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본 연구는 학교의 종교교육에서 영 교육과정으로서의 동성애가 어떻게 나타나고 있는가를 탐색해 보고 그것을 공식적 교육과정으로 가져오기 위한 교육적 전략을 모색해 보는데 목적을 두었다. 연구 내용은 첫째, 학교의 종교교육에서의 영 교육과정으로서의 동성애가 어떻게 나타나고 있는가? 둘째, 학교의 종교교육에서 나타난 영 교육과정으로서의 동성애를 공식적 교육과정으로 가져오기 위한 전략은 무엇인가? 이다. 연구 방법은 문헌연구를 주로 하였으며 공식적 교육과정인 국가 교육과정에 나타난 종교교육과 교과서, 수업 계획표...
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교양교육으로서 원불교의 종교교육- 원광대학교 사례를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2020, 제 64권 9 145-170 (26 pages)
본 연구는 원광대학교의 교양필수 교과목인 종교와 원불교 사례를 중심으로 원불교 종교교육의 현황을 살펴보고그에 따른 과제를 정리하는 것을 목적으로 한다. 원광대학교의 종교교육은 1학년을 대상으로 교양필수인 종교와 원불교 (3학점)를 이수하도록 되어있다. 또한 교양선택으로 선과 인격수련 등 5개 교과목을 개설하고 있다. 전임교원이 시간강사에 비해서 종교관련 교과목 강좌를 많이 담당하고 있다. 원불교학교재연구회에서 발행한 교재인 『종교와 원불교』가 학생들에게 보급된다. 담당교수들은 이를 활용하면서... -
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효 관련 그림책을 활용한 토의활동이 유아의 효 관련 행동에 미치는 영향
이선화 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 28 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 2호 11 259-286 (28 pages)
이 연구의 목적은 효 관련 그림책을 활용한 토의활동을 실시했을 때 유아의 효 관련 행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 데 있다. 이를 위해 경기도 이천시에 소재한 A병설유치원 1개 학급에 재원중인 만 5세 유아 27명(남17명, 여10명)이었다. 연구 도구는 유아의 효 관련 행동을 알아보기 위해 박석일(2001)이 초등학생의 효행 실태를 알아보기 위해 제작한 설문지 문항을 토대로 유아에게 적합하게 수정·보완한 유아 효 관련 행동 설문지를 사용하였다. 실험처치는 효 관련 그림책을 활용한 토의활동을 2013년 10월 14일(월) ~... -
여섯색깔사고모자 기법을 활용한 그림책 중심의 배려교육이 유아의 배려적 사고에 미치는 영향
조인영(Cho In-young) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 28 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2016, 제 18권 제 1호 4 83-110 (28 pages)
본 연구는 여섯색깔사고모자 기법을 활용한 그림책 중심의 배려교육이 만 4세 유아의 배려적 사고에 어떠 한 영향을 미치는지 알아보는데 목적이 있으며, 이를 통하여 유아교육 현장에서 창의적인 사고기법을 통한 인성교육 활동 교수․학습방법의 기초 자료를 제공하는데 의의가 있다. 연구대상은 서울시 N구에 소재한 공립단설유치원에 재원 중인 만 4세 유아 48명이며, 10주 동안에 총 8차시로 실시하였다. 연구 도구는 유아 의 배려적 사고에 대한 사전과 사후검사를 위해 이춘희(2007)가 개발한 면접형식의 유아평가도구를... -
시네틱스 기법을 활용한 그리기 활동이 유아의 미술 표현력에 미치는 영향
차현정(Cha Hyun-Jeong) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 31 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2016, 제 18권 제 1호 3 51-81 (31 pages)
본 연구의 목적은 시네틱스 기법을 활용한 그리기 활동이 유아의 미술 표현력에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은 충청북도 소재의 C시 지역의 사회 경제적 배경이 비슷한 2개 유치원에 재원 중 인 만 5세 유아 32명이었다. 실험집단의 유아들은 시네틱스 기법을 활용한 그리기 활동을 총 10차시로 진 행하였다. 통제집단은 5세 누리과정 생활주제의 일반적인 유치원 교육활동에 참여하였다. 본 연구에서 밝혀 진 연구 결과는 시네틱스 기법을 활용한 그리기 활동을 실시한 실험집단 유아들이 시네틱스 기법을 활용한...
