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미술활동 중심의 STEAM교육이 유아의 창의적 문제해결력, 자기효능감, 의사소통능력에 미치는 영향
조여울, 권희경 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 1호 3 49-71 (23 pages)
본 연구는 유아가 융합적 지식을 활용하여 창의적인 문제해결을 하도록 돕기 위 해 미술활동 중심의 STEAM교육을 구성하였다. 이를 적용함으로써 유아의 창의적 문제해결력, 자기효능감, 의사소통능력을 향상시키는데 목적이 있다. 미술활동 중 심의 STEAM교육을 구성하기 위해 관련 선행연구를 고찰하여 교육 목적 및 목표, 내용, 교수-학습방법, 평가를 설정하였다. 구체적인 교육활동은 유아의 발달과 적 합하고 일상생활에서 쉽게 접하는 주제와 과학적 요소를 선정하여 20회로 구성하 였다. 연구결과 미술활동 중심의 STEAM교육은... -
장애유아교육기관의 발달지체유아 건강교육 및 건강관리 실태
이혜인, 신현기 한국통합교육학회 통합교육연구 23 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2007, 제 2권 제 2호 6 1-23 (23 pages)
발달지체유아 건강관리에 도움이 되고 있다. 그러나 공식적인 의료기관과 연계성이 부족하고 구체적인 관리지침 부재, 장애특성 이해 부족으로 실질적인 건강관리가 이루어지지 않고 있다. 교사들의 발달지체유아 건강인식은 책임의식이 높고 발달지체유아의 교육계획안에 건강관리 계획안 포함 실시, 건강관리 조치 및 교사훈련, 직무연수, 예비교사 건강관리 훈련에 대한 필요성을 크게 인식하고 있다. 가장 효율적인 건강관리 및 건강교육은 예비교사 양성과정에서 건강 관련 교과 개설 필수화하여 교사의 전문적 자질을 기르고... -
어린이집 장애영유아 통합보육에 관한 연구 동향
조귀희, 문예은, 이주연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 29 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 1호 2 21-49 (29 pages)
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3-5세 누리과정에 기초한 어린이집 프로그램의 안전교육 내용 분석: 아동복지법을 기준으로
남현주, 이상희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 3호 3 39-60 (22 pages)
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다문화가정 자녀 교육복지지원제도의 고찰
김덕주 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 21 Pages
한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2013, 8권 1호 9 167-187 (21 pages)
다문화교육이란 모든 학생들이 그들이 가진 인종과 민족, 사회적 계급, 성, 집단의 차이에 관계없이 평등한 학습기회를 갖도록 하는 것이며, 나아가 학생들이 여러 가지 불평등을 개선 하기 위해 행동을 취할 수 있는 능력을 함양하는 것이다. 우리 한국 사회도 현재 급속히 다문 화 사회가 이루어지고 있으며 국제결혼, 외국인근로자, 북한이탈주민 가정 등 여러 가지 형태 로 증가하는 다문화가정과 그 가정에서의 자녀교육이 사회적인 문제로 대두되고 있다. 다양한 사회 구성원이 조화롭게 공존하는 다문화 사회가 형성되기 위해서는... -
“학교폭력 예방을 위한 생태학적 접근”에 대한 토론문
최지영 한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 6 Pages
한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 2014 춘계학술대회 5 99-104 (6 pages)
학교폭력에 대한 관점은 점차 가해자와 피해자 중심의 이분법적인 시각에서 벗어나 학교 의 모든 구성원들이 학교폭력과 관련해서 일정한 역할을 담당한다는 사회적 과정의 측면을 강조하는 관점으로 바뀌고 있는데, 이러한 관점에서는 개인적 차원을 넘어서서 학급. 학교 의 문화와 분위기가 무엇보다 중요한 역할을 한다. 따라서 학교폭력 예방을 위한 생태학적 접근에 대한 정종진 교수님의 발표는 시의적절하고 교육적 시사점이 많다고 생각한다. 또 한 발표논문에서 대표적인 생태학적 이론가인 Bronfenbrenner의 이론과 더불어... -
보편적 학습설계를 적용한 교수학습지도안 분석연구: 적용 실제를 중심으로
김미령, 손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 34 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.3 7 161-194 (34 pages)
어렵고 보편적 학습설계를 실행하는 주체인 교사의 혼란을 빚어지고 있다. 이에 본 연구는 보편적 학습설계를 적용한 20건의 교수학습지도안을 내용분석의 방법으로 분석함으로써 보편적 학습설계의 교육현장 정착을 위한 기초자료와 제안점을 제시하였다. 본 연구의 결과에 의하면 첫째, 발달장애 학생을 포함한 초등 통합학급 학생들의 학업성취 향상을 위한 교수학습지도안이 주로 이루어졌다. 대부분 교수학습지도안은 수준별 학습목표를 제시했고 활동 중심 교수학습 요소를 적용했으며 테크놀로지를 학습안내도구로 활용했다. 둘째,... -
국내외 장애학생 대상 도식기반교수 및 수정된 도식기반교수 연구 분석
승예린, 옥민욱 한국학습장애학회 학습장애연구 30 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.3 4 69-98 (30 pages)
본 연구는 국내외 장애학생을 대상으로 한 도식기반교수 및 수정된 도식기반교수 연구를 분석하여 개괄적인 연구의 특징, 중재방법, 중재 및 유지효과를 살펴보았다. 문헌 선정 준거에 따라 선정된 국내외 도식기반교수 연구 14편과 수정된 도식기반교수 연구 13편을 분석하였다. 분석 결과, 도식기반교수와 수정된 도식기반교수 모두 최근 연구가 활발하게 이루어지고 있으며, 국내 연구는 국외 연구에 비해 상대적으로 적은 편이었다. 연구대상의 경우 도식기반교수 연구는 초등 학습장애 학생, 수정된 도식기반교수 연구는 중등... -
「학습장애연구」학술지의 연구 동향분석: 2008-2020년 학술지 수록 연구를 중심으로
길한아, 김미령, 손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.3 3 53-78 (26 pages)
본 연구는 ‘한국학습장애학회’에서 발간하는「학습장애연구」학술지에 2008년부터 2020년 8월까지 게재된 324편의 논문의 전반적인 연구 동향을 살펴보기 위하여 저자특성, 연구방법 및 실험연구의 내용을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구자의 특성을 살펴보면, 소속기관은 대학교가 가장 많았으며(80.9%) 실험연구의 경우 일반 학교(11.1%) 소속 저자에 의해 연구되어지고 있었으며 전공 분야는 특수교육학 전공자가 많았다(71.6%). 둘째, 연구방법 및 연구주제 분석결과, 실험연구가 가장 많았으며, 연구주제는... -
난독(증) 학생지원조례에 관한 부모의 인식과 요구분석
한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.3 6 115-135 (21 pages)
본 연구에서는 난독증 진단을 받은 자녀의 부모들을 대상으로 난독(증) 학생지원 조례에 대한 인식을 조사하여 조례의 실효성을 높이는 정책적 제언을 도출하고자 하였다. 이를 위해 난독(증) 학생지원에 대한 전반적 인식, 개별 조항의 적절성과 필요성에 관한 인식과 요구를 묻는 설문지를 개발하여 난독증 자녀의 부모 48명을 대상으로 설문을 시행하였다. 분석 결과, 연구에 참여한 부모들 중 60% 이상이 난독(증) 학생지원 조례에 대해 알고 있었지만 거주하는 시⋅도의 지원에 대한 전반적인 만족도 수준은 매우 낮았다....
