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1441.

다문화 교육 정책의 교육사회학적 탐색

오성배 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 29 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2011 하계학술대회 14 261-289 (29 pages)

오성배 저
...
- 5,800원
1442.

학문 목적 한국어 교재의 잠재적 교육과정 분석 - 읽기 교재에 나타난 사회․문화적 편견을 중심으로 -

박지순 우리말학회 우리말연구 36 Pages

우리말학회 우리말연구 2022, 제68집 11 321-356 (36 pages)

박지순 저
...
- 6,500원
이 연구에서는 학문 목적 한국어 교재에 젠더, 국가 및 인종, 문화권, 계층, 장애에 대한 고정관념이 어떤 양상으로 드러나는지 삽화와 텍스트를 살펴보았다. 그 결과 교재에 삽화나 텍스트 소재로 남성이 여성보다 더 많이 등장하고 텍스트의 저자가 남성에 편중되어 있는 경향을 파악하였다. 이는 교재에 한국 사회에서 상대적인 소수자인 여성이 비가시화되는 형태로 성별에 대한 편견이 반영되는 현상으로 볼 수 있다. 텍스트에서는 성별에 따른 전형적인 고정관념이 드러나는 묘사와 서술이 나타났고, 여성에 대한 언어적 편견도...
1443.

담화 공동체의 소통을 통한 대학 글쓰기 지도 방안 고찰 ―협동 작문과 상호 평가를 중심으로―

송미영 우리말학회 우리말연구 24 Pages

우리말학회 우리말연구 2019, 제56집 8 187-210 (24 pages)

송미영 저
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- 5,300원
이 연구는 담화 공동체의 소통에 기초한 협동 작문을 중심으로 대학 글쓰기 지도 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 글쓰기는 사고의 표현이며 의사소통 행위로서의 성격을 갖는다. 또한 필자는 글을 쓰는 과정에서 여러 문제점에 직면하게 되며 이를 해결해 나가야 한다. 이로 인해 대학생 필자라 하더라도 글쓰기에 대한 부담감은 여전히 존재한다. 이에 본고에서는 글쓰기의 전(全) 과정에 조별 구성원을 참여시킴으로써 담화 공동체의 소통을 바탕으로 협동 작문을 실시하여 한 편의 글을 완성하기까지의 과정을 담고자 하였다....
1444.

다문화 시대 우리 사회의 언어 소수자 자녀를 위한 언어 교육 정책

원진숙 우리말학회 우리말연구 33 Pages

우리말학회 우리말연구 2014, 제39집 2 25-57 (33 pages)

원진숙 저
...
- 6,200원
전세계적으로 국가간 인구 이동이 늘어남에 따라 이민자 가정의 자녀 등 다문화 배경 학습자 대한 언어 교육 정책이 중요한 국가적 의제 로 등장하고 있다. 본 연구에서는 우리보다 앞서 다문화 사회로 진입하여 오랜 시행착오 과정을 거쳐 다문화주의에 입각하여 언어 소수자 자녀를 위한 언어 교육 정책을 펴고 있는 주요 여러 나라-캐나다, 호주, 미국, 중 국-의 사례를 관련 문헌 자료 분석을 통해 살펴보고, 최근 우리 나라에서 교육부 주도로 이루어지고 있는 다문화 배경 학습자를 위한 언어 교육 정 책을 주로 KSL 교육과정 실행...
1445.

서울시 중고등학생의 학업성취 영향요인 및 그 함의

김경근, 연보라, 장희원 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 4호 1 1-29 (29 pages)

김경근, 연보라, 장희원 저
...
- 5,800원
본 연구는 서울교육종단연구 1∼3차년도 데이터를 사용하여 서울시 중고등학생의 학업성 취 영향요인을 살펴보고, 서울시 교육격차의 개괄적 지형을 파악하고자 수행되었다. 위계적 선형 모형(hierarchical linear modeling) 분석을 실시한 결과, 중학생의 경우 성별, 부모 학력, 가족구조, 부모자녀관계, 교우관계, 교사관계, 학습태도, 사교육 참여, TV시청시간, 게임시간, 운동시간, 자기주도적 학습시간, 부모 기대교육수준, 학교평균 SES가 학업성취에 의미 있는 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 한편 일반계 고등학생의 학업성취는...
1446.

질적연구 방법과 교육의 평등: 혁신학교 사례를 중심으로

서근원 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 3호 4 99-129 (31 pages)

서근원 저
...
- 6,000원
본 연구는 최근 우리나라 일부 시도교육청을 중심으로 추진되고 있는 혁신학교를 교육 평 등의 관점에서 재해석하고, 혁신학교가 교육의 평등을 적절히 실현하는 데 질적연구방법이 어떻게 기여할 수 있는지를 모색하는 데 목적이 있다. 최근에 일부 시도교육청에서 추진되고 있는 혁신학교가 궁극적으로 실현하고자 하는 것은 교육의 질적인 평등이라고 볼 수 있다. 그리고 그것은 수업의 혁신을 통해서 완성된다. 기존 학교의 수업에서는 교사가 정부의 교육과정 규정에 따라서 교과서에 적힌 내용을 정답 삼아 서 학생들에게...
1447.

혁신학교 운영의 특징과 갈등 탐색

배은주 한국교육사회학회 교육사회학연구 36 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 2호 6 145-180 (36 pages)

배은주 저
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- 6,500원
그로 인한 구성원들의 갈등을 기술하고, 이로부터 교육적 시사점을 탐색한 연구이다. 연구를 위해 다양한 문서를 수집, 분석하였고, 혁신학교 관계자들과 학교운영과 갈등사례에 대하여 면담 을 수행하였다. 사례 분석한 4개 혁신학교 운영상의 공통적인 특징은 교장의 수용적 자세, 민주적인 학교 운영, 배움 중심의 수업, 자율과 협력의 생활지도, 기존 행정체계에서 벗어나는 업무분장, 학 부모 아카데미 운영 등으로 요약할 수 있다. 이러한 운영상의 특징을 드러내는 가운데, 혁신 학교 구성원들은 다양한 갈등을 경험하게 된다. 그...
1448.

해방직후 교원단체의 등장과정과 활동을 통해 본 식민지 교육경험의 지속과 변동

김성학 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 2호 2 23-52 (30 pages)

김성학 저
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- 5,900원
이 연구는 해방직후 교원단체의 등장과정과 활동을 분석해 교원단체라는 제도 수준에서 식민지 교육 경험이 어떻게 지속 혹은 변동해 갔는지를 살펴보았다. 이는 오늘날 한국교육계의 특질 형성과정을 이해 하는 데 도움을 줄 수 있다. 교원단체를 창출하고, 운영하고, 참여 혹은 저항했던 식민지 교육경험의 관 성적 힘에 의해 등장했던 해방직후의 군소 교원단체들은 1946년 2월 조선교육자협회로 통합되었다. 이것 은 1930년대의 사회주의적 교원조직 운동의 맥을 이어받으며 해방 이전 조선교육회의 관료성과 식민성을 탈피했으나...
1449.

가정의 문화자본과 사회자본이 영어학업성취에 미치는 영향에 대한 잠재성장모형 분석

박현진, 김영화 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 4호 3 55-82 (28 pages)

박현진, 김영화 저
...
- 5,700원
본 연구에서는 한국교육개발원에서 실시한 ‘한국교육종단연구’(KELS) 자료를 이용하여 가정 배경 요인인 부모의 사회경제적지위와 가정의 문화자본 및 사회자본, 사회심리적 변인인 학생 의 영어학습태도 및 성취열망과 영어학업성취 초기치 및 향상도 간의 구조적 관계를 분석함으 로써 영어학업성취도 초기치와 향상도에 미치는 가정변인과 사회심리적 변인들의 상대적인 영 향력은 어떠하며, 이 변인들이 어떠한 경로를 통하여 영어학업성취에 영향을 미치는지를 살펴 보고자 하였다. 부모의 사회경제적지위는 가정의 사회자본 및...
1450.

중학생의 방과후학교 참여 결정요인

김경근, 황여정 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 2호 2 31-57 (27 pages)

김경근, 황여정 저
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- 5,600원
본 연구는 한국교육종단연구(KELS) 데이터를 사용하여 위계적 일반화 선형모형(HGLM) 분 석을 통해 중학생의 방과후학교 참여 결정요인을 고찰하기 위해 수행되었다. 분석 결과, 현재 중학교에서는 방과후학교에 참여하는 학생들이 그렇지 않은 학생들보다 많고, 참여 학생들 가 운데 과반수는 교과보충 및 특기적성 프로그램에 모두 참여하고 있었다. 이전 참여 경험은 지 속적 참여로 이어지는 경향이 강했고, 교과보충 프로그램의 경우에는 프로그램의 질이 학생들 의 참여 성향에 결정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다....

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