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151.

장편애니메이션 산업에서 2D에서 3D로의 산업변화에 대해 파괴적 혁신이론을 통한 이해

김형일, 유승호 한국여가문화학회 여가학연구 24 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2008, Vol.5 No.3 1 7-30 (24 pages)

김형일, 유승호 저
...
- 5,300원
본 연구는 현재 장편 애니메이션 산업에 관한 연구이다. 1995년 <토이 스토리>가 개봉된 이후에 장편 극장 애니메이션 산업은 디즈니 중심의 2D 애니메이션에서 픽사, 드림웍스, 폭스사 중심의 3D 애니메이션으로 급속히 변화되었다. 문화콘텐츠인 애니메이션 산업 변동은 크게 아날로그에서 디지털의 환경 변화에 따른 것이면서 나아가 영상물에 대한 인간의 취미의 변화를 반영하는 것이기도 하다. 본 연구는 이러한 장편 애니메이션 산업변화가 어떻게 일어났는지를 경영의 혁신 이론 중 최근에 대두된 클레이튼 크리스텐슨(Clayton...
152.

가톨릭계 학교의 종교교육- 개념, 목적, 방법

최준규 한국종교교육학회 종교교육학연구 25 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 21권 13 309-333 (25 pages)

최준규 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 가톨릭계 학교에서 수행하는 종교교육의 본질을 고찰하는 것이다. 이 목적을 위해 구체적으로 가톨릭계 학교의 종교교육의 개념, 목적, 그리고 방법적 원리를 규명하였다. 본 논문은 문헌조사연구로서, 바티칸에서 발간한 가톨릭교회의 공식적 문헌들과 국내에서 발표된 종교교육에 관한 선행연구물들을 자료로 사용하였다. 가톨릭계 학교의 종교교육은 가톨릭 진리를 가르치고 습득하는 교육이다. 이때 가톨릭 진리란 협의적으로 가톨릭교회의 전통과 가르침을 의미하는 동시에, 광의적으로 동서고금을 통해 인류가...
153.

대중스타, 대중매체, 종교교육

黃弼昊 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2003, 제 17권 2 25-44 (20 pages)

黃弼昊 저
...
- 4,900원
이 글은 세 부분으로 구성되어 있다. 첫째, 현대판 영웅인 대중 스타는 문자 그대로 ‘인기 있는 사람’이지만 그가 반드시 ‘유명한 사람’이거나 ‘사랑 받는 사람’은 아니다. 그렇다고 우리는 대중 스타를 단순히 마이크 체질을 가진 사람, 탤런트 기질이 있는 사람, 딴따라 소질이 있는 사람 등으로 비하시킬 수도 없다. 대중 스타의 기반은 뭐니뭐니 해도 대중의 지지와 박수일 수밖에 없기 때문이다. 여기서 나는 대중 스타의 성격, 대중 스타의 탄생 과정, 그리고 대중스타에 대한 우리들의 잘못된 시각을 간단히 설명한다. 둘째,...
154.

불교의 교사관-비원의 보살도를 중심으로

박선영 한국종교교육학회 종교교육학연구 16 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2002, 제 14권 5 71-86 (16 pages)

박선영 저
...
- 4,500원
이 연구는 불교의 교사관을 새롭게 검토논의하여 그 검토논의한 내용에 함축된 의의와 새로운 시사를 채출(採出)코자 함을 목적으로 한다. 여기에서 중심적인 주제는 주로 대승의 실천적인 보살불교가 지니고 있는 사상과 실천의 과정이 교육학적 차원에서의 이론화와 실천화의 시도를 기하려 했다.대승불교의 출현성장은 부파불교가 불교의 사명과 임무의 망각에 대한 자성과 비판 속에서 성립된 것이다. 또한 대승불교는 보살불교이고 이 보살불교는 서원불교다. 그리하여, 비원(悲願)의 서원행자인 보살들은 중생구제와 자기완성을...
155.

충북불교계의 문화적 과제 연구

김용환 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 12권 10 253-276 (24 pages)

김용환 저
...
- 5,300원
될 것인가를 제시할 목표를 갖고 있다. 충북 불교계는 『불조직지심체요절』로 말미암아 세계 최초의 인쇄술 발명의 메카로 알려져 있지만, 문화적 주체성을 확립하여 현대의 문화적 위기에 대한 대안적 자세에서 미흡한 상황이다. 이에 충북 불교계는 침체기를 벗어나 미래지향적 좌표를 설정하고 문화적 방향제시를 분명하게 설정할 필요가 있다. 이는 곧 정보문화적 시대적 특성과 문화 상대주의적 상황에 대한 인식을 올바로 정립하는 데서 해결의 실마리가 나타나게 된다. 이러한 대안을 이 연구에서는 근본도량 세우기 운동 과...
156.

종교과 교수－학습 원리와 교수법 사례-원불교 종립학교를 중심으로

김귀성 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 34권 2 17-36 (20 pages)

김귀성 저
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- 4,900원
이 논문은 종교과 교수－학습의 원리를 입증하기 위한 그 방법적 원리를 탐색하고 원광대학교의 종교과 교수법의 사례를 통하여 이 교과의 교수－학습방법 모형 설정에 모종의 시사점을 도출해내는데 그 목적을 두고 있다. 이 연구를 통하여 얻어진 결과로써 종교과의 교수－학습 원리와 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 종교과 교수－학습의 방법적 원리로는 합목적성 원리, 교육 과정간의 유기적 통합성의 원리, 교수－학습방법의 지, 정, 행동의 통합성 원리, 학습자 적합성 원리, 교수－학습내용과 방법이 특정한 방법에...
157.

원불교 교화의 양상과 방식

고시용 한국종교교육학회 종교교육학연구 22 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2011, 제 37권 8 153-174 (22 pages)

고시용 저
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- 5,100원
익산을 중심으로 조직과 제도를 겸비하고 공개적으로 단체를 결성하였다. 아울러 인재양성과 경전편찬에 주력하면서 교화ㆍ교육ㆍ자선의 방면에 중점을 두고 교화기반을 마련했다. 원불교의 가장 특징적인 교화방식으로 꼽을 수 있는 것은 교화단이다. 10인 1단의 교화단 조직을 통해서 교화의 양적ㆍ질적 성장이 이루어질 것으로 기대하면서 최근에는 ‘2만 교화단 단장양성 훈련’에 정성을 쏟고 있다. 또한 지역사회와 함께 하고 지역주민에게 기여하는 교화를 전개하기 위해서 체제를 정비하는 노력도 시도되고 있다. 교구자치제 실시...
158.

무엇을 가르칠 것인가-종교교육의 한 주제로서 종교와 미디어

성기헌 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 50권 5 91-109 (19 pages)

성기헌 저
...
- 4,800원
종교와 미디어의 생태공간 속에는 현대사회 종교의 특징들이 잘 드러나 있다. 현대의 종교교육내용에는 미디어와의 관계 속에 드러나는 현대 종교의 함의에 대한 설명이 포함될 필요가 있다. 이에 본 논문은, 종교적 미디어메시지’의 ‘생산’과 관련된 내용, 종교미디어의 컨텐츠 - 혹은 세속미디어에서 다루는 종교적 컨텐츠에 대한 내용, 종교미디어 메시지 수용자들에 대한 내용, 인터넷과 종교에 대한 내용, 그리고 문화연구의 관점에서 관찰한 종교현상에 대한 내용을 주요 주제로삼고, 여기에 나타난 현대 종교의 특징들과...
159.

직분자 코칭 프로그램 개발 및 효과검증

안현식 한국청소년상담학회 청소년상담학회지 21 Pages

한국청소년상담학회 청소년상담학회지 2020, 제 1권 제 1호 4 55-75 (21 pages)

안현식 저
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- 5,000원
한국기독교는 년 아펜젤러와 언더우드 선교사에 의해 1885 기독교가 공식적으로 전해진 후 급격한 성장을 경험하였다. 1940년부터 시작해서 매 10년마다 거의 2배에 가까운 성장을 하게 되었다. 그러나 이처럼 급격한 성장세를 보이던 기독교의 인구는 1995년에는 846만명, 2005년에는 862만명으로 이후 계속해서 감소하게 된다. 이것은 한국교회만의 문제는 아니다. 조지 바나(2006)는“미국교회도 여러 요인으로 인해 감소하고 있다”고 하면서 오늘날 전례 없는 많은 기회와 풍부한 자원들을 갖고 있으면서도 교회가 실제로 세상을...
160.

일본 대학의 세계시민교육에 관한 연구 - 소카대학(創価大学)을 중심으로 -

신현정 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 11 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 하계 5 32-42 (11 pages)

신현정 저
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- 4,000원

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