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1181.

학교미술치료의 현황과 발전방향

이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 4호 (통권 85호) 1 925-945 (21 pages)

이근매 저
...
- 5,000원
본 연구는 학교미술치료의 본질을 명확히 하고 미술치료사의 역할을 재조명하여 앞으로의 발전방향을 모색 해 보는데 목적이 있다. 이러한 목적을 구현하기 위하여 문헌 연구를 통하여 학교미술치료의 필요성, 학교미술 치료의 역할과 연구동향, 발전방향에 대해 논의하고자 한다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교미술치료는 학교라는 공간의 특수성이 있기 때문에 일반 치료기관에서 하는 중재와 구분되어야 하며, 전문 가의 배양이 필요하다. 둘째, 학교미술치료사는 학생의 문제와 학교상황을 맥락적 관점에서...
1182.

국내 형식요소미술치료척도(FEATS)의 연구동향(2005~2015)

박주령, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 3호 (통권 84호) 1 663-683 (21 pages)

박주령, 이근매 저
...
- 5,000원
본 연구는 형식요소미술치료척도(Formal Elements Art Therapy Scale: FEATS)에 관한 11년간의 국내에서 출 간된 논문을 분석하여 연구동향을 파악하고 FEATS 연구의 향후 발전방안을 모색하였다. 2005년 최초로 국내에 발표된 FEATS논문을 시작으로 2015년 12월 31일까지 발표된 석?박사 학위논문과 학술지(등재지)에 게재된 논 문 가운데 분석에 적합한 총 47편을 연구대상으로 선정하였다. 본 연구에서는 이 논문들을 크게 1) 기초사항(연 구자명, 출판연도, 연구유형), 2) 연구대상, 3) 연구주제, 4) 연구방법(통계분석, 신뢰도분석),...
1183.

선택적 함묵증(selective mutism) 아동의 모-자 미술치료 사례

신지현, 서영숙 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 1호 (통권 24호) 6 113-136 (24 pages)

신지현, 서영숙 저
...
- 5,300원
본 사례에서는 어머니의 일관성 없는 양육 환경으로 인해 욕구 충족 및 관심을 얻지 못해 함묵을 욕구 만족을 위한 수단으로 선택한 아동의 증상을 완화시키기 위해, 미술활동이라는 간접적인 안전한 의사소통으로 자신을 표현하여 아동으로 하여금 자신감을 갖게 하고, 더 나아가서는 어머니와의 관계개선을 목표로 모-자 미술치료를 실시하였다. 미술치료는 총 8회기를 실시하였으며, 5회기까지는 아동만 치료하다가 6-8회기 동안은 아동과 아동의 양육에 가장 큰 영향력을 미치는 어머니를 개입하여 모-자 미술치료를 실시하였다....
1184.

정신 역동적 미술치료가 집단 따돌림 피해 아동 어머니의 양육태도와 아동의 적응행동에 미치는 효과

전순영, 황경열 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 1호 (통권 21호) 2 23-49 (27 pages)

전순영, 황경열 저
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- 5,600원
본 연구에서는 정신 역동적 미술치료가 집단 따돌림 피해 아동 어머니의 양육태도와 집단 따돌림 피해 아동의 적응행동에 미치는 효과를 알아보기 위해 아동과 어머니 각각 1명씩 모두 2명을 연구 대상으로 선정하였다. 어머니에게 평균 주 1회, 50분씩 총 30회기를, 아동에게는 2주에 1회, 45분씩 총 20회기를 실시하였다. 치료적 효과를 알아보기 위해서 부모 양육태도검사, 감정표현 분류척도와 통찰수준 분류척도, 그리고 또래 괴롭힘 척도, 동적 집-나무-사람 검사, 동적 가족화와 아동․청소년 행동평가 척도를 실시하여 그...
1185.

조손가정 아동의 적응유연성에 관한 질적 연구*

천미영, 김희정 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2011, 제 19권 3호 7 159-182 (24 pages)

천미영, 김희정 저
...
- 5,300원
본 연구는 초등학교 고학년 조손가정 아동들을 대상으로 조손가정 아동들이 자신이 처한 역경에 대처 하기 위해 적응유연성을 어떻게 발휘하는가를 질적 연구방법을 통해 알아보고자 하였다. 이를 위해 중소 도시에 거주하는 초등학교 고학년 조손가정 아동 7명을 연구참여자로 선정하여 2～4회의 심층면 접을 실시하였다. 또한 아동의 조부모 및 지역아동센터 교사들과의 면접을 통하여 아동에 대한 추가 적인 자료를 수집하였다. 이와 같이 수집된 자료를 지속적 비교분석 방법으로 분석한 결과, 12개의 주 제와 4개의 주제모음이...
1186.

성학대 피해 아동의 생존과정

윤명숙, 최혜정 한국가족치료학회 가족과 가족치료 27 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2011, 제 19권 3호 4 95-121 (27 pages)

윤명숙, 최혜정 저
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- 5,600원
본 연구는 성학대 피해아동의 생존과정에 대한 실체이론을 개발하여 치료현장에서 강점관점으로 성학 대 피해아동들을 위한 개입의 중요 근거를 제시하는데 그 목적이 있다. ‘성학대 피해아동의 생존과정 은 어떠한가?’의 연구문제를 가지고, Strauss와 Corbin(1990)의 근거이론방법을 적용하여 분석하였다. 연 구 참여자는 성학대 피해 이후 D 지역의 아동보호전문기관 쉼터에 거주하고 있는 만 11세-14세 사이 의 아동 6명을 대상으로 심층 인터뷰하였다. 연구결과, 총 124개의 개념과 26개의 하위범주 그리고 14 개의 상위범주로...
1187.

알코올 중독자 집단치료에서 해결중심 가족치료모델의 적용사례 분석

정민희 한국가족치료학회 가족과 가족치료 20 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 1998, 제 6권 2호 7 255-274 (20 pages)

정민희 저
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- 4,900원
본 연구는 해결중심 가족치료 모델이 사례 전반적인 이해에 도움을 주는 것 이외에도 이 모델의 치료기법이 클라이언트에게 구체적으로 어떤 반응을 갖고 있으며, 문제해결의 바람직한 방향으로의 전환에 도움이 되는가를 알아보는 작업을 해온 선험연구의 정교화(가족치료연구모임, 1995)에 방향을 같이하며, 해결중심 가족치료 모델을 집단프로그램으로 구조화시키고 다음과 같은 연구의 목적을 설정하였다. 알코올 중독자를 대상으로 해결중심 가족치료 모델을 적용한 집단치료 프로그램을 실시, 잘못된 음주 습관의 해결에 대한...
1188.

아동의 모애착과 삶의 만족의 관계에서 희망의 매개효과 검증

허수진, 최희철 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 1호 9 189-216 (28 pages)

허수진, 최희철 저
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- 5,700원
본 연구는 아동을 대상으로 모애착과 삶의 만족의 관계에서 희망이 매개효과를 갖는지를 알아보았 다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 만 11~12세 남녀 초등학생 293이 응답한 자료를 사용하여 구 조방정식 모형 분석을 하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동의 모애착은 삶의 만족을 유의하 게 예측하였다. 둘째, 아동의 모애착은 희망을 유의하게 예측하였다. 셋째, 희망은 삶의 만족을 유 의하게 예측하였다. 넷째, 아동의 모애착과 삶의 만족의 관계는 희망에 의하여 매개되었다. 본 연 구결과를 바탕으로 아동 내담자의...
1189.

Exploring Characteristics of Korean Students' Well-being Based on PISA 2015 Results

Ku Ja-Ok, Shin Myeong-Kyeong 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 1호 13 291-304 (14 pages)

Ku Ja-Ok, Shin Myeong-Kyeong 저
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- 4,300원
This study aims to explore the characteristics of Korean students' well-being based on the results of PISA (Program for International Students Assessment) 2015 with OECD participant countries. Student perceptions of Well-being have not been given due attention in science class at Korean school. This study proposed that school science education has overemphasized cognitive aspects including knowledge gain and problem solving, which has resulted in the low perception of students' well-being. The...

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