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Tool for Categorizing Remaining Functional Ability of Nursing Home Residents
Kim Hyun Ju, Chang Sung Ok 한국노인간호학회 노인간호학회지 9 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2019, 제 21권 제 1호 1 1-9 (9 pages)
Purpose: In rapidly aging societies, preserving residents’remaining functional ability (RFA) has been emphasized in nursing home (NH) care. Assessing residents’remaining function is necessary for the planning of this process. This study was done to develop and test categorizing a tool by which the RFA of nursing home residents can be assessed in order to better address their care needs and to support nurses’practice. Methods: This study was conducted in three stages: in-depth interviews with... -
요양병원 간호사의 공감력과 노인돌봄태도가 노인간호실천에 미치는 영향
김영경, 권수혜 한국노인간호학회 노인간호학회지 11 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2017, 제 19권 제 3호 5 203-213 (11 pages)
우리나라는 저 출산과 평균수명의 연장으로 2000년에 고령 인구가 7%를 넘어서 고령화 사회에 진입하게 되었고, 2015년 기준으로 65세 이상 노인인구는 전체인구의 13.1%에 달하였 으며 2030년에는 24.3%, 2060년에는 40%를 선회할 것으로 전망하고 있다[1]. 이러한 급속한 고령화와 의료기술의 발달 로 만성질환을 가진 노인 환자의 수가 급증하면서 장기요양을 필요로 하는 입원 환자를 대상으로 요양병원의 수가 빠른 속 도로 증가하여, 2009년 777개였던 요양병원의 수가 2016년 기 준 1,416개로 거의 두 배에 가까운 증가를... -
향심기도 체험에 대한 질적 연구
한국동서정신과학회 동서정신과학 2014, 제 17권 제 1호 (통권 30호) 7 77-91 (15 pages)
본 연구는 관상기도(Contemplation)의 한 방법으로 향심기도(Centering Prayer) 할 때 나타나는 내적 변형 과정을 알아보기 위한 향심기도 체험에 대한 질적 연구이다. 연구를 위해 1회 향심기도에 대한 소개 피정과 6주 후속 프로그램을 마치고 하루 2회 40분 이상, 일주일에 6-7일, 3년 넘게 향심기도를 하고 있는 9명의 연구 참여자에게 향심기도 중의 체험과 향심기도 후 일상생활에서의 체험에 대한 연구 질문을 바탕으로 질적 연구를 실시하였다. 자료 분석은 합의적 질적 연구 방법(Consensual Qualitative Research)으로 하였고,... -
Synchronicity 현대 음악명상의 이론적 고찰
한국동서정신과학회 동서정신과학 2010, 제 13권 제 2호 (통권 23호) 1 1-20 (20 pages)
본 연구는 첫째, 신크로니스티 음악명상의 패러다임과 구조를 밝히고, Synchronicity 현대 음악명상을 통한 변화를 구조적으로 분석하고 방법에 대한 고찰을 통해 이를 상담과 심리치료 장면에서 적용할 수 있는 가능성을 제안하고자 하는 목적으로 이루어졌 다. 그 결과 신크로니스티 음악명상의 패러다임에서는 전체론적인 우주적 동시성으로서의 실재인 우리 존재는 궁극적 실재인 ‘하나의 의식’의 다차원적인 표현이라고 하였다. 상담과 심리 치료의 관점에서 신크로니스티의 패러다임은 상담의 영역이 마음과 정신의 차원을 넘어서... -
가상학습 모델로서 실습기업(Practice Firm)의 적용가능성 탐색
이현정, 전종호, 김주영 한국성인교육학회 Andragogy Today 36 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.1 4 93-128 (36 pages)
본 연구는 실습기업(practice firm)에 대한 현장 사례 연구로서, 국내 청년실업의 장기화 문제와 기업의 경력직 선호, 취업 전 실제 직무 훈련을 경험하고자 하는 훈련 수요 등을 해결하는 한 가지 대안으로서 그 개념과 가능성을 제안하고자 한다. 이를 위하여 첫째, 체 험 학습의 개념과 특징, 그리고 이론적 논의를 검토하였다. 둘째, 체험학습 중에서 특별히 가상체험 학습의 특징을 살펴보고, 가상체험 학습 프로그램의 효과성에 대한 문헌고찰을 통해 가상체험 방식이 가지는 학습 효과를 검토하였다. 셋째, 직업훈련 분야에서... -
성공적인 컴피턴시 모델링(Competency Modeling)을 위한 하나의 접근 방법 : 미국제지 공장 공장장들에 대한 컴피턴시 모델링 사례를 중심으로
전주성 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.2 5 109-140 (32 pages)
오늘날 많은 조직들은 전 세계적이고 극심한 경쟁에서 생존하기 위해 조직 구성원들의 능력을 최대화하고자 한다. HRD/HRM 등의 분야에서 컴피턴시 모델을 적극 활용하고 있는 것도 이와 같은 노력의 일환이다. 이 연구는 성공적으로 수행된 하나의 컴피턴시 모델링 프로젝트 개발 사례를 사례연구방법(case study)에 의해 체계적으로 제시하므 로서 실제적인 차원에서 다양한 컴피턴시 모델링 연구에 시사점을 주고자 기획되었다. 구체적으로 미국 제지공장 공장장들에 대한 컴피턴시 모델링 개발 프로젝트의 각 단계 들(프로젝트 계약서... -
과학의 미적 특성 및 과학과 예술의 관계에 대한 초등학생들의 인식
조헌국 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 2호 6 132-141 (10 pages)
본 연구는 초등학생들을 대상으로 과학과 예술의 관계를 어떻게 인식하는지, 과학의 아름다움을 어떻게 느끼는지 조 사하고 이러한 주요 인식에 영향을 미치는 다른 요소가 무엇인지 살펴보고자 하였다. 이에 89명의 초등학교 5학년을 대상으 로 과학과 예술의 관계에 대한 설문을 개발해 그 응답을 분석하였다. 연구 결과, 학생들은 대체로 과학은 합리적이고 예술 은 정서적이라는 생각을 가지고 있으며, 과학과 예술이 서로 상호보완적이라는 입장이 절반 이상을 차지하였다. 과학과 예 술 간의 상호 유용성 측면에서는 과학이 예술에... -
‘융복합교육’ 기반 수업 설계 사례 연구: 예비 교사를 중심으로
심수진, 박재현, 최수빈, 안성호 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 4호 3 306-321 (16 pages)
본 사례 연구는 융복합교육의 현장 실천과 적용가능성 및 교사의 융복합교육 전문성 제고에 기여하고자, 한 중학교 현장에서 교생실습의 일환으로 자생적으로 행해진 예비교사들의 융복합교육 기반 수업 설계 프로젝트를 분석한 것이다. 한 교사의 주도 하에 21명의 예비교사들이 다섯 개 모둠으로 나누어 협업함으로써 융복합수업을 설계하였는데, 본 논문에서는 그 교사의 서면 인터뷰와 예비교사들의 수업지도안, 발표, 전문가 컨설팅, 성찰지를 자료로 취합하여 정성적으로 분석하였다. 특히 융복합수업 지도안에 대해서는 이전에... -
체육과 교육과정에 대한 초등교사의 관심 변화 과정 탐구
신기철, 차민철 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 4호 13 1167-1188 (22 pages)
본 연구는 내러티브 탐구라는 질적 연구 방법을 통해 체육과교육과정을 적용하는 과정에서 나타 나는 초등 교사의 관심사가 무엇인지를 밝히고 교사 관심의 변화 과정을 교사를 포함한 교육 요소 들의 상호작용이라는 맥락 속에서 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해 교육과정에 대한 관심 변화 를 풀어낼 수 있는 연구 참여자 한 명을 대상으로 2011년 2월부터 2012년 2월까지 내러티브 탐구 절차에 의해 연구를 실시하였다. 7회에 걸친 만남을 통해 주제와 관련된 경험에 대해 연구참여자와 이야기를 나누고 이를 녹취함으로써 현장... -
의사 소통 중심 교실에서의 효과적인 듣기 지도 방안
김은주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2000, 제 6권 7 153-172 (20 pages)
듣기는 읽기와 마찬가지로 청자가 듣기 자료를 수동적으로 단순히 이해만 하면 되는 것이 아니라 대 화에서 상대방의 말에 적절히 반응하고 화자와 함께 대화의 방향이나 흐름을 조직해나가야 한다는 점에 서 능동적인 기술로 인식되고 있다. 그러나 일상 생활에서 듣기의 비중이 다른 언어 기능보다도 높은 반면 외국어 교실에서는 듣기 기능이 다른 기능의 학습을 위한 부수적인 기술로서 인식되어 소홀히 다 루어져온 것이 사실이다. 따라서 본 논문에서는 듣기 이해 과정 및 외국어 학습자에게 듣기를 어렵게 만드는 요인에 대하여...
