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1081.

학교교육 혁신을 위한 교육행정 체계의 구축 토론

이명호 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 5 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제14회 교원정책포럼 13 211-215 (5 pages)

이명호 저
...
- 1,500원
위 교육혁신의 시작이고 지속 가능조건”이라는 교수님의 결언이 모든 것을 함축하고 있음 ☞ 작전본부(Head Quarter)의 지시 vs 소대원의 집단 지성 발휘 ? 현재, 우리 교육은 ‘통과’ 프레임이 아닌 ‘선발’ 프레임 구조가 지배적이며, 그 속에서 학부모와 학생들은 선발을 위한 무한 경쟁 구도 속에서 유리한 고지를 선점해야 하는 숙명적 삶을 취하 고 있음 ☞ 학교 혁신은 학교가 교육 분야의 전문성과 학습성을 띤 플랫폼으로 자리매김하게 하여, 학 생이 단계별로 학교를 통과하여 '호모 헌드레드(Homo Hundred)'의 생애 주기를...
1082.

학교교육혁신의 주체로서 교원의 위상 -성과, 한계 그리고 과제- 지정 토론문

최대욱 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 11 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제14회 교원정책포럼 10 161-171 (11 pages)

최대욱 저
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- 4,000원
주신데 대해 감사드린다. 발표자는 김대중 정부부터 박근혜 정부에 걸쳐 교원위상 변화와 특징을 소개하고, 그 동안의 성과와 한 계를 분석하고, 21세기 학교교육 혁신의 주체로서 교원의 위상을 제고시키기 위한 방안을 제시하였다. 이 과정에서 인사정책 논의의 영역을 ‘교원에 관한 정책적 차원과 교원을 위한 정책적 차원으로 구분하였 다. 그리고 현실적으로 어려움이 있지만 5.31교육개혁 이후 교원의 자율성과 전문성을 제고시키려는 직 접적인 방안과 실천이 이루어져 왔고 지금도 꾸준히 교원의 전문역량 강화를 위한 다양한...
1083.

「학교교육 혁신 방향과 과제」에 대한 토론

박세훈 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 6 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제14회 교원정책포럼 6 117-122 (6 pages)

박세훈 저
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- 3,000원
금년은 5.31 교육개혁 20주년을 맞는 뜻 깊은 해이다. 20주년을 하루 앞두고 교총 한국교육정책 연구소, 한국교육행정학회, 한국교원교육학회가 공동으로 주관하는 이번 세미나는 특히 「5.31 교육 개혁과 학교교육의 혁신」에 초점을 두고 열린다는 점에서 현장의 관심이 매우 클 것으로 사료된다. 한국교육의 역사상 가장 광범위한 교육개혁으로 평가되는 5.31 교육개혁안은 문민정부 이래 현 박 근혜 정부에 이르기까지 큰 틀에서 꾸준히 유지되어 온 것이 사실이다. 그에 대한 평가도 보는 관점 에 따라 다르게 나타나고 있다....
1084.

학교교육 혁신의 방향과 과제: 교육개혁을 위한 새패러다임 탐색

박남기 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 47 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제14회 교원정책포럼 5 69-115 (47 pages)

박남기 저
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- 7,600원
우리 교육은 높은 학업성취도에도 불구하고 학업흥미도, 인성교육 등에서 문제를 보이고 있다. 학 교교육 관련 집단과 개인들이 느끼는 교육관련 고통 또한 줄지 않고 있다. 이 논문은 이러한 제반 문제를 완화시키고, 나아가 다가오는 미래에 적응하며 적극적으로 대응할 미래세대를 길러내기 위한 교육개혁을 추진하는 데 필요한 새로운 패러다임을 탐색하는 것을 목적으로 한다.
1085.

5.31 교육개혁이 학교교육 혁신에 미친 영향

안선회 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제14회 교원정책포럼 2 31-56 (26 pages)

안선회 저
...
- 5,500원
교육은 “학습자의 학습과 성장이 올바르고 효과적으로 이루어지도록 조장, 촉진, 지원, 지도하는 교육자의 적극적인 활동”이라고 할 수 있다. 그러한 교육과 교육의 목적인 학습이 가장 많이 이루어 지는 장이 학교이다. 따라서 초·중등교육에서는 학교교육의 혁신은 우리 교육 전체의 개혁과 혁신 그 자체라고 하여도 과언이 아니다. 교육정책에 미친 영향을 고려할 때, 교육개혁, 학교혁신을 위한 정책적 노력 중 가장 중요한 것이 1995년에 발표되어 시행되어온 5·31교육개혁이라고 할 수 있다.
1086.

5.31 교육개혁의 평가와 새로운 교원정책 패러다임의 방향

안양옥 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제14회 교원정책포럼 1 3-28 (26 pages)

안양옥 저
...
- 5,500원
지난 5월 19~21일 세계교육포럼이 ‘교육을 통한 삶의 변화(Transforming life through education)’ 라는 슬로건으로 인천 송도에서 개최되었다. 195개국 1,600여명이 참석한 이번 세계교육포 럼은 1990년 태국 좀티엔과 2000년 세네갈 다카르에서 선언한 ‘모두를 위한 교육(EFA)’운동 및 새 천년개발목표(MDGs)의 성과를 종합평가하고, 미래의 교육의제와 교육목표를 다시 설정하는 자리였 다.
1087.

창의성 계발 진단지표를 통한 교원 인식조사

박선형, 임성범 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 공동학술대회 자료집 10 141-167 (27 pages)

박선형, 임성범 저
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- 5,600원
1088.

‘교과교육에서의 인성교육과 교원의 역량’에 대한 토론

은지용 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 10 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제67차 학술대회 13 171-180 (10 pages)

은지용 저
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- 3,000원
1089.

교과교육에서의 인성교육과 교원의 역량

조난심 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제67차 학술대회 11 135-160 (26 pages)

조난심 저
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- 5,500원
1090.

호주의 교원교육 연구 동향

박삼철 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제64차 학술대회 18 345-373 (29 pages)

박삼철 저
...
- 5,800원

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