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전환학습이론
박경호 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.4 2 31-60 (30 pages)
고등교육기관에 재학 중인 30명의 중년 여성학습자들을 대상으로 질적 연구방법을 사용하여 전환학습의 성격을 분석하였다. 학습자들이 인지, 정의, 행동적 영역에서 의미구조의 변화가 발생하였다. 이성적이며 개인중심적인 서구의 전환학습과 다르게 감정,영성, 관계 등과 같은 주관적 요인들에 의해 관점전환이 발생하였다. 전환학습은 학업,영적요인, 대인관계, 긍정적인 학교환경과 대학생활을 통하여 형성된 자아감의 상호작용에 의해 발생하였다. 학업과 대인관계를 통한 자신감과 자존감의 형성이 새로운 자아개념을 만들었고... -
신혼기 기혼남녀의 심리내적 변인이 부부 역기능적 의사소통에 미치는 영향에 관한 연구
박길순, 박정윤 한국가족치료학회 가족과 가족치료 25 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2020, 제 28권 제 2호 6 259-283 (25 pages)
본 연구는 신혼기 기혼남녀의 심리내적 변인 중 거부민감성, 정서인식명확성, 자기자비가 부부 역기능적 의사소통에 미치는 영향을 살펴보고, 그 결과를 부부 상담 시 부부관계 향상을 위한 상담적 개입의 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 결혼기간이 7년 이하이고 자녀를 출산하지 않은 신혼기 기혼남녀 222명을 대상으로 거부민감성, 정서인식명확성, 자기자비, 역기능적 의사소통에 대한 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료를 SPSS Win 23.0 프로그램을 이용하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 산출하였고, 변수들 간의... -
배우자 외도로 인한 애착손상을 경험한 아내들의 삶에 대한 내러티브 탐구
서미아 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2018, 제 26권 제 3호 8 499-522 (24 pages)
본 연구는 배우자 외도로 인하여 애착손상을 경험한 아내들의 삶의 경험과 그 의미를 탐구하기 위하여 수행되었다. 연구 참여자는 배우자 외도를 경험하고 현재는 안정적인 결혼생활을 유지하고 있는 아내 3명이다. 심층면접을 통한 자료수집기간은 2018년 5월부터 8월까지이며 참여자당 총 3-5회의 면담을 실시하였다. 자료분석은 Clandinin과 Connelly가 제시한 현장에 존재하기, 현장 텍스트로 이동하기, 현장 텍스트 구성하기, 경험에 대한 의미구성, 연구 텍스트 구성의 다섯 단계를 적용하였다. 참여자들의 삶의 경험의 의미는... -
이야기치료의 국내 연구동향 분석
이선혜, 박지혜 한국가족치료학회 가족과 가족치료 35 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2018, 제 26권 제 3호 2 343-377 (35 pages)
본 연구는 국내에서 발간된 화이트와 앱스톤의 이야기치료 관련 학술연구의 경향을 파악하고 향후 연구, 실천, 교육훈련에 대한 시사점을 제시하고자 하였다. 이를 위해 1990년대부터 2018년 상반기 현재까지 발간된 학위논문과 학술지논문을 검색하여 최종 107편을 분석대상으로 선정하고 이를 실천연구와 비실천연구로 구분하여 연구의 경향을 세부적으로 파악하였다. 연구 결과, 국내 이야기치료 연구는 단기간에 양적으로 성장하면서 다양한 대상과 단위로 확대되어온 경향을 보여주었다. 그러나 이 접근의 확대 적용과 발전을 위해... -
한국가족 문제해결을 위한 Satir 치료 모델의 적용
정문자 한국가족치료학회 가족과 가족치료 15 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2000, 제 8권 2호 4 65-87 (15 pages)
Virginia Satir (1916-1988)의 가족치료는 1970년대에 들어서면서 국내에 부분적으로 알려지기 시작한 이래로 그의 이론과 치료기법이 학위논문의 형식으로 연구되어왔다. 1990년에 이르러 Satir의 성장모델과 특정기법들 이 학회 차원에서 시범을 (한국가족치료학회 1991; 한국아동학회 1991) 보였으며, John Banmen의 국내 Satir Model Family Therapy 워크샵 (한국가족치료학회 1994, 1995, 1996; 성심단기심리상담센터, 1995)을 통해 Satir 치료모델의 이론과 실제가 국내 가족치료 상담자와 관심을 가진 사람들에게 널리 알려지게... -
코로나19 전후 언론이 바라보는 한국 개신교
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 70권 13 239-255 (17 pages)
연구 목적 본 연구의 목적은 코로나19 전후로 언론이 보도한 한국 개신교의 이미지 변화를 분석적으로 살펴보는 것이다. 연구 내용 본 연구는 최근 4년간 개신교 신문(가스펠투데이)을 통해 매주 보도된 주간 분석 리포터 194회분을 대상으로 종단적인 연구를 진행하였다. 주간 분석리포터는 네이버 뉴스검 색을 통한 내용분석 그리고 빅카인즈를 통한 빅데이터 분석을 함께 진행하였고, 본 연구에서 는 이를 통합적으로 재분석하는 방법으로 결과물을 도출하였다. 결론 연구결과는 첫째, 코로나19는 7배가 넘는 기사량의 급증을... -
아우구스티누스의 교육사상과 신앙교육
한국종교교육학회 종교교육학연구 2007, 제 24권 14 285-301 (17 pages)
「기독교 교육론」을 중심으로 그의 기독교 신앙교육을 개괄하고 현대적 교육상황에서의 의의를 논했다. 신앙교육의 목표, 하느님관, 인간 및 구원관, 인식론 및 교수-학습론을 고찰한 후 믿음과 이성의 관계, 언어와 실재의 관계에 바탕한 그의 독특한 신앙교육사상을 논했으며, 특히 그의 ‘학습조명설’에 따른 교사의 역할과 교수방법을 살펴보았다. 이로써 지식 중심의 현대 교육에서 윤리적 가치관과 삶의 목표를 심어주는 신앙교육에 아우구스티누스 사상을 적용하기 위하여 기본 원리로부터 구체적 실천 방안에 이르기까지 전반적... -
종교체계로서 ‘기독교’를 중심으로 다룰 것이며, ‘헤겔’을 통해 종교와 예술의 상관관계를, ‘폴 틸리히’를 통해 모든 종교에 적용 가능한 궁극적 실재의 이론을 살펴보고자 한다. 이상의 논의를 바탕으로 논자는 신학교육에서 예술의 위상은 어떠한지에 대해 규정할 것이다. 그리고 이러한 논의는 서구 신학대학들이 예술에 대한 분석과 교육을 증가시키고 있다는 실질적인 예를 바탕으로 한다.본 논문에서 다루게 될 논점들은 기독교 교육 전반에 적용될 수 있음은 물론 보편적인 종교교육에도 도움이 될 것이라 생각된다.
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지구윤리와 한국의 종교교육-종교간 대화의 입장
한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 20권 6 117-145 (29 pages)
21세기 세계는 자본주의와 신자유주의 그리고 제국적 상황이 진행되면서, 여전히 미국을 비롯한 서구유럽이 주도권을 갖고 나가고 있으며, 제3세계와 빈부격차는 더욱 크게 벌어지면서 생태적 문제를 비롯한, 군사주의, 전쟁, 지역패권, 핵문제 등의 문제들을 야기시키고 있다. 이러한 현실에서 전지구를 통합적으로 사고하는 ‘지구윤리’가 나왔으며, 특별히 종교간 평화를 강조하고 있다. 하지만 지구윤리는 종교간 평화를 그 근본 해결로 제시하고 있는데, 위에 언급된 거대한 상황들을 변화시킬 만큼 큰 영향력은 발휘할 수 없다.... -
존 웨슬리의 영성수련과 현대 영성교육적 의미-제정된 은총 수단(Means Ordained of Grace)을 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 28권 2 19-40 (22 pages)
컨퍼런스 등을 중심으로 살펴보았다. 웨슬리가 제시한 5가지 ‘제정된 은총의 수단’이 현대 기독교영성교육에 대하여 주는 통찰은 다음과 같다: (1) 성서의 원리: 영성생활의 기초, (2) 경험의 원리: 영성생활의 확신과 자발성, (3) 실천성의 원리: 영성생활의 사회성, (4) 통전성의 원리: 영성의 균형, (5) 공동체성의 원리: 영성발달과 성장의 장, (6) 다양성의 원리: 영성계발 방법론 등이다. 한국적 상황에서 웨슬리의 5가지 ‘제정된 은총의 수단’이 종교교육의 영성계발에 제공하는 통찰은 다음과 같다: 첫째, 영성생활의 텍스트...
