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811.

Lexical and Goal Inference Making in a Cooperative Story Mapping for Students with Autism Spectrum Disorders and their Peers

Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 저
...
- 5,500원
Three elementary school students with autism spectrum disorders (ASDs) and their peers in cooperative learning groups participated in lexical and goal inference making in a cooperative story mapping intervention. A multiple-baseline design across participants was implemented to assess the intervention effect on reading comprehension skills of students with ASDs. Generalization of learned skills and social validity of the participants were also examined. Students with ASDs as well as peers...
812.

장애 학생의 자해행동에 대한 국내 실험연구 분석

이성용 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 24 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2015, 제 2권 제 1호 4 63-86 (24 pages)

이성용 저
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- 5,300원
장애 학생의 자해행동은 사회적으로나 의학적으로 심각한 문제를 일으키는 위험한 문제행동이다. 본 연구는 장애 학생의 자해행동을 중재한 국내 실험연구를 문헌 분석함으로써, 향후 장애 학생의 자해행동을 감소시키는 데 효과적인 교수 방법 및 전략을 제시하고자 하였다. 이를 위해 지금까지 국내에서 발표된 장애 학생의 자해행동 중재 연구를 체계적으로 조사하고, 선정기준에 따라 국내 17편의 실험논문을 최종 분석 대상으로 선정하였다. 본 연구는 4가지 분석영역에 따라 총 8개의 분석 변인(연구대상, 실험환경, 실험설계,...
813.

An Evaluation of the Prevent-Teach-Reinforce (PTR) Model in a Community Preschool Classroom

Laura L. Kulikowski, Kwang-Sun Cho Blair, Rose Iovannone, Kimberly Crosland 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 22 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2015, 제 2권 제 1호 1 1-22 (22 pages)

Laura L. Kulikowski, Kwang-Sun Cho Blair, Rose Iovannone, Kimberly Crosland 저
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- 5,100원
This study evaluated the use of the Prevent-Teach-Reinforce (PTR) model, an individualized behavior intervention process, with two teachers and two 4-year-old children in a community preschool classroom. A multiple baseline design across routines was employed to assess teachers’ implementation of the PTR intervention and changes in child behavior. Additional measures associated with the PTR process and outcomes, such as procedural integrity and social validity, were obtained. The results...
814.

학부모 학교참여 영향요인 분석

엄문영, 오범호, 유지성 한국학부모학회 학부모연구 21 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2022, 제 9권 제 1호 3 61-81 (21 pages)

엄문영, 오범호, 유지성 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 학부모의 학교참여에 영향을 미치는 요인을 분석하기 위하여 수행되었다. 이를 위해 대구교육종단자료 1~3차년(2017-2019)도까지 초등학교 4학년, 중학교 1학년, 고등학교 1학년을 각 3,000명 내외로 표집된 데이터를 활용하여 확률효과 모형과 이원 확률효과모형을 적용하여 학부모의 학교참여에 영향을 주는 요인을 통계적으로 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회인구학적 특성요인으로는 부모의 교육수준이 높고, 소득이 높을수록, 어머니의 직업이 없을수록 학부모의 학교참여가 더 활발한 것으로...
815.

취업모의 사회적, 교수적 양육태도와 자녀의 심리?사회적 행동문제 간의 관계 분석

차민정 한국학부모학회 학부모연구 15 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 4호 2 31-45 (15 pages)

차민정 저
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- 4,400원
본 연구는 취업모의 사회적, 교수적 양육태도와 자녀의 심리․사회적 문제 간의 관계를 살펴보고 양육태도의 유형이 자녀의 심리적 건강에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 미취학 자녀를 가진 직장인 기혼여성 200명을 대상으로 사회적, 교수적 양육태도, 자녀의 심리․사회적 행동문제를 측정하였다. 수집된 자료는 상관분석과 위계적 회귀분석을 통해 분석되었다. 그 결과, 첫째, 취업모의 사회적 양육태도는 교수적 양육태도보다 자녀의 불안, 우울과 더 큰 유의미한 부적 상관이 있었으며, 사회적...
816.

초등학교 학부모의 방과후학교 만족도에 대한 종단적 분석 : 대구광역시를 중심으로

주동범, 이현철, 이원석, 김광석 한국학부모학회 학부모연구 19 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 3호 1 1-19 (19 pages)

주동범, 이현철, 이원석, 김광석 저
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- 4,800원
본 연구는 대구교육종단연구 1차년도(2017)~3차년도(2019) 데이터를 통하여 초등학교 학부모들의 방과후학교에 대한 종단적인 만족도의 변화 그리고 변화에 영향을 주는 요인을 분석하였다. 구체적으로 본 연구에서 설정한 연구문제는 첫째, 초등학교 학부모의 방과후학교 만족도 인식 변화의 패턴은 어떠한가? 둘째, 초등학교 학부모의 방과후학교 만족도 인식 변화에 영향을 주는 요인은 무엇인가?이다. 이를 위하여 잠재성장모형을 적용하여 종단적인 변화와 변화에 영향을 주는 요인들의 관련성을 분석하였다. 연구결과 초등학교...
817.

가족갈등과 가족응집력이 청소년의 가족만족도에 미치는 영향 : 의사소통의 조절된 매개효과

김보연, 양명희, 김희정 한국학부모학회 학부모연구 27 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 4호 3 49-75 (27 pages)

김보연, 양명희, 김희정 저
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- 5,600원
이 연구는 청소년 자녀가 지각하는 가족갈등이 가족만족도에 미치는 영향을 이해하고자 하는데 목적이 있다. 특히 가족갈등이 가족응집력을 저해하여 가족만족도를 떨어뜨릴 것으로 보고 가족응집력의 매개효과를 살펴보았다. 또한 가족갈등을 높게 지각하더라도 가족의사소통이 개방적이면 가족응집력이 감소하지 않을 것이라는 조절효과를 살펴보고, 가족의사소통의 수준에 따라 가족갈등과 가족만족도 간의 관계를 가족응집력이 매개하는 효과가 달라지는지 살펴보았다. 자료는 중·고등학교에 재학 중인 청소년 747명에게 가족갈등,...
818.

중학생의 학습무기력 잠재프로파일에 따른 부모의 양육행동 차이 분석

장희선 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 4호 1 1-22 (22 pages)

장희선 저
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- 5,100원
본 연구에서는 중학생 학습무기력의 잠재집단을 분류하고, 잠재집단에 따른 부모의 양육행동의 차이를 분석하고자 하였다. 이를 위해 한국 아동청소년패널테이터(KCYPS 2018)의 중학교 1학년 자료를 활용하여 기술통계, 상관관계분석, 잠재프로파일 분석과 변량분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 중학교 1학년의 학습무기력 잠재집단은 ‘학습활력형’, ‘학습평균형’, ‘학습무기력형’의 3개의 집단으로 구분되었다. 둘째, 학습무기력 잠재프로파일 집단별로 부모의 양육행동에서 차이가 나타났다....
819.

어머니의 우울과 초등 1학년 아동의 집행기능 곤란과의 관계에서 양육스트레스의 매개효과

박서이, 이강이 한국학부모학회 학부모연구 17 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 3호 5 107-123 (17 pages)

박서이, 이강이 저
...
- 4,600원
본 연구는 어머니의 양육 스트레스가 어머니의 우울과 초등 1학년 아동의 집행 기능 곤란의 관계를 매개하는지 검증하며, 아동의 집행기능 곤란을 경감시키는 개입 방안을 제시하는 데에 목적이 있다. 이를 위해「한국아동패널연구(Panel Study on Korean Children [PSKC])」의 8차 자료 중 어머니 1518명이 응답한 자료를 PROCESS MACRO를 이용하여 매개분석하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 우울과 아동의 집행기능 곤란, 그리고 어머니의 양육 스트레스 간의 관계를 상관분석한 결과 주요 변인 간 유의한 정적인...
820.

다운증후군 성인 자녀의 평생교육경험에 대한 어느 어머니의 생애사 연구

이윤희, 이인수 한국학부모학회 학부모연구 21 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 2호 4 71-91 (21 pages)

이윤희, 이인수 저
...
- 5,000원
본 연구는 다운증후군 성인 자녀를 둔 어느 어머니의 평생교육 경험과 그 의미에 관한 생애사 연구이다. 지적 장애 1급의 다운증후군 자녀를 25년 간 돌보아온 한 어머니의 자녀 양육과정에 학령기 이후까지 연결되는 지역사회자원을 활용해온 평생교육경험과 그 적용 가능성의 탐색을 목적으로 한다. 양육과정에서 지지 자원으로 활용된 지역사회 평생교육기관교육과 학령기 이후까지 연결되는 삶에 지지자로 나타난 평생교육경험에 대해 그 필요성을 이야기하며 어떤 시사점을 줄 수 있는지 분석해보고자 한다. 분석 결과, 양육과정에서...

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