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1561.

성별에 따른 유아-교사 관계 집단의 판별요인 연구 : 정서-행동 유능성, 의도적 통제를 중심으로

신수아, 김지현, 정가윤 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 1호 6 111-134 (24 pages)

신수아, 김지현, 정가윤 저
...
- 5,300원
가족참여가 그 뒤를 이은 판별요인으로 나타났다. 본 연구는 판별분석을 사용하여 유아-교사관계의 판별요인(정서조절, 가족참여, 억제조절, 미소와 웃음)을 밝히고, 남아와 여아의 유아-교사 관계 판별요인을 각각 파악하여 그 차이점을 알아보았다는 것에 의의가 있다. 이는 현장에서 유아가 교사와의 관계형성에 있어 이점을 가지는 사회정서적, 기질적 차원의 요인을 파악하여 교사 및 부모가 긍정적인 유아-교사 관계의 형성을 지원할 수 있는 방안을 모색함과 동시에 해당 요인을 가지지 못하는 유아들을 중재할 수 있도록 방향을...
1562.

언어네트워크를 활용한 학부모교육 프로그램 동향 분석 -17개 시도교육청 사업을 중심으로-

한복희(Han, Bok-Hee), 정민자(Jung, Min-Ja) 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 4호 9 175-194 (20 pages)

한복희(Han, Bok-Hee), 정민자(Jung, Min-Ja) 저
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- 4,900원
126개, 행복이 53개, 소통과 대화가 36개, 진로가 34개로 등장하였다. 둘째, 소시오그램을 통한 시각화 결과, 학부모 프로그램은 교육과 미래를 중심으로, ‘통일, 대학, 사회, 4차 혁명, 인성, 미술, 학교’ 등이 빈번한 키워드로 등장하였다. 셋째, 교육과 인성, 가정과 이해 등이 주요 형태소를 이루고 있어 학부모 카페, 블로그 , 학부모지원센터에 대한 심층적 키워드분석이 필요하다. 본 연구를 통하여 객관적 분석과 시각화를 통한 학부모교육에서 언급되는 키워드를 찾아 새로운 주제의 학부모교육 프로그램의 구성 동향을 찾아낼...
1563.

초등학교 1학년 아동의 받아쓰기 수행: 어머니의 학업지도 스트레스, 쓰기지도의 군집 예측 가능성*

최나야, 전은옥, 송재명 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 2호 12 223-247 (25 pages)

최나야, 전은옥, 송재명 저
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- 5,400원
본 연구는 초등학교 1학년 아동의 받아쓰기 수행을 연습 여부에 따라 구분하여 군집화하고, 어머니의 학 업지도 스트레스와 쓰기지도가 군집 구분에 미치는 영향력을 규명하고자 하였다. 서울, 경기의 4개 공립 초등학교에서 1학년 2학급씩 총 8학급을 무선 표집하여 소속된 아동 181명(남아 98명, 여아 83명)과 그 어머니들을 대상으로 연구하였다. 빈도분석, 기술통계, ANOVA, Scheff?, Pearson 적률상관분석, 비계층적 군 집분석, 다항 로지스틱회귀분석을 이용하여 자료를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 각 학급에서 한 학기동 안...
1564.

아버지가 지각하는 직장환경에서의 스트레스가 가정으로 미치는 전이(spillover) 효과: 맞벌이 여부에 의한 차이*

김재희, 이희선, 김산하 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 2호 10 181-201 (21 pages)

김재희, 이희선, 김산하 저
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- 5,000원
개인의 소진을 예측하여 양육스트레스에 영향을 미치는 간접효과 는 맞벌이와 외벌이 가정의 아버지에게 동일하게 나타났다. 본 연구는 직장에서 아버지들이 경험하는 고 용불안, 많은 주말근무시간과 높은 수준의 소진정도 등이 가정생활에서의 양육스트레스로 전이되며, 이러 한 메커니즘은 맞벌이와 외벌이 가정 간 차이가 나타남을 밟혔다. 아버지의 가정생활의 질을 낮추는 직 장에서의 위험요인들을 개선하고, 맞벌이 가정과 외벌이 가정의 특성을 고려한 일 가정 양립의 정책적 접근을 위한 기초자료를 마련하였다는데 의의가...
1565.

부모의 심리적 통제와 대학생의 불안: 기본심리욕구 만족의 역할*

이소담, 신나나 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 2호 5 79-97 (19 pages)

이소담, 신나나 저
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- 4,800원
낮았고, 그 결 과 높은 수준의 불안을 경험하였다. 반면 부모의 심리적 통제가 유능성과 관계성을 통해 불안에 미치는 영향은 유의하지 않았다. 결론적으로 본 연구는 부모의 심리적 통제가 대학생 시기에도 지속적으로 영향 을 발휘한다는 것을 발견함으로써, 이 시기 통제가 아닌 자율성 증진을 위한 부모의 역할을 강조하였다. 본 연구의 결과는 불안을 경험하는 대학생들을 위한 자율성 증진 프로그램 개발의 기초 자료로 사용될 수 있으며, 대학생 자녀를 둔 부모에게 실제적인 양육지침을 제공할 수 있다는 점에서 의의가 있다.
1566.

유아-교사의 관계가 유아의 정서-행동 유능성에 미치는 영향: 의도적 통제 조절효과 분석*

신수아, 정가윤 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 2호 2 19-34 (16 pages)

신수아, 정가윤 저
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- 4,500원
본 연구에서는 만 4, 5세 유아의 성별에 따라 정서-행동 유능성에 대한 유아-교사관계, 의도적 통제의 상대적 영향력을 살펴보는 동시에 정서?행동 유능성에 대한 유아-교사관계의 영향을 의도적 통제가 조절하는가를 살 펴보고자 한다. 이를 위해 서울, 경기지역 유아교육기관 만 4, 5세 유아 424명(남아: 202명, 여아: 222명)을 임의 표집하여 설문지를 통한 연구를 실시하였다. 수집된 자료는 IBM SPSS 21.0을 사용해 분석하였다. 주요 연구결과 를 살펴보면, 첫째, 유아-교사관계, 유아의 의도적 통제, 유아의 정서-행동 유능성 모두...
1567.

가정환경의 질과 부모의 수학적 상호작용이 만 3세 유아의 인지능력에 미치는 영향

배진희, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 1호 4 61-77 (17 pages)

배진희, 김지현 저
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- 4,600원
본 연구는 가정환경의 질과 부모의 수학적 상호작용이 만 3세 유아의 인지능력에 유의한 영향을 미치는지, 그리고 가정환경의 질과 만 3세 유아의 인지능력 간의 관계를 부모의 수학적 상호작용 이 매개하는지를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 110명의 유아를 대상으로 Kaufman과 Kaufman(2014)의 한국판 표준화 KABC-Ⅱ 도구를 활용하여 인지능력을 검사하고, 해당 유아의 어 머니를 대상으로 가정환경의 질(김지현, 정현심, 김정민, 이순형, 2012)과 부모의 수학적 상호작용 (김지현, 2015) 척도에 대한 질문지 조사를 실시하였다....
1568.

미디어사용시간과 부모의 미디어중재가 유아의 공감능력에 미치는 영향

강보람, 이강이 한국인간발달학회 인간발달연구 29 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 1호 1 1-29 (29 pages)

강보람, 이강이 저
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- 5,800원
이 연구는 TV, 컴퓨터, 스마트기기 등을 통해 일상적으로 미디어에 노출되어 있는 유아의 생활환경이 유아의 공감 발달에 어떠한 영향력을 나타내는지 알아보고자 하였다. 연구대상 은 서울 소재의 어린이집에 재원중인 만 3, 5세 유아 123명, 유아의 어머니 123명, 아버지 123명으로 하였으며, 영상이야기 공감 과제를 실시하여 유아의 정서적 공감과 인지적 공감 에 대한 응답을 얻었다. 부모 질문지를 사용하여 유아의 미디어사용시간, 부모의 미디어중 재를 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0 프로그램을 이용하여 빈도분석,...
1569.

유아의 가정환경자극이 사회적 유능감에 미치는 종단적 영향: 언어·인지 발달의 매개효과

홍예지, 강수정, 이강이, 최나야 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 4호 8 161-178 (18 pages)

홍예지, 강수정, 이강이, 최나야 저
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- 4,700원
이 연구는 유아의 가정환경자극, 언어?인지 발달 및 사회적 유능감 간의 종단적 관계를 검증하고자 하 였다. 이를 위해 육아정책연구소에서 실시한 한국아동패널의 5차, 6차, 7차년도 자료의 유아 총 951명을 선택하였다. 기술통계, 신뢰도 및 상관관계를 분석하였으며, 최종적으로 구조방정식모형분석을 실시하였 다. 이 연구의 주요 결과를 요약하고 논의하면 다음과 같다. 첫째, 아버지와 어머니의 교육수준이 유아의 가정환경자극에 미치는 영향을 통제 한 후, 만 4세 유아의 가정환경자극이 만 5세 유아의 언어?인지 발 달에 미치는...
1570.

보육교사의 부모와의 아동기경험이 교사민감성에 미치는 영향: 자기분화의 매개효과를 중심으로

박현순, 서주현 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 4호 2 17-40 (24 pages)

박현순, 서주현 저
...
- 5,300원
본 연구는 서울과 경기도의 영아반을 담임하고 있는 보육교사를 대상으로 보육교사의 부모 와의 아동기경험이 교사민감성에 미치는 영향에 있어서 자기분화의 매개효과가 있는지를 검증하여 보육교사의 아동기경험 및 자기분화가 교사민감성에 미치는 영향력의 양상을 파 악하고자 하였다. 아동기경험은 Epstein(1983)의 부모-또래척도를, 자기분화는 전연진(2002)의 원가족분화경험척도를, 교사민감성은 Gerber(2003)의 교사민감성척도를 사용하였다. SPSS 21.0 을 사용하여 회귀분석을 실시하고 매개효과 검증을 위해 sobel test를...

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