주제분류
- 심리학(371)
- 교육학(263)
- 인문학(140)
- 사회과학(101)
- 사회복지학(68)
- 유아교육학(60)
- 종교(59)
- 예체능(55)
- 의약학(42)
- 특수교육학(41)
- 보건학(9)
- 기타(4)
- 공학(1)
발행기관
- 한국미술치료학회(162)
- 한국구비문학회(56)
- 한국조형교육학회(56)
- 한국종교교육학회(47)
- 한국예술심리치료학회(45)
- 대한신경정신의학회(41)
- 한국중국문화학회(33)
- 한국카운슬러협회(33)
- 서강대학교 철학연구소(29)
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- 한국어린이미디어학회(21)
- 한국교원교육학회(20)
- 한국교육사회학회(20)
- 한국교육학회(19)
- 한국인간발달학회(19)
- 한국장애인복지학회(19)
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- 한국경호경비학회(14)
- 한국학습장애학회(14)
- 경인교육대학교 교육연구원(13)
- 한국성인교육학회(13)
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- 이화여자대학교 교과교육연구소(11)
- 한국모래놀이치료학회(11)
- 한국미술교과교육학회(11)
- 한국음악교육공학회(11)
- 대한음악치료학회(10)
- 한국교육원리학회(10)
- 한국명상학회(10)
- 한국특수교육교과교육학회(10)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(9)
- 한국보훈학회(9)
- 한국시각장애교육재활학회(9)
- 한국초등체육학회(9)
- 한국동서정신과학회(8)
- 한국모래상자치료학회(8)
- 한국무용동작심리치료학회(8)
- 한국보육지원학회(8)
- 영남퇴계학연구원(7)
- 인지발달중재학회(7)
- 한국광고PR실학회(7)
- 한국교류분석상담학회(7)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(7)
- 한국아동권리학회(7)
- 한국웰니스학회(7)
- 한국창의력교육학회(7)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(6)
- 부산대학교 교육발전연구소(6)
- 한국교육치료학회(6)
- 한국발달지원학회(6)
- 한국사회복지실천연구학회(6)
- 한국심리치료학회(6)
- 한국임상사회사업학회(6)
- 21세기사회복지학회(5)
- 우리말학회(5)
- 한국박물관학회(5)
- 한국불교상담학회(5)
- MEFOT창의인성학회(4)
- 개혁주의교회성장학회(4)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(4)
- 한국문화예술교육학회(4)
- 한국복지상담교육학회(4)
- 한국사회복지지원학회(4)
- 한국여가문화학회(4)
- 한국음악교육학회(4)
- 한국음악치료학회(4)
- 한국청소년상담학회(4)
- 한국푸드아트테라피학회(4)
- 대한문학치료학회(3)
- 대한어린이교육협회(3)
- 디지털스토리텔링학회(3)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(3)
- 영성과 보건복지학회(3)
- 전국대학교학생상담센터협의회(3)
- 한국교육정치학회(3)
- 한국교육행정학회(3)
- 한국국제이해교육학회(3)
- 한국군사회복지학회(3)
- 한국기업교육학회(3)
- 한국기초간호학회(3)
- 한국대학박물관협회(3)
- 한국박물관교육학회(3)
- 한국보건기초의학회(3)
- 한국복지상담학회(3)
- 한국아동보육실천학회(3)
- 한국일본교육학회(3)
- 한국장애아동인권학회(3)
- 동아시아문화학회(2)
- 학습전략중재학회(2)
- 한국고고학회(2)
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- 한국교육개발원(2)
- 한국교육방법학회(2)
- 한국노년학연구회(2)
- 한국독서교육학연구회(2)
- 한국복지행정학회(2)
- 한국사회과수업학회(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국상담심리치료학회(2)
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- 한국장애인평생교육복지학회(2)
- 한국청각-언어장애교육학회(2)
- 한국청각언어재활학회(2)
- 한국통합교육학회(2)
- 한국행동분석학회(2)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(2)
- 국민연금연구원(1)
- 대한군상담학회(1)
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- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
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- 은행법학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국교류분석학회(1)
- 한국근거기반간호학회(1)
- 한국농촌간호학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
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- 한국부모교육학회(1)
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- 한국시민청소년학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국통합예술치료상담학회(1)
- 한국학부모학회(1)
- 한국현실치료상담학회(1)
간행물
- 미술치료연구(162)
- 구비문학연구(56)
- 조형교육(55)
- 종교교육학연구(47)
- 신경정신의학(41)
- 예술심리치료연구(40)
- 중국학논총(33)
- 상담과지도(32)
- 철학논집(28)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(26)
- 가족과 가족치료(24)
- 교육논총(22)
- 어린이미디어연구(19)
- 한국장애인복지학(19)
- 아동미술교육(18)
- 연극예술치료연구(17)
- 인간발달연구(17)
- 교육학연구(16)
- 시큐리티연구(14)
- 학습장애연구(14)
- ANDRAGOGY TODAY(13)
- 한국교원교육연구(13)
- 교육사회학연구(12)
- 한국아동심리치료학회지(12)
- 교과교육학연구(11)
- 모래놀이상담연구(11)
- 사향미술교육논총(11)
- 음악교육공학(11)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(11)
- 교육원리연구(10)
- 특수교육교과교육연구(10)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(9)
- 시각장애연구(9)
- 한국초등체육학회지(9)
- 동서정신과학(8)
- 모래상자치료연구(8)
- 무용동작치료논문집(8)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(8)
- 한국명상학회지(8)
- 한국보육지원학회지(8)
- 광고PR실학연구(7)
- 교류분석상담연구(7)
- 아동과 권리(7)
- 인지발달중재학회지(7)
- 퇴계학논집(7)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(7)
- 한국보훈논총(7)
- 한국웰니스학회지(7)
- 한국유아교육연구(7)
- 교육치료연구(6)
- 발달지원연구(6)
- 창의력교육연구(6)
- 청소년행동연구(6)
- 한국심리치료학회지(6)
- 21세기사회복지연구(5)
- 교육혁신연구(5)
- 박물관학보(5)
- 예술심리치료학회 학술대회지(5)
- 우리말연구(5)
- 임상사회사업연구(5)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(4)
- MEFOT 창의인성연구(4)
- 개혁주의교회성장(4)
- 모드니예술(4)
- 미래사회복지연구(4)
- 복지상담교육연구(4)
- 사회복지지원학회지(4)
- 여가학연구(4)
- 음악교육연구(4)
- 푸드아트테라피(4)
- 한국음악치료학회지(4)
- 한국청소년상담학회지(4)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(3)
- 가족과 상담(3)
- 교육행정학연구(3)
- 국제이해교육연구(3)
- 대한문학치료연구(3)
- 디지털스토리텔링연구(3)
- 박물관교육연구(3)
- 복지상담학연구(3)
- 불교상담학연구(3)
- 아동보육연구(3)
- 어린이교육(3)
- 영성과 보건복지(3)
- 장애아동인권연구(3)
- 한국교육학회 학술대회논문집(3)
- 한국군사회복지학(3)
- 한국보건기초의학회지(3)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(2)
- 고문화(2)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(2)
- 교육방법연구(2)
- 기업교육과 인재연구(2)
- 대학생활연구(2)
- 독서교육연구(2)
- 동아시아문화와예술(2)
- 복지행정논총(2)
- 사회과수업연구(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 통합교육연구(2)
- 학습전략중재연구(2)
- 한국교육개발원 연구보고서(2)
- 한국교육정치학회 학술대회지(2)
- 한국노년학연구(2)
- 한국명상학회 학술대회지(2)
- 한국보훈학회 학술대회지(2)
- 한국불교상담학회 학술대회지(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(2)
- 한국인간발달학회 학술대회지(2)
- 한국인형치료학회 학술대회지(2)
- 한국일본교육학연구(2)
- 한국청각-언어장애교육연구(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- 교류분석연구(1)
- 교육연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 국민연금연구원 정책보고서(1)
- 근거와 간호(1)
- 대한군상담학회지(1)
- 대한성학회지(1)
- 대한음악치료학회 세미나 자료집(1)
- 동국사학(1)
- 미용산업연구(1)
- 부모교육연구(1)
- 사례관리연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(1)
- 시민청소년학연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 은행법연구(1)
- 장애인고등교육연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지(1)
- 통합예술치료연구(1)
- 학교상담전문가 자격연수(1)
- 학부모연구(1)
- 한국HRD연합회 연합학술대회지(1)
- 한국고고학보(1)
- 한국고고학전국대회 발표문(1)
- 한국관광서비스학회 학술대회(1)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(1)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국일본교육학회 학술대회(1)
- 한국임상사회사업학회 학술대회지(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
- 현실치료연구(1)
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作家 曹雪芹은 ≪紅樓夢≫ 제1회에서 ‘石頭’의 입을 빌려 이전 소설이 판에 박은 형식을 취하는 현상에 대해 불만을 나타내었다. 더욱이 才子佳人 類의 소설이 천 편이면 천 편 모두다 똑같은 점에 대해 강한 불만을 나타내었다. 그래서 작가는 사실에 따라 묘사하려고 하였다. 또한 전대의 책에 나오는 사람들과 다르게 묘사하여 세상 사람들이 새로운 안목을 갖도록 바꾸려고 하였다. ≪紅樓夢≫의 인물 중 林黛玉은 작가의 이러한 의도에 가장 잘 부합하는 인물이다. 紅學界의 林黛玉에 대한 일반적인 견해는 林黛玉이 부모님을 일찍...
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화면해설방송의 표현체계에 대한 연구
하종원, 송종현 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 32 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 1호 5 97-128 (32 pages)
본 연구는 화면해설방송의 표현체계를 분석함으로써 방송제작물의 다양성과 질적 수준 제고를 위해 필 요한 과제를 도출하고 궁극적으로 시각장애인들의 방송접근권을 강화하고자 하는 목적을 지니고 있다. 분석결과 픽션물인 드라마와 논픽션물인 다큐멘터리는 그 장르적 특성만큼 화면해설의 서술에 있어서도 커다란 차이를 보였다. 그 내용적 특성에 따라 드라마가 재미와 즐거움이라는 감정적 소구를 한다면, 다 큐멘터리는 사실과 정보라는 이성적 소구를 통해 수용자들에게 접근한다고 할 수 있다. 따라서 드라마가 좀 더 창작성을... -
니까야에 나타난 업설(業說) 고찰: 업설의 용례와 유형
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 71권 11 193-209 (17 pages)
연구 목적 본 논문은 니까야에 나타난 업설의 용례와 유형에 대한 고찰을 통해 업설의 진정한 의미를 살펴보는 것이 목적이다. 불교의 업설은 과거 행위가 현재에 영향을 미친다는 점에서 종종 운명론이라는 주장이 있으므로 업설에 대한 분석을 통해 이를 고찰하고자 한다. 연구 내용 니까야에 나타난 대표적인 업설은 과거의 행위로 인해 현재의 업보를 받는다는 것이다. 불교에서 업보는 인과법을 대표하는데, 후대 불교에서는 지옥에 떨어지는 등의 과보를 업의 결과라고 본다. 본고에서는 초기불전인 니까야 중 붓다의 업에 대한... -
상여(喪輿)를 이용한 한국 전통 상례(喪禮)의 치유 기능과 교육적 의미: ‘빈상여놀이’와 ‘상여소리’를 중심으로
백미화, 신창호, 예철해 한국종교교육학회 종교교육학연구 16 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 71권 8 143-158 (16 pages)
연구 목적 본 연구의 목적은 상여(喪輿)를 이용한 한국 전통 상례(喪禮)의 슬픔 치유 기능을 고찰하여 상실의 고통이 성장의 기초가 되고 삶의 소중함과 존엄성을 인지하게 되는 교육적 시사점을 파악하기 위한 것이다. 연구 내용 본 연구에서는 상여를 이용한 한국 전통 상례 속 ‘빈상여놀이’의 치유 기능과 ‘상여소리’의 울결(鬱結) 해소 역할의 의의에 대해 애도 이론으로 고찰하고자 한다. 한국의 전통 장례의 ‘상여(喪輿)’는 현세에서 내세로 떠나는 길을 화려하고 웅장하게 운거(運渠)한 제구(祭具)이다. 이 상여를... -
탈세속화와 신자유주의 체제에서 공공성 함양을 위한 불교교육의 길
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 70권 5 93-113 (21 pages)
부처 차이를 제안한다. 눈부처 주체는 눈부처 차이의 패러다임에 입각하여 소극적 자유, 적극 적 자유, 대자적 자유를 종합하는 시민보살이다. 깨달음 지상주의를 지양하고 깨달음의 사회 화를 추구하며, “아픈 곳이 내 몸의 중심이자 세상의 중심이다.”라는 생각에 입각하여 ‘가난 한 생명을 위한 편애적 해석과 자비적 실천’을 행하는 것이 필요하다. 자연, 시대, 국가, 사회, 문화로 나누어 공업(共業)을 인식하고 이를 멸하는 방안에 대한 교육이 필요하다. 정의로운 분노는 상대편에서 볼 때 이데올로기일 수 있지만, ‘자비로운... -
보아서는 안 되며, 오히려 하나님의 창조물로 이해되어야 한다. 그래서 똥의 구원이 필요하다. 둘째, 대화신학적 관점에서 볼 때, 똥에 대한 다양한 대화적 연구가 요망된다. 하지만 지금까지 신학의 분야에서 똥에 대한 연구는 매우 부족하였다. 따라서 뒷간신학의 발전을 위해서는 향후 똥과 관련한 문학과 심리학, 그리고 자연과학 등과의 적극적인 대화가 필요하다. 셋째, 똥은 비판신학적 관점에서 자본주의를 중심으로 한 현대 문명 및 현대의 교회 비판의 원리로 활용될 수 있다. 특히 똥의 이중성(더러움과 거름)은 그 비판의...
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불교는 바로 붓다의 교육이며 붓다가 되기 위한 교육이기도 하다. 그리고 그 궁극적 이상은 개인의 인격완성인“깨달음”과 아름다운 세상인 불국정토, 즉 상구보리(上求菩提)를 통한 자리(自利)의 충족과 하화중생(下化衆生)의 이타행(利他行)을 실현하는데 있다. 본래 인류의 가치관이나 문화의식이 오늘날과 같이 각 영역으로 명확히 구분되지 않았던 총체적 성격의 시대 및 사회에서는 교육과 지성, 덕성, 미, 종교 등의 이념이 명확히 분화되지 않은 혼합의 상태였다. 전문가 양성을 목적으로 하는 ‘예술교육(Art education)’은 그...
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왕양명의 교육사상에 관한 연구 -인간의 교육과 연관하여-
한국종교교육학회 종교교육학연구 2006, 제 23권 9 173-189 (17 pages)
이 논문의 목표는 왕양명(王陽明)의 교육사상을 현대 교육이론 중에서 인간주의 교육(Humanistic Education)과 비교함으로써 왕양명 교육사상, 특히 학교 교육에 있어서의 특질과 그 현대적 의미를 밝히려는 것이다. 필자가 보기에 왕양명의 교육사상과 인간주의 교육은, 시간과 공간의 한계에 따른 여러 가지 차이점에도 불구하고, 교육목표 및 교육방법론에 있어서 서로 접근하고 있다. 즉 인간주의 교육은 교육 목표를 인지학습(cognitive learning)에 국한시키지 않고 정의(情意)의 교육(affective education)을 지향함으로써... -
바람직한 미래 불교 어린이 교육과 포교 방향 연구
한국종교교육학회 종교교육학연구 2006, 제 23권 5 77-97 (21 pages)
본 연구에서는 불교어린이 교육과 포교의 중요성 및 목적을 밝히고, 이를 위한 실제적인 방안을 제시하였다. 삼국시대부터 우리나라에 자리 잡아 우리 사상과 문화에 젖어있는 불교는 우리 어린이들이 정체성을 확립하고 이를 바탕으로 미래사회를 이룩하는 데에 주춧돌과 같은 역할을 할 수 있을 것이다. 이는 불교와 어린이 교육 간의 접목의 필요성과 목적을 포함한다. 이를 위해 불교적 교육환경 구축이라는 넓은 개념을 구체화하여 살펴보았다. 1. 경전을 중심으로 부처님께서 제자들을 가르치는 방법을 현대교육에 적용한다.... -
이 글은 세 부분으로 구성되어 있다. 첫째, 현대판 영웅인 대중 스타는 문자 그대로 ‘인기 있는 사람’이지만 그가 반드시 ‘유명한 사람’이거나 ‘사랑 받는 사람’은 아니다. 그렇다고 우리는 대중 스타를 단순히 마이크 체질을 가진 사람, 탤런트 기질이 있는 사람, 딴따라 소질이 있는 사람 등으로 비하시킬 수도 없다. 대중 스타의 기반은 뭐니뭐니 해도 대중의 지지와 박수일 수밖에 없기 때문이다. 여기서 나는 대중 스타의 성격, 대중 스타의 탄생 과정, 그리고 대중스타에 대한 우리들의 잘못된 시각을 간단히 설명한다. 둘째,...


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