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어린이집 보육교사를 위한 장학에 대한 고찰
조혜경 한국아동보육실천학회 아동보육연구 18 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2006, 제 2권 2호 5 83-100 (18 pages)
본 연구의 목적은 보육시설의 보육교사 전문성 함양을 위한 장학제도의 정책 도입에 대한 고찰이다. 구체적으로 보육시설의 교육적 접근을 위해 장학에 대한 행정적 제도와 원내 자율 장학의 가능성에 대한 논의하려고 한다. 본 연구를 위하여 장학관련 논문을 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육시설의 장학을 국가적으로 도입하여 국가적 수준에서 교육강화 를 위한 지원을 제공하도록 해야 한다.둘째, 보육시설의 장학에 대한 범위가 협의가 이루어져 야 한다. 셋째, 보육시설에 적합하면서도 다각적이면서 차별화된... -
어린이집 부모참여와 부모역할 만족도: 부모참여 만족도의 매개효과
이혜순, 이완정 한국아동권리학회 아동과 권리 18 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 4호 3 565-582 (18 pages)
본 연구는 어린이집 부모의 어린이집 참여 현황을 살펴보고, 어린이집에의 부모참여 정 도 및 부모참여 만족도가 이들의 전반적인 부모역할 만족도에 어떤 영향을 미치는지 분 석해보고자 하였다. 연구를 수행하기 위하여 수도권 어린이집의 유아반 어머니를 대상 으로 설문조사를 하였으며, 수집된 자료는 구조방정식 모형을 이용한 경로분석으로 분 석하였다. 연구 결과, 어린이집에의 부모참여는 어린이집과의 의사소통 부분에서 가장 높았고, 어린이집 운영에 대한 의사결정 부분에서 상대적으로 낮은 것으로 나타났다. 어 린이집에의... -
어린이집 교사의 직무만족도 및 소진이 유아의 정서지능과 사회성에 미치는 영향
김희정, 이소은 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 3호 3 369-391 (23 pages)
수집을 위해 총 210명의 보육교사에게 설문지를 배포 하였으며 이 중 152부를 최종분석대상으로 하였다. 자료 분석 방법으로는 평균, 표 준편차, 상관분석 및 단계적 중다회귀분석이 사용되었다. 분석결과 보육교사의 직 무만족도와 소진은 서로 부적 상관관계에 있으며, 이들 두 변수는 유아의 정서지능 과 사회성 발달에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로, 직무만족도 중 보 수, 학부모와의 관계, 동료와의 관계는 유아의 정서지능에 정적 영향을, 소진 중 냉 소는 부적 영향을 미쳤으며, 직무만족도 중 학부모와의 관계,... -
어린이집 통합학급 보육교사와 특수교사의 유·초 연계 중요도에 대한 인식 차이
김민정, 조윤경 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 2호 4 67-87 (21 pages)
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어린이집 원장의 코칭리더십이 중간관리자의 코칭리더십을 매개로 보육교사의 동기부여적 자아개념에 미치는 영향
정혜원(Hye Won Jeong), 이완정(Wan Jeong Lee) 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 15 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 6호 10 171-185 (15 pages)
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어린이집 강점평가지표 개발 및 타당화
홍성희(Sung hee Hong), 황해익(Hae-Ik Hwang) 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 28 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 6호 9 143-170 (28 pages)
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교사효능감이 영아의 어린이집 적응에 미치는 영향: 교사-영아 관계의 매개효과
윤정민, 이주연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 23 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 1호 11 203-225 (23 pages)
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어린이집 영아반 및 유아반 교사의 과학교수효능감에 영향을 미치는 변인 연구
김민정, 김지현 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 6호 6 97-114 (18 pages)
이 연구는 어린이집 영아반 및 유아반 교사의 과학교수효능감을 예측하는 과학 교과교육학지식, 과 학적 태도, 과학교수 적극성의 상대적 영향력을 알아보기 위하여 실시되었다. 어린이집 교사 208명을 대상으로 질문지 조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 피어슨의 상관관계 분석과 단계적 중다회귀분 석을 통해 분석하였다. 연구결과 어린이집 교사의 과학교수효능감에는 과학적 태도, 과학교수 적극 성, 과학 교과교육학지식의 하위변인인 교수학습방법에 대한 지식 순으로 영향력을 가졌다. 영아반 교사는 과학교수 적극성, 과학적... -
어린이집 교사들의 생태소양 인식과 행복감 간의 관계 연구
안효진, 김상림 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 5호 4 55-72 (18 pages)
연구는 어린이집 교사들의 생태소양인식과 행복감의 관계를 살펴보기 위해 실시되었다. 경기인천 지역 어린이집 교사 125명을 대상으로 생태소양과 행복감에 대한 설문지 조사를 실시하였다. 결과 처리를 위해 F검증, t 검증, Pearson의 적률상관분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 경력에 따라 어린 이집 교사들의 생태소양의 신념과 태도는 차이가 나타났지만, 학력에 따라서는 생태소양 태도 중 관 계 실천에서만 차이가 나타났다. 개인경험 중 어린 시절에 자연 친숙한 환경에서 자란 어린이집 교사 들인 경우 생태소양이 높았으며,... -
어린이집 교사가 지각한 원장의 감성리더십과 조직문화가 직무만족도에 미치는 영향
김정림, 조혜진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 1호 4 65-83 (19 pages)
본 연구의 목적은 어린이집 교사가 지각한 원장의 감성리더십과 조직문화가 교사의 직무만족도 에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 이를 위해 어린이집에 근무하는 교사 366명을 대상으로 설 문조사를 실시하였다. 연구결과 첫째, 교사들은 원장의 감성리더십을 보통 이상으로 인식하였으 며 감성리더십의 하위변인 중 개인적 역량을 사회적 역량에 비해 높게 인식하는 것으로 나타났 다. 또한 교사들은 어린이집의 조직문화를 집단적 문화라고 지각하는 정도가 가장 높았으며, 그 다음으로 혁신적 문화, 위계적 문화, 합리적 문화 순으로...
