 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 3 269-286 (18 pages)

김혜영, 장화정 저
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- 4,700원
연구는 부모위험요인을 부모의 아동기 경험, 부모의 성격, 부부갈등, 양육태도로 설정하고, 아동학대 유형별로 각 위험요인들이 어떻게 영향을 미치고 있는지를 밝히고자 하였다. 본 연구의 조사는 2001년 6월부터 8월까지 서울지역 1개 초등학교 139명, 경기도 광주지역 1개 초등학교 234명의 1-6학년 부모 373명을 대상으로 실시하였다. 부모위험요인이 아동학대 유형별로 미치는 영향력을 알아보고자 장화정(1998)의 아동학대 평가척도 중 아동학대 유발원인척도와 아동학대 유형별척도를 사용하였다. 본 연구의 자료처리는 비율분석,...
713.

부모 놀이성과 유아 놀이성 간의 관계

부정민, 김진선 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 15 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2009, 제 4권 제 2호 1 1-15 (15 pages)

부정민, 김진선 저
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- 4,400원
유아에게 있어 놀이는 생활 그 자체인 동시에 유아의 전인적 성장을 이루게 하는 중요한 역할로 작용한다. 특히 유아는 놀이를 통해 주변 환경과 다양한 상호작용을 맺어가면서 자신의 잠재적 가능성을 개발하고 신체적, 정신적, 지적 발달을 가능케 하는 기초를 배우게 된다. 유아들이 실제 놀이경험 속에서 놀이 유형을 선택하고, 상호작용하고, 또래와의 관계를 형성해가는 방식에서는 많은 개인차가 나타나는데, 놀이에서의 개인차를 연구하는 연구자들은(Bruner, 1991; Lieberman, 1965, 1977; Rogers, 1988) 놀이에 대한 성향,...
714.

고등학생의 동그라미 중심 부모-자녀그림(PSCD) 반응특성에 따른 부모-자녀간 의사소통 차이에 관한 연구

최명옥, 이명우 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 17 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 1호 (통권 14권) 1 1-17 (17 pages)

최명옥, 이명우 저
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- 4,600원
PSCD) 아버지상, 어머니상, 자기상 반응특성에 따른 부모-자녀간 의사소통의 차이를 알아봄으로써 PSCD가 부모-자녀간 의사소통을 진단하는 도구로서의 활용 가능성을 밝히는 데 목적을 두었다. 연구대상은 C도 H군 소재 인문계 고등학교 1학년에 재학중인 206명(남-102명, 여-104명)이었고, 측정도구는 Burns(1990)에 의해 개발된 PSCD와 Barnes, Olson(1982)이 개발하고 김윤희(1989)가 번안한 부모-자녀간 의사소통 측정도구(Parent-Adolescent Communication Inventory: PACI)를 사용하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 12.0 통계...
715.

불교부모교육 프로그램이 어머니의 자아개념 및 양육태도에 미치는 영향

황옥자 한국종교교육학회 종교교육학연구 17 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 29권 1 1-17 (17 pages)

황옥자 저
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- 4,600원
비교집단은 유치원에서 제공하는 일반 부모교육 활동에 참여하여 지식과 정보를 얻었다. 프로그램을 실시한 후 사전 사후검사를 통한 주요결과를 보면 다음과 같다. 첫째 어머니의 자아개념에서 실험집단이 비교집단보다 프로그램 실시 후 긍정적인 변화를 보였다. 즉 자아개념의 5개 하위영역에서 4개영역인 능력적, 도덕적, 가정적, 사회적 자아개념에서 더 높은 점수를 보였으며 단 신체적 자아는 차이가 없었다. 둘째 양육태도에서 실험집단이 비교집단보다 프로그램 실시 후 5개 하위영역 중 3개 영역에서 유의미한 차이가 있었다....
716.

주의력결핍/과다활동장애(ADHD) 아동에 대한 약물-부모훈련 병합치료의 효과

김세실, 안동현, 이양희 대한신경정신의학회 신경정신의학 17 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 1998, 제 37권 제 4호 8 683-699 (17 pages)

김세실, 안동현, 이양희 저
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- 4,600원
비교하였으며, 병합치료군에서는 장기 효과를 보기 위하여 6개월후에 재평 가하였다. 평가는 아동변인(아동행동조사표, 코너스부모용평정척도, 가정상황질문지), 어머니변인(어머니 양육태도검사도구, 부모양육스트레스목록표, 결혼적응척도), 프로그램변인(부모사용자만족도질문지)을 각 각 조사하였다. 결 과： 어머니의 양육태도 및 양육스트레스, 아동의 문제 행동에서 약물 단독치료군에 비해 약물-모훈련 병합치 료군에서 월등히 좋은 결과를 얻었다. 또한 이 효과는 6개월후의 추적조사에서도 대부분 유지되었고, 어머니 들의...
717.

모의 양육태도와 자녀와의 의사소통이 유아의 자기주도 학습력에 미치는 영향

이명란 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 22 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2014, 제 3권 제 1호 7 139-160 (22 pages)

이명란 저
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- 5,100원
만 4세 99명, 만 5세 97명이다. 측정도구는 자기주도학습력 측정도구와 부모의 양육태도 검사지 와 의사소통 검사지를 이용하였다. 본 연구에서 나타난 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 자기주도학습력은 부모의 애정적 양육태도와 정적 상관이 높고, 거부적 양육태도와는 부적 상관이 높으나 자율적 양육태도와 통제적 양육태도와는 상관이 없다. 둘째, 모-자녀간 의사소통은 긍정적일 때 유아의 자기주도 학습력에 관계가 있고, 특히 유아의 자아 개념과 내재적 동기와 관련이 있다. 셋째, 유아의 자기주도적 학습력 전체에 미치...
718.

취업모의 사회적, 교수적 양육태도와 자녀의 심리?사회적 행동문제 간의 관계 분석

차민정 한국학부모학회 학부모연구 15 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 4호 2 31-45 (15 pages)

차민정 저
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- 4,400원
본 연구는 취업모의 사회적, 교수적 양육태도와 자녀의 심리․사회적 문제 간의 관계를 살펴보고 양육태도의 유형이 자녀의 심리적 건강에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 미취학 자녀를 가진 직장인 기혼여성 200명을 대상으로 사회적, 교수적 양육태도, 자녀의 심리․사회적 행동문제를 측정하였다. 수집된 자료는 상관분석과 위계적 회귀분석을 통해 분석되었다. 그 결과, 첫째, 취업모의 사회적 양육태도는 교수적 양육태도보다 자녀의 불안, 우울과 더 큰 유의미한 부적 상관이 있었으며, 사회적...
719.

‘성장 학교’ 참여에 대한 학부모들의 내러티브: 선택 동기와 학교 경험에 대한 의미화를 중심으로

이민경 한국학부모학회 학부모연구 23 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 2호 1 1-23 (23 pages)

이민경 저
...
- 5,200원
동기와 경험의 의미를 묻는 양적 설문 조사와 심층 인터뷰를 통한 질적 방법을 결합한 통합적인 접근을 시도하였다. 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학부모들의 성장학교 선택은 획일적인 입시 위주의 주류교육문화로부터 탈주의 성격을 띠고 있었다. 둘째, 학부모들에게 성장학교 경험은 학교와 교사에 대한 신뢰를 회복한 기회로 의미화되고 있었다. 셋째, 학부모들은 성장학교에서의 자녀들의 다양한 역량 변화를 매우 긍정적으로 평가하고 있었다. 마지막으로, 학부모들은 성장학교 교육과정 운영과 자녀들의 학습활동에 직,...
720.

중국 중학생의 성취목표지향성과 학업소진의 관계: 학부모 학습관여의 조절효과

쉬슈오, 임성택 한국학부모학회 학부모연구 19 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 1호 5 97-115 (19 pages)

쉬슈오, 임성택 저
...
- 4,800원
및 학부모 학습관여의 조절효과를 검증하기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 첫째, 자녀의 숙달목표는 학업소진과 통계적으로 유의한 부적 관련성을 나타내었으며 자녀의 수행-회피목표는 학업소진과 통계적으로 유의한 정적 관련성을 나타내었다. 자녀의 수행-접근목표는 학업소진과 유의한 관련성을 나타나지 않았다. 둘째, 학부모 학습관여는 부분적으로 조절효과를 보였고, 자녀의 숙달목표지향성이 높아짐에 따라 자녀의 정서적 고갈을 낮추는 방향으로 조절되었다. 그러나 수행목표지향성을 지닌 자녀는 학업소진에 대한 학부모...

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