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다문화교육NGO교사들의 갈등에 관한 질적 연구
한진상 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 1호 13 245-263 (19 pages)
본 연구는 질적 연구방법의 관찰법과 면담법을 사용하여 다문화교육NGO인 K기관에서 다문화 교사들이 경험하는 갈등과 어려움들을 분석하고 이에 대한 제언을 하였다. 연구자는 A시에 위치한 K기관에서 자원봉사를 하며 교사들과의 친교를 쌓았고, 연구주제와 문제가 정해진 후 교사들에게 연구에 대한 동의를 얻어 연구를 진행하였다. K기관의 교사들의 경우를 통해 살펴본 다문화교육 NGO교사들의 갈등과 어려움은 다음과 같다. 첫째, NGO교사들은 그들의 교육관이 정부와 언론 그리고 학계에서 온전히 이해되지 못하는 상황과 그들의... -
다문화교육 관련 법령의 문제점과 개선방향
박성혁, 곽한영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 3호 4 687-707 (21 pages)
세계화 추세와 함께 국내 이주노동자 및 결혼 이민자의 수가 급증하면서 본격적인 다문화사회로 의 진입이 현실화되고 있다. 이러한 사회 환경의 변화는 사회과교육에도 다문화교육을 통한 시민 의 양성이라는 새로운 과제를 던져주고 있다. 본 연구는 다문화교육의 제도적 기반이라 할 수 있는 관련 법령들을 이해하고 그 문제점과 개선방향을 제시함으로써 보다 적실성 있는 다문화교육의 틀 을 구성하는데 기여하고자 하였다. 우리나라의 다문화교육은 헌법과 국제법, 국적법, 출입국관리법, 노동법과 사회보장법 및 교육 관련법의... -
대학생의 창의적 환경수준에 따른 창의성의 차이
유경훈, 강순미 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 9 169-184 (16 pages)
다음과 같다. 첫째, 대학생들의 창의적 사고와 창의적 성향은 창의적 가정환경 및 학교환경과 의미 있는 상관이 나타났다. 둘째, 창의적 가정환경 수준에 따라 창의성의 몇몇 하위요인들은 의미 있는 차이가 나타났으며, 창의적 학교수준에 따른 창의적 사고력과 창의적 성향에 있어서도 의미 있는 차 이가 있는 것으로 나타났다. 대학생들의 창의적 가정환경 및 창의적 학교 수준에 따른 차이에 서 나타난 결과를 바탕으로, 대학생들을 위한 창의적 환경을 지원할 수 있는 구체적이고 다양 한 방법들이 필요하다는 제안을 하고자한다. -
유아의 창의적 문제해결력 증진을 위한 TRIZ 프로그램개발 -누리과정을 중심으로
허수윤, 서현아, 김희정 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.2 1 1-16 (16 pages)
창의적 문제해결력 증진을 위한 TRIZ 프로그램을 개발 하기 위해 국가수준의 교육과정인 누리과정에서 나타난 창의성 요소와 활동유형을 분석하였 으며 유아의 창의적 문제해결력 증진을 위해 국가수준의 교육과정 내에서 접근할 수 있는 교 육활동으로서 TRIZ 원리를 적용한 프로그램을 제시하였다. 본 연구의 결과는 창의성의 요소 인 인지적요소, 동기적요소, 성향적 요소가 골고루 접목된 교육과정이 실행되어야함과 유아의 창의적 문제해결력 증진을 위한 TRIZ 프로그램의 현장 적용을 통한 효과 검증의 필요성을 시 사한다. -
교육기본권과 교육재정의 확보 및 배분
송기창 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 19 Pages
숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2005, 제 8권 제 1호 1 1-30 (19 pages)
또한 교육재정 배분과정에서 학교급별, 영역별로 형평성을 확보하지 못하고 있었다. 이 연구에서 제안된 교육기본권 보장을 위한 교육재정제도의 개선방향은 다음과 같다. 첫째, 고등교육재정교부금제도를 도입하여 사업비의 규모를 축소하고 안정적인 재원확보가 가능하도록 해야 한다. 둘째, 대학재정지원제도를 개혁하여 사립대학 및 학생에 대한 투자를 확대해야 한다. 셋째, 사립 중등학교 재정지원을 위한 재원 확보책을 강구해야 한다. 넷째, 유아교육, 특수교육, 영재교육, 평생교육 등에 대한 투자를 확대하는 제도적 장치가... -
미혼남녀의 아동기 학대와 부부폭력 목격 경험이 부모됨 결정에 미치는 영향에서 자아탄력성과 양육효능감의 직렬매개 효과
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 1호 2 17-39 (23 pages)
본 연구에서는 미혼남녀의 아동기 학대와 부부폭력 목격 경험이 부모됨 결정에 영향을 미치는가를 살펴보고, 이러한 관계에서 자아탄력성과 양육효능감이 순차적으로 직렬매개하는 경로를 밝혀보고자 하였다. 본 연구 대상은 서울, 부산 등 7개 지역에서 학교 또는 직장을 다니는 20-30대 미혼남녀 282명으로, 연구도구는 아동기 학대, 부부폭력 목격 경험, 자아탄력성, 양육효능감, 그리고 부모됨 결정에 관한 인식 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 기술통계, 빈도분석, 상관관계 분석, SPSS Process Macro model 6를 사용하여... -
가정어린이집 원장이 경험하는 운영의 어려움에 대한 질적연구
강미숙, 이승은, 송승민, 김수지 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 3호 6 117-137 (21 pages)
전해주는 부모들로 인해 치유받고 있다고 하였다. 셋째, ‘부익부 빈익빈’으로 운영형태에 따라 공공형 및 영아전담형 가정어린이집은 일반 가정어린이집에 비해 수월한 운영을 하고 있어 선망의 대상이나 공공형 및 영아전담형으로 선정받기 위해 까다로운 기준을 준수해야하고 선정후에도 해당 지자체의 반복된 지도점검 및 감사로 선정의 선택에서 딜레마에 빠져 있었다. 무상보육과 같은 보편적 복지가 아닌 상황에 따른 선별적 복지, 표준 보육료 현실화를 통한 담임겸직 폐지로 만0-2세들을 안심보육 할 수 있는 안전한 환경의... -
자연물 수학활동 증진을 위한 순환학습기반 교사교육프로그램이 유아교사에게 미치는 효과 연구
오인정, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 34 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 3호 2 17-50 (34 pages)
유아교사의 자연물 수학활동 증진을 위한 순환학습기반 교사교육프로그램이 유아교사의 수학교과교육학지식, 수학교수효능감, 수학적 태도, 자연친화적 교수태도, 자연물을 활용한 유아수학활동 중요도 인식 및 실시정도에 효과가 있었다. 이 연구는 순환학습모델을 기반으로 유아교사의 자연물 수학활동에 대한 교사교육프로그램을 실시하여 현직 유아교사가 유아수학활동에 대해 겪는 어려움을 지원하고, 유아수학교육에 대한 현직교육의 중요성을 인식하여 현장중심의 보다 실질적이고 체계적인 교사교육프로그램의 개발에 관한... -
성별에 따른 유아-교사 관계 집단의 판별요인 연구 : 정서-행동 유능성, 의도적 통제를 중심으로
신수아, 김지현, 정가윤 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 1호 6 111-134 (24 pages)
가족참여가 그 뒤를 이은 판별요인으로 나타났다. 본 연구는 판별분석을 사용하여 유아-교사관계의 판별요인(정서조절, 가족참여, 억제조절, 미소와 웃음)을 밝히고, 남아와 여아의 유아-교사 관계 판별요인을 각각 파악하여 그 차이점을 알아보았다는 것에 의의가 있다. 이는 현장에서 유아가 교사와의 관계형성에 있어 이점을 가지는 사회정서적, 기질적 차원의 요인을 파악하여 교사 및 부모가 긍정적인 유아-교사 관계의 형성을 지원할 수 있는 방안을 모색함과 동시에 해당 요인을 가지지 못하는 유아들을 중재할 수 있도록 방향을... -
초등학교 1학년 아동의 받아쓰기 수행: 어머니의 학업지도 스트레스, 쓰기지도의 군집 예측 가능성*
최나야, 전은옥, 송재명 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 2호 12 223-247 (25 pages)
본 연구는 초등학교 1학년 아동의 받아쓰기 수행을 연습 여부에 따라 구분하여 군집화하고, 어머니의 학 업지도 스트레스와 쓰기지도가 군집 구분에 미치는 영향력을 규명하고자 하였다. 서울, 경기의 4개 공립 초등학교에서 1학년 2학급씩 총 8학급을 무선 표집하여 소속된 아동 181명(남아 98명, 여아 83명)과 그 어머니들을 대상으로 연구하였다. 빈도분석, 기술통계, ANOVA, Scheff?, Pearson 적률상관분석, 비계층적 군 집분석, 다항 로지스틱회귀분석을 이용하여 자료를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 각 학급에서 한 학기동 안...
