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다문화 교사교육의 현황과 과제
모경환 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 4호 11 245-270 (26 pages)
양성기관의 경우, 총 8개 사범대학에서 강좌를 개설하고 있어 개설율이 저조하며 현장 실습 경험을 제공하는 강좌가 미흡하다. 현직교사 연수의 경우, 전국적으로 9개 기관에서 연수 프로그램을 실시하고 있는데, 주로 다문화가정 자녀를 위한 지원에 초점을 두고 있다. 이상의 분석 결과에 비추어볼 때 교사교육과정은 먼저 다문화 강좌가 양적으로 확대되어야 하고, 교양 강좌뿐만 아니라 전공 강좌로서 개설되어야 한다. 또한 강좌의 내용은 다문화가정의 자녀에 대한 지원과 배려뿐만 아니라 다문화사회의 시민으로 살아가는 다수자... -
교육장의 평가준거 개발 및 중요도 분석
이은주, 양성관 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 13 305-330 (26 pages)
목적으로 하였다. 교육장의 직무, 지역교육청 기능변화에 따른 교육장의 역할 변화, 교육장 평가준거 개발을 위한 논리적 근거로 책무성 이론 및 유형 검토, 각종 법규에 나타난 교육장 평가 관련 주요 직무 영역을 분석하여 평가 준거 시안을 도출하였다. 도출한 평가 준거는 세 차례에 걸친 전 문가 검토 과정을 통해 타당성을 검증하였으며, 준거의 최종안에 대해서는 계층 분석적 의사 결정기법(Analytic Hierarchy Process: AHP)을 적용하여 준거별 중요도를 분석하였다. 본 연구를 통해 도출된 주요 내용은 지역교육 계획 및 관리,... -
한국의 특수교육대상자 행동지원 정책 분석
박계신 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 25 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
행동지원 정책 내용을 알아보고자 하였다. 연구결과, 정부의 특수교육대상자 행동지원 정책은 팀 기반 긍정적 행동지원, 인적, 물적 자원 및 정책 운영 지원, 구성원 역량 강화 지원의 세 가지 범주로 분류되었고, 정책의 하위 요소와 내용은 연도별로 점차 전문화, 구체화되고 행동지원 수혜 대상이 점차 확대되는 양상으로 나타났다. 둘째, 2021년도 지방자치단체의 특수교육대상자 행동지원 정책은 정부의 정책과 동일하게 세 가지 범주로 분류되었고, 정책의 하위 요소와 내용들은 정부의 정책에 기초한 공통적인 정책과 함께... -
역사적 신제도주의 경로의존성 관점에서의 교장공모제 제한요인 분석
권정현, 김도기, 문영빛 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 1 1-28 (28 pages)
본 연구는 교장공모제 도입 목적과 실제 운영상의 괴리 현상에 주목하여, 교장공모제 운영 방식이 기존 교장임용제도인 승진제와 초빙제의 모습을 따라가는 경로의존현상임을 밝히는 데 목적이 있다. 교장공모제가 기존 제도에 경로의존하게 되는 원인을 밝히기 위해서 역사적 제도주의의 제도적 맥락과 경로의존성 개념을 이용하였다. 연구 결과 첫째, 보수적, 경력 중 심의 교직 문화가 제도적 맥락으로 작용하여 경로의존성에 영향을 주었다. 둘째, 경로의존성 과 관련된 연구물을 통해 경로의존성의 원인을 크게 5가지로 파악하여... -
교육정책 변화에 따른 고등학교 상치교사 동향 분석: 2008-2013년을 중심으로
김이경, 김현정 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 9 213-233 (21 pages)
2013년까지 고등학교 상치교사 발생 동향을 분석할 목적으로 수행 되었다. 교육통계 데이터베이스를 활용하여 국어, 영어, 수학, 과학, 사회 등 5개 주지 교과의 상치교사 발생 추이를 교사 배경변인, 학교 배경변인 그리고 연도별로 분석하고 전문가 면담 및 선행연구를 토대로 원인을 규명하였다. 연구 결과, 교사 배경변인에 따라서는 사회나 국어 담당 교사와 고경력 교사 가운데 상치교사 비율이 높았고, 학교 배경변인에 따라서는 사립학 교, 읍면지역 학교, 소규모 학교의 상치교사 비율이 높은 것으로 조사되었다. 해당 기간 동안... -
대규모 교육지원청 효율화 방안 연구
오세희, 김민희, 박상완, 주현준 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 7 157-182 (26 pages)
데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해서 총 5개 대규모 교육지원청을 분석대상으로 선정하고, 문헌 및 자료 분석, 이해당사자와의 집단면담, 전문가 협의회 등의 연구방법을 적용하였다. 분석결과 대규모·통폐합 교육지원청은 공통적으로 업무 의 과중과 인력 및 정원 부족의 문제점을 갖고 있었으며 일부 교육지원청에서는 서비스 제한 과 관할지역 증가의 문제점도 나타났다. 본 연구에서는 분석결과에 기초하여 대규모·통폐합 교육지원청의 효율적인 운영 방안으로 공통 개선 방안(조직/정원 조정을 위한 조직진단 실시, 분리... -
초·중등교육 책무성 개념 및 시스템 도입의 배경과 맥락
박남기, Park Nam-Gi 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 2호 15 347-376 (30 pages)
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교육복지우선지원사업 재정배분의 공평성 분석
조규진, Cho Kyu-Jin 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 4호 17 409-435 (27 pages)
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핀란드 교육자치제도의 특징 및 시사점
김병찬, Kim Byeong-Chan 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 3호 4 95-124 (30 pages)
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교육지원청 기능의 우선순위에 대한 AHP 분석
박수정, Park Soo-Jung, 최영출, Choi Young-Chool 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2010, 제 28권 제 4호 13 281-300 (20 pages)
